统编版三年级语文下册第一单元模拟测试卷（含答案）

统编版三年级语文下册第一单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语，注意书写工整、美观（8分）
gū niáng（ ） yīng gāi（ ） tǔ duī（ ） liǔ shù（ ）
xún zhǎo（ ） chōng chū（ ） yě huā（ ） duì yuán（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）
1. 姑娘（niáng niang）穿着漂亮的裙子，在公园里散步。
2. 柳树（liǔ niǔ）的枝条随风摆动，像小姑娘的长辫子。
3. 春天来了，野花（yě yiě）遍地都是，五颜六色的。
4. 我们去郊外寻找（xún xún）春天的足迹。
5. 解冻（jiě jiè）的小溪，唱着欢快的歌向前流淌。
6. 嫩芽（nèn lèn）从土里钻出来，好奇地打量着世界。
（三）比一比，再组词（4分）
娘（ ） 柳（ ） 寻（ ） 冲（ ）
粮（ ） 迎（ ） 寻（ ） 种（ ）
（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（6分）
（ ）色满园 （ ）暖花开 （ ）风拂面 （ ）颜六色
柳（ ）花红 泉水（ ）（ ） 百（ ）争鸣 （ ）紫千红
造句：_____________________________________________________________________
（五）选词填空（4分）
寻找 寻觅 轻轻地 慢慢地
1. 春天来了，我们到郊外（ ）春天的影子。
2. 蝴蝶在花丛中飞舞，（ ）着香甜的花蜜。
3. 春风（ ）吹过，带来了阵阵花香。
4. 老人拄着拐杖，（ ）走在小路上。
（六）按要求改写句子（6分）
1. 这是多么美丽的春天啊！（改为陈述句）
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2. 小草从土里钻出来。（扩写句子，至少扩两处）
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3. 柳树的枝条随风摆动。（仿写拟人句）
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（七）根据课文内容填空（4分）
1. 《绝句》的作者是________，诗中描写春天景色的诗句是“________________，________________”。
2. 《惠崇春江晚景》中，“________________，________________”两句，描写了春天江边的优美景色。
3. 《三衢道中》的作者是________，诗中描写出行所见景色的诗句是“________________”。
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
阅读《荷花》片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 片段主要描写了荷花的________和________，突出了荷花的________特点。（4分）
2. 用“______”画出片段中描写荷叶的句子，并说说这句话运用了什么修辞手法，有什么作用。（4分）
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3. 片段中“冒”字用得好，请赏析一下这个字的妙处。（4分）
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4. 作者为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？（4分）
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（二）课外阅读（16分）
阅读短文《春天的画笔》，完成练习。
春天来了，大自然拿起了神奇的画笔，把世界打扮得五彩缤纷。
画笔一点，小草绿了。嫩绿的小草从土里钻出来，铺满了田野、山坡，像一块柔软的绿地毯。微风一吹，小草轻轻摇晃，仿佛在向我们点头微笑。
画笔一涂，花儿红了。桃花、杏花、梨花竞相开放，粉的像霞，红的像火，白的像雪。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花蕊间忙着采蜜，热闹极了。
画笔一挥，柳树绿了。细长的柳条垂下，像小姑娘的长辫子，随风摆动。小鸟站在柳枝上，叽叽喳喳地唱着歌，好像在赞美春天的美丽。
画笔一描，小溪醒了。解冻的小溪清澈见底，鱼儿在水里欢快地游着，溅起一朵朵小小的水花。小溪叮叮咚咚地唱着，奔向远方。
春天真美啊！我爱这生机勃勃的春天。
1. 短文围绕“春天的画笔”，写了春天的哪些景物？请简要概括。（4分）
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2. 赏析文中画线的句子（可从修辞手法、描写方法等角度）。（4分）
