【任务型备课】统编版二年级语文下册-识字2. 传统节日 第1课时（课件）

(共41张PPT)
统编版语文二年级下册
识字2. 传统节日
（第1课时）
第
三
单
元
第三单元《识字2. 传统节日》
第一章节
第三单元《识字2. 传统节日》
文化自信：了解春节、端午、中秋等传统节日的习俗与寓意，感受中华传统节日的文化魅力，体会节日里的亲情与团圆，树立传承传统文化的意识。
语言运用：正确、流利、有感情地朗读童谣，背诵课文；积累“转眼、团圆、热闹” 等词语，能简单说说自己喜欢的节日及习俗，提升口头表达能力。
思维能力：梳理课文中传统节日的先后顺序，结合生活经验区分不同节日的独特习俗，培养初步的逻辑梳理和对比辨析能力，学会联系生活思考问题。
审美创造：感受童谣简洁明快的语言美和传统节日的民俗美，通过朗读、吟唱、画节日等形式，表达对传统节日的喜爱，培养初步的审美表达能力。
核心素养
第三单元《识字2. 传统节日》
集中识字，掌握生字的正确书写。
熟读课文，感受韵文的特点。
学习难点
学习重点
课时突破
第三单元《识字2. 传统节日》
第二章节
第三单元《识字2. 传统节日》
学习任务一
情境激趣 导入新课
第三单元《识字2. 传统节日》
1.同学们，你们喜欢过节吗？
2.看图片，猜节日。
（1）你喜欢什么节日？
（2）猜一猜图中是什么节日？
（3）今年的春节是几月几日？
春节：放鞭炮，庆团圆（ 正月初一）
第三单元《识字2. 传统节日》
谈话导入
清明节：祭祖、扫墓（公历4月3日—5日）
端午节：吃粽子，赛龙舟（ 五月初五）
中秋节：吃月饼，赏圆月 （ 八月十五）
第三单元《识字2. 传统节日》
资料链接
传统节日
引出课题
中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
第三单元《识字2. 传统节日》
学习任务二
初读课文 整体感知
第三单元《识字2. 传统节日》
自读课文要求：
1.借助拼音将生字读熟。
2.用“——”画出自己
不认识和不明白的生字词。
3.把课文读通顺。
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
课文朗读
第三单元《识字2. 传统节日》
我会读
第三单元《识字2. 传统节日》
统一
总统
粘贴
贴近
元宵
宵夜
巷子
小巷
祭祀
祭拜
传统
传递
艾草
艾叶
堂哥
课堂
乞讨
乞丐
打扫
扫地
牛郎
郎中
饼干
月饼
赏花
欣赏
赏菊
菊花
统
贴
宵
巷
祭
传
艾
tǒng
tiē
xiāo
xiàng
jì
chuán
ài
táng
qǐ
sǎo
láng
bǐng
shǎng
jú
堂
乞
扫
郎
饼
赏
菊
潮水
涨潮
cháo
潮
生字识字
第三单元《识字2. 传统节日》
纟
充
贝
占
饣
并
统
贴
饼
加一加
生字识字
第三单元《识字2. 传统节日》
生字换偏旁
霄-雨+宀=
宵
朗-月+阝=
郎
艾灸
生活识字
艾草
第三单元《识字2. 传统节日》
识字游戏
第三单元《识字2. 传统节日》
挂灯笼
乞
饼
赏
堂
潮
巷
统
贴
祭
郎
菊
艾
识词游戏
第三单元《识字2. 传统节日》
传统
张贴
艾草
元宵
小巷
祭祖
乞巧
潮水
牛郎
月饼
赏菊
打扫
学习任务三
再读诗歌 梳理文脉
第三单元《识字2. 传统节日》
1.标出每一小节中韵脚（ao）,读时要注意体会韵律美。
2.每个节日要读得略重些，利于加深印象和背诵记忆。
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷/人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前/去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽香艾香/满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女/会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月/当空照。
重阳节,要敬老,
踏秋赏菊/去登高。
转眼又是/新春到,
全家团圆/真热闹。
ao
朗读指导
第三单元《识字2. 传统节日》
1.分小组比赛读课文。
2.男女生比赛读课文。
3.用横线画出文中所讲到的节日，并用数字标出顺序。
①春节 ②元宵节 ③清明节 ④端午节
⑤乞巧节 ⑥中秋节 ⑦重阳节
朗读比赛
第三单元《识字2. 传统节日》
1.标出每一小节中韵脚（ao）,读时要注意体会韵律美。
