【大单元·任务式】 统编版语文一下第五单元 任务三：走进快乐吟诵吧（《人之初》+字词句运用我的发现）课件

(共56张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为一年级下册的第五个单元，本单元旨在通过集中识字的方式完成识字任务。快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务三：走进快乐吟诵吧
活动一：字说字有“趣”
人最开始的时候。
《三字经》是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这本书，了解天下的事情，学习做人的道理。
rén zhī chū
人之初
8
先听老师读课文，再自己读，读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。
之 初 相 近 习 远 教
道 专 幼 玉 知 义
zhī
chū
xiāng
jìn
xí
jiào
dào
zhuān
yòu
yù
yuǎn
yì
翘舌音
前鼻音
zhī
后鼻音
初
玉
=衤+刀
近
=辶+斤
=王+、
远
=辶+元
加一加
像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。
教
jiào
教学 教师
字理识字
相反 互相
之后 之前
学习 习气
教学 教师
专心 专一
幼儿 幼小
之
相
习
教
专
幼
熟字组词
玉石 宝玉
义气 正义
玉
义
之
玉
教
近
习
知
初
义
相
专
远
幼
道
圈一圈文中含“不”的词组。
复习“不”字的变调
1.我喜欢吃香蕉，不（bù bú）喜欢吃苹果。
2.这本书不（bù bú）是我的。
√
√
选一选。
拍手读一读，读出节奏。
朗读第一小节，想一想：这一小节告诉我们什么？
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
你在哪里见过这个字？
习惯、习性。
恶习
不好的习惯，习性。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
假如，如果。
就。
搬迁，变迁，变化，改变。
同桌对读第一小节，读出节奏。
半包围结构
上下结构
走之旁
独体字
jìn
yuǎn
先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上。
走之的平捺要舒展，把里面的字托住。
近来 走近
先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上。
远近 远方
青
找朋友，比较生字。
（青山）
表示颜色
（清水）
和水有关
字词句运用
清
选一选，填一填。
青 清
远处有（ ）山，近处有（ ）泉。
青
清
再 在
放学了，大家（ ）学校门口和老师说（ ）见。
在
再
再 在
表示再一次
表示方位
再 在
狐狸（ ）树林里找吃的，他看到乌鸦正站（ ）树枝上。
在
在
这个字我写错了，我要（ ）写一遍。
再
爸爸坐（ ）沙发上看报纸。
在
今天早上，我们全校师（ ）参加了（ ）旗仪式，我们高（ ）唱着国歌，向着国旗敬礼。
生
升
声
生 声 升
在汉字大家庭中，形声字占了很大一部分，今天我们了解了形声字的构字规律，还可以帮助我们认识更多的汉字。
你能背出《汉语拼音字母表》吗？
读一读
背一背
A B C D E F G
ɑ b c d e f ɡ
H I J K L M N
h i j k l m n
O P Q R S T
o p q r s t
U V W X Y Z
u v w x y z
找朋友，连一连。
BDEGNQRY
renbqygd
你还记得音序查字法口诀吗？
音序查字要记牢，
先把首个字母找，
字母下面找音节，
看看它在第几页。
比一比，看谁先从字典里查到下面的字。
xī jiě zhǔn lóu bó
溪 解 准 楼 伯
用音序检字法查生字的时候，我们要按照_______、_______、_______的步骤进行。
定音序
找音节
找页码
生字 大写字母 音节 页码
溪
解
准
楼
伯
页码以《新华字典》（商务印书馆 第12版）为准
X
xī
518
J
jiě
235
Z
zhǔn
651
L
lóu
310
B
bó
35
活动二：对对子，识生字
生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
初
教
义
玉
道
专
近
相
知
幼
远
习
同桌对读第二小节第1句话，看看这句话主要说了什么。
幼儿， 小孩子。
合适，适宜。
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
少壮不努力，老大徒伤悲。
年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。
拍手读第二小节第2句话，看看这句话主要说了什么。
雕刻。
器具，有用的玉器。
道理。
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
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和老师对读第二小节，读出节奏。
总结
这一小节告诉我们，从小要 ，不学习就不会成为 的人。
努力学习
有用
伴着音乐拍手读全文，注意读出节奏和韵律感。
填一填，背一背。
定位联想法记课文
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
（课后第2题）
读一读，记一记。
知道 道路
学习 练习
专心 专门
相近 相反
你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！
书写：先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。
组词：学习 习气
xí
书写：（1）上下结构。
（2）前三笔应写得紧凑一些。
（3）秃宝盖可适当宽一些。
（4）“子”的横撇穿插进秃宝盖，弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。
组词：同学 小学
xué
书写：写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。
组词：白玉 玉石
yù
书写：主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。
组词：义气 正义
yì
吃 叫 吹 唱
读一读，你发现了什么？
读一读，和同学交流你的发现。
跑 跳 踢 跟
抱 拔 捉 拍
吃 叫 吹 唱
做做动作
我还知道：喝、呼、喊等。
口字旁的字大多和嘴有关。
抱 拔 捉 拍
做做动作
我还知道：打、提、挑、招等。
提手旁的字大多和手有关。
跑 跳 踢 跟
我还知道：踩、跨等。
足字旁的字大多和脚的动作有关。
做做动作
我还知道其他和身体有关的偏旁，如目字旁。
眼 睛 盯 眠