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3. 短文表达了作者怎样的情感？（4分）
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4. 结合短文和自己的生活实际，说说你眼中的春天是什么样子的。（4分）
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三、习作表达（30分）
题目：春天来了
要求：1. 围绕“春天来了”，写出春天的景物特点，按照一定的顺序描写。
2. 运用比喻、拟人等修辞手法，加入自己的观察和感受，突出春天的美丽。
3. 语句通顺，书写工整，不写错别字，不出现真实的人名、校名。
4. 字数不少于300字。
参考答案
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语（8分，每空1分，错字、漏字不得分）
姑娘 应该 土堆 柳树 寻找 冲出 野花 队员
（二）选择正确读音（6分，每小题1分）
1. niáng√ 2. liǔ√ 3. yě√ 4. xún√ 5. jiě√ 6. nèn√
（三）比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
示例：姑娘 粮食 柳树 迎接 寻找 询问 冲出 种子
（四）补充词语+造句（6分，补充词语每空0.5分，造句2分）
春色满园 春暖花开 春风拂面 五颜六色 柳绿花红 泉水叮咚 百鸟争鸣 万紫千红
造句示例：春天来了，公园里春暖花开，到处都是生机勃勃的景象。（造句合理即可）
（五）选词填空（4分，每空1分）
1. 寻找 2. 寻觅 3. 轻轻地 4. 慢慢地
（六）改写句子（6分，每小题2分，意思对即可）
1. 这是美丽的春天。
2. 示例：嫩绿的小草从松软的土里偷偷钻出来。（扩写两处及以上即可）
3. 示例：柳树的枝条随风摆动，仿佛在跳一支欢快的舞蹈。（拟人句即可）
（七）课文内容填空（4分，每空0.5分，错字、漏字不得分）
1. 杜甫 迟日江山丽 春风花草香（或“泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯”）
2. 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
3. 曾几 梅子黄时日日晴（或“小溪泛尽却山行”，合理即可）
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
1. 荷叶 荷花 美丽、姿态多样（4分，每空1分，意思对即可）
2. 画线句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2分） 运用了比喻的修辞手法（1分），把荷叶比作碧绿的大圆盘，生动形象地写出了荷叶又大、又绿、又圆的特点，也写出了荷叶长得十分茂盛。（1分）（意思对即可）
3. “冒”字运用了拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了白荷花从荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的样子，体现了荷花的生机勃勃和可爱，也表达了作者对荷花的喜爱之情。（2分）（意思对即可）
4. 因为一池荷花色彩鲜艳、姿态各异，十分美丽，就像一幅栩栩如生的画（2分）；而且荷花是活生生的、有生命力的，所以作者说眼前的一池荷花是一大幅活的画。（2分）（意思对即可）
（二）课外阅读（16分）
1. 小草、花儿（桃花、杏花、梨花）、柳树、小溪、蝴蝶、蜜蜂、小鸟。（4分，每点0.5分，概括合理即可）
2. 运用了比喻和排比的修辞手法（2分），把不同颜色的花比作霞、火、雪，句式整齐，生动形象地写出了花儿的颜色鲜艳、种类多，体现了春天的美丽和热闹。（2分）（意思对即可）
3. 表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对大自然的热爱。（4分，意思对即可）
4. 示例：我眼中的春天是多彩的，有嫩绿的小草、鲜艳的花朵；是热闹的，有小鸟的歌声、蜜蜂的嗡嗡声；是温暖的，有轻柔的春风、明媚的阳光。（4分，结合生活实际，合理即可）
三、习作表达（30分）
评分标准：
1. 中心明确，围绕“春天来了”展开，按照一定顺序描写春天的景物，重点突出。（8分）
2. 内容具体，运用比喻、拟人等修辞手法，有自己的观察和感受，能体现春天的美丽。（8分）
3. 语句通顺，没有语病，用词准确、简单生动。（6分）
4. 字数不少于300字，书写工整，不写错别字，不出现真实人名、校名。（6分）
5. 酌情扣分：字数不足300字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计；书写潦草扣1-3分；中心不明确、顺序混乱扣3-5分。