Unit 2 What’s your hobby? Lesson 7 教案

Unit
2
What's
your
hobby
Lesson
7
教案
1教学目标
言语技能目标
1.能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2.能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标
1、能够正确听、说、认读以下词语:collecting
stamps,
toy
cars,
maps,
picture
cards
,hobby.
2、能够正确地听、说、认读以下句子:
My
hobby
is
collecting
stamps
toy
cars/maps/picture
cards.
情感态度目标
1、进一步提高学生学习英语的热情,帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
3、培养有益健康的兴趣和爱好。
学习策略目标
1、通过解决问题的途径学习语言,以解决问题的愉悦促进学习热情。
2、培养良好的动手实践能力和审美能力。
文化意识目标
通过不同的爱好,如集邮、收集地图、收集钱币等,了解世界各国不同的风土人情.
2学情分析
六年级学生已有五年的英语学习经历,具有一定的英语听说读写技能,能够脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。在课堂教学中,教师应结合他们已有的英语语言基础,巧设情境,引导他们积极参与课堂语言实践活动,来拓展英语语言知识,发展综合语言运用能力。
3重点难点
教学重点:
1、能够正确听、说、认读以下词语:collecting
stamps,
toy
cars,
maps,
picture
cards
,hobby.
2、能够正确地听、说、认读以下句子:
My
hobby
is
collecting
stamps/
toy
cars/maps/picture
cards.
教学难点:
能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好
4教学过程
活动1【导入】（一）热身／复习
1、根据新课的核心句式,鼓励学生利用学过的表达兴趣爱好的内容,创编chant
,师生给予评价。
Singing
singing,
I
like
singing.
Reading
reading,
I
like
reading.
Drawing
drawing,
I
like
drawing.
Writing
writing,
I
like
writing.
2、自由交谈(Have
a
free
talk)
组织学生参加英语自由交谈活动,Topic是what
do
you
like
学生纷纷发言:I
like
reading.
I
enjoy
singing.
自由交谈环节在英语课堂上应该常抓不懈,每节课通过由浅入深,循环往复的训练,学生运用语言的能力一定会有所提升。
(教师总结:You
are
right.
I
like
drawing.
My
hobby
is
drawing.
Alice
likes
swimming.
Her
hobby
is
swimming.
Bob
is
likes
playing
football.
I
think
these
are
all
hobbies.
Everyone
has
different
hobbies.
This
class
let’s
talk
about
hobbies.板书What’s
your
hobby )
活动2【导入】（二）、新课导入
1、教师向学生展示maps,
picture
cards,
toy
cars,
stamps的实物或者是精美的图片,然后指着实物说单词。连说几遍,帮助学生熟悉toy,
stamp,
map等词的意思。
2、在学生能够熟练读出toy
cars,
stamps,
maps
and
picture
cards等词时,教师指着玩具车说collect
toy
cars让学生模仿,然后用同样的方法练习stamps,
maps
and
pictures
cards。待学生能熟练说出这些短语后,教师可以鼓励学生用collect说更多的短语,给予学生激励性评价,Excellent,
Well
done,
Great,
Wonderful!
3、教师指着手中的邮票说:I
like
collecting
stamps.让学生跟着说,接着教师指着toy
cars,
maps,让学生用I
like
collecting……说更多的句子。
在此环节中,教师有意识的将新授单词和词组逻辑地加以呈现。加大了语言的输入量,增加课堂的密度为有效输出做准备。
活动3【讲授】课文学习
1、(展示本课的教学挂图):指导学生看图方法,让学生注意观察图中的人物神态,猜测三个孩子各自的喜好。
2、教师帮助学生了解会话背景及主要内容。
3、教师将学生提及的题眼写在黑板上,鼓励学生拼读进行书写训练。
4、教师指黑板上的单词进行表述。
使用这种方式逐一把单词带入句型中,给学生进行重点句型的大量听力输入,然后向学生提问 :What’s
your
hobby 进行自然交际,引导学生回答,待学生熟练后学生互相问答。
5、播放录音,提出问题,让学生带着问题听录音,深入理解课文内容:
What
are
they
doing
Who
likes
collecting
toy
cars
Who
likes
collecting
stamps
Who
likes
collecting
maps
Who
likes
collecting
picture
cards
根据学生回答问题情况,选择播放录音次数,老师针对学生的回答进行讲解,教师可以设计练习题检查学生听音情况,从而达到训练听力的目的.
活动4【讲授】（四）、巩固操练
1、播放录音,学生听音模仿。
2、教师示范朗读,学生跟读模仿。
3、要求学生自己练习朗读。
4、鼓励学生分角色朗读。
5、学生以小组形式合作创编对话拓展思维,教师要给予鼓励表扬。
活动5【讲授】（五）语言运用及拓展
让学生回顾课堂所学知识加以填充。
利用学校进行兴趣小组活动,4人一组,设计调查表进行兴趣爱好调查。
活动6【作业】作业
1、让学生调查朋友及家人的兴趣和爱好,并用表格形式记录下来。
2、Writing:学生小作文,介绍自己的爱好。
3、课后继续表演小对话。
活动7【讲授】板书
Lesson
7
what’s
your
hobby
My
hobby
is
collecting
toy
car.