2.每个节日要读得略重些，利于加深印象和背诵记忆。
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷/人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前/去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽香艾香/满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女/会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月/当空照。
重阳节,要敬老,
踏秋赏菊/去登高。
转眼又是/新春到,
全家团圆/真热闹。
ao
朗读指导
第三单元《识字2. 传统节日》
1.分小组比赛读课文。
2.男女生比赛读课文。
3.用横线画出文中所讲到的节日，并用数字标出顺序。
①春节 ②元宵节 ③清明节 ④端午节
⑤乞巧节 ⑥中秋节 ⑦重阳节
朗读比赛
第三单元《识字2. 传统节日》
学习任务四
指导书写 重点示范
第三单元《识字2. 传统节日》
生字指导
第三单元《识字2. 传统节日》
音序：C
部首：亻
结构：左右
组词：传统 传递
造句：手机是我们用来传递信息的工具。
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“专”横画平行，下横宜长，竖折撇的竖画段取左斜势，点画位置恰当。
chuán
演示笔顺
生字指导
第三单元《识字2. 传统节日》
音序：T
部首：纟
结构：左右
组词：统一 系统
造句：春节是我国的传统节日之一。
左收右展，左部“纟”旁两撇折角度有别、提画利落，右部“充”勿写成“流” 的右半，竖弯钩作为主笔要纵展舒畅。
tǒng
演示笔顺
生字指导
第三单元《识字2. 传统节日》
音序：T
部首：贝
结构：左右
组词：粘贴 张贴
造句：过年了，每家每户都贴上了春联。
tiē
“贝”外框上下等宽，撇从中间先竖后撇出，点画位置恰当。“占”竖正直，横稍短，下口大小适中，中心与上竖相对。
演示笔顺
生字指导
第三单元《识字2. 传统节日》
jiē
左中右相互紧靠。“彳”两撇平行，竖画正直。“圭”横画短，平行均匀；下竖正对上竖；“亍”位置比左部略低，竖钩要正。
音序：J
部首：彳
结构：左右
组词：街道 街舞
造句：环卫工人每天把大街小巷打扫得可干净了。
演示笔顺
生字指导
第三单元《识字2. 传统节日》
音序：S
部首：扌
结构：左右
组词：打扫 扫地
造句：放学后，我们把教室打扫干净。
左长右短。“扌”横画宜短，竖钩端正。“彐”横向笔画平行、均匀，间距适中。
sǎo
演示笔顺
生字指导
第三单元《识字2. 传统节日》
音序：L
部首：龙
结构：独体
组词：龙虾 龙舟
造句：我最喜欢的食物之一是小龙虾。
横画不宜太长。斜撇舒展，斜度、长短适中。竖弯钩圆转自然，钩底宜平，撇和点位置恰当。
lóng
演示笔顺
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
练习书写
第三单元《识字2. 传统节日》
学习任务五
随堂练习 素养提升
第三单元《识字2. 传统节日》
重（ ）复 轻重（ ）
重（ ）合 重（ ）要
重（ ）量 重（ ）新
一、给“重”加拼音。
chóng
zhòng
zhòng
chóng
chóng
zhòng
第三单元《识字2. 传统节日》
贴（ ） 消（ ） 察（ ）
粘（ ） 宵（ ） 祭（ ）
二、辨字组词。
吃（ ） 狼（ ）
气（ ） 朗（ ）
乞（ ） 郎（ ）
贴纸
粘贴
消失
元宵
观察
祭祀
吃饭
天气
乞巧节
狼群
开朗
新郎
第三单元《识字2. 传统节日》
结合课文，说说重阳节有哪些风俗习惯？
三、简答题。
赏菊、登高……
第三单元《识字2. 传统节日》
第三章节
第三单元《识字2. 传统节日》
课堂总结
第三单元《识字2. 传统节日》
中国的传统节日有很多。本节课我们认识了生字词，了解了春节、元宵节、清明节、端午节的相关知识，初步领略了春节的团圆热闹、元宵节的喜庆氛围。下节课，我们将继续感受传统节日的独特魅力。
自我评价
小组互评
课堂评价
第三单元《识字2. 传统节日》
第四章节
第三单元《识字2. 传统节日》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第三单元《识字2. 传统节日》
谢谢欣赏，再见
第三单元《识字2. 传统节日》