中小学教育资源及组卷应用平台
16.1 二次根式及其性质
一、单选题
1.如图,在长方形 中无重叠放入面积分别为 和 的两张正方形纸片,则图中空白部分的面积为( )
A. B. C. D.
2.要使二次根式 有意义,则x的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.=成立的条件是( )
A.m≥﹣1 B.m≤﹣5 C.﹣1<m≤5 D.﹣1≤m≤5
4.如果 ,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.
5.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简 的结果是( )
A.﹣2b B.﹣2a C.2(b﹣a) D.0
6.下列的式子一定是二次根式的是( )
A. B. C. D.
7.下列各式中,一定是二次根式的是( )
A. B. C. D.
8.化简二次根式 的值为( )
A. B. C. D.
9.如果 =1﹣2a,则( )
A.a< B.a≤ C.a> D.a≥
10.已知 = ,则 的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题
11.已知是整数,则满足条件的最小正整数n为
12.化简: .
13.若整数x满足|x|≤3,则使 为整数的x的值是 (只需填一个).
14.计算: = .
15.若不是二次根式,则x的取值范围是
三、解答题
16.(1)问题背景:请认真阅读下列这道例题的解法.
例:已知,求的值.
解:由,得,
,
______;
(2)尝试应用:若,为实数,且,化简:;
(3)拓展创新:已知,求的值.
17.计算:
18.当x为何值时, 有意义?
19.已知a,b分别为等腰三角形的两条边长,且a,b满足b=4+ +3 ,求此三角形的周长.
20.若x,y是实数,且,求的值.
21.已知a< ,化简式子(a+2)(a-2)-2(a2-3)+ ,井求出当a=-1时式子的值.
22.先阅读下面的解题过程,然后再解答.形如 的化简,我们只要找到两个数a,b,使 , ,即 , ,那么便有: .
例如化简: .
解:首先把 化为 ,
这里 , ,
由于 , ,
所以 ,
所以 .
根据上述方法化简: .
23.已知m为正整数,若是整数,则根据可知m有最小值3×7=21.
设n为正整数,若是大于1的整数,求n的最小值和最大值
答案解析部分
1.【答案】B
【知识点】列式表示数量关系;二次根式的性质与化简
2.【答案】C
【知识点】二次根式有无意义的条件
3.【答案】C
【知识点】二次根式有无意义的条件
4.【答案】B
【知识点】二次根式的性质与化简
5.【答案】A
【知识点】实数在数轴上表示;二次根式的性质与化简
6.【答案】C
【知识点】二次根式的概念
7.【答案】D
【知识点】二次根式的概念
8.【答案】B
【知识点】二次根式的性质与化简
9.【答案】B
【知识点】二次根式的性质与化简
10.【答案】D
【知识点】二次根式的性质与化简
11.【答案】5
【知识点】二次根式的概念
12.【答案】
【知识点】二次根式有无意义的条件;二次根式的性质与化简
13.【答案】﹣2或3
【知识点】二次根式的概念
14.【答案】3
【知识点】二次根式的性质与化简
15.【答案】x<5
【知识点】二次根式有无意义的条件
16.【答案】(1);(2)0;(3)
【知识点】完全平方公式及运用;二次根式有无意义的条件;绝对值的概念与意义
17.【答案】
【知识点】负整数指数幂;二次根式的性质与化简
18.【答案】解:要使有意义需 ,
则 或 ,
解之得: 或 ,
即当 或 时, 有意义.
【知识点】二次根式有无意义的条件;解一元一次不等式组
19.【答案】解:∵b=4+ ,
∴ ,解得:a=2,
∴b=4,
①当边长为4,2,2时,不符合实际情况,舍去;
②当边长为4,4,2时,符合实际情况,
∴ 4×2+2=10,
∴此三角形的周长为10.
【知识点】二次根式有无意义的条件;三角形三边关系;等腰三角形的性质
20.【答案】解:根据题意,x﹣1与1﹣x互为相反数,
则x=1,
故y<,
所以==﹣1.
故的值为﹣1.
【知识点】代数式求值;二次根式有无意义的条件
21.【答案】解:原式=
= +2+2-3
=(- +1)( +4)
将 =-1代入得:原式=6
【知识点】二次根式的性质与化简;利用整式的混合运算化简求值
22.【答案】解:根据题意,可知 , ,
由于 , ,
所以 , ,
所以 .
【知识点】二次根式的性质与化简
23.【答案】解:∵,
当的值越大时,即的值越大;
此时n取值越小;
∵是整数,n为正整数,
∴时,n的值最小;
∴n的最小值为3;
当的值越小时,即的值越小;
此时,n取值越大;
又∵是大于1的整数,
∴时,n的值最大;
此时,
解得:n=75;
故n的最小值是3,最大值是75.
【知识点】二次根式的性质与化简
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)