【任务型备课】统编版二年级语文下册-识字3. “贝”的故事 第1课时（习题）

小学语文统编版二年级下册练习题
识字3.“贝”的故事 第1课时
一、字词基础
1.给下列生字注音。
甲（ ） 骨（ ） 漂（ ）（漂亮） 漂（ ）（漂浮）
漂（ ）（漂白）贵（ ） 饰（ ） 品（ ） 易（ ）
损（ ） 币（ ）财（ ） 钱（ ） 赚（ ）
赔（ ） 购（ ） 携（ ）
2.看拼音写词语。
jiǎ gǔ wén（ ） zhēn guì（ ） shì pǐn（ ）
róng yì（ ） sǔn huài（ ） yín bì（ ）
cái fù（ ） qián bì（ ） gòu wù（ ）
péi cháng（ ） zhuàn qián（ ） xié dài（ ）
3.组词。
甲（ ） 骨（ ） 贵（ ） 品（ ）
币（ ） 财（ ） 购（ ） 赔（ ）
4.写出下列词语的近义词。
珍贵 ——（ ） 容易 ——（ ） 损坏 ——（ ）
财富 ——（ ） 携带 ——（ ） 漂亮 ——（ ）
5.用“珍贵”或“购买”写一个完整的句子。
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二、句子练习
1.照样子，写一写（写出带贝字旁的字并组词）
例：财（财富）
（1）____（ ） （2）____（ ）
（3）____（ ） （4）____（ ）
2.判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“贝”字是象形字，最早的样子像贝壳。（ ）
（2）带贝字旁的字大多和钱财、价值有关。（ ）
（3）“漂”只有一种读音“piào”。（ ）
（4）甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字。（ ）
3.连词成句（填序号）。
（1）①贝字旁 ②汉字 ③大多 ④和 ⑤钱财 ⑥有关
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（2）①甲骨文 ②是 ③中国 ④最早的 ⑤成熟文字 ⑥之一
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三、课文理解
1.按课文内容填空。
（1）“贝”字的故事告诉我们，贝壳在古代可以当作______使用，所以带贝字旁的字大多和______、______有关。
（2）甲骨文是镌刻、书写在______和______上的文字，是中国发现的年代最早的成熟文字系统。
（3）课文中提到的带贝字旁的字有：______、______、______、______等。
2.选择正确答案（填序号）。
（1）下列带贝字旁的字中，和“钱财”无关的是（ ）。
A. 财 B. 赔 C. 饰 D. 赚
（2）“币”字的结构是（ ）。
A. 左右结构 B. 上下结构 C. 独体结构 D. 半包围结构
（3）“漂”在“漂白”一词中的读音是（ ）。
A. piào B. piāo C. piǎo D. piáo
（4）贝壳能当作货币的原因不包括（ ）。
A. 漂亮 B. 珍贵 C. 容易损坏 D. 便于携带
3.简答题（用简单的话回答）。
（1）带贝字旁的字有什么共同特点？
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（2）学习了《“贝”的故事》，你对汉字有了什么新认识？
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四、拓展延伸
1.积累更多带贝字旁的汉字。（至少3个）
____________、____________、___________
2.联系生活实际，说说你知道的现代货币有哪些。（1句话）
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3.想一想，除了贝字旁，还有哪些偏旁的字有共同的字义特点？举一个例子说明。（1句话）
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参考答案
一、字词基础
jiǎ gǔ piào piāo piǎo guì shì pǐn yì sǔn bì cái qián zhuàn péi gòu xié
甲骨文 珍贵 饰品 容易 损坏 银币 财富 钱币 购物 赔偿 赚钱 携带
示例：甲（甲鱼） 骨（骨头） 贵（贵重） 品（品尝） 币（硬币） 财（财产） 购（采购） 赔（赔礼）
示例：珍贵 — 宝贵 容易 — 简单 损坏 — 破损 财富 — 财产 携带 — 随身 漂亮 — 美丽
示例：妈妈送给我的生日礼物非常珍贵。（句子通顺、用词恰当即可）
二、句子练习
示例：（1）赚（赚钱） （2）赔（赔钱） （3）购（购买） （4）账（账本）（答案不唯一，带贝字旁且组词合理即可）
（1）√ （2）√ （3）× （4）√
（1）①②③④⑤⑥ （2）①②③④⑥⑤
三、课文理解
（1）货币 钱财 价值 （2）龟甲 兽骨 （3）财、赚、赔、购（答案不唯一，课文中出现的带贝字旁的字即可）
（1）C （2）B （3）C （4）C
（1）示例：带贝字旁的字大多和钱财、价值有关。（意思对即可） （2）示例：我知道了汉字的起源很有趣，很多字的字形和字义都有联系，汉字文化真奇妙。（意思对即可）
四、拓展延伸
示例：账、货、贸、资、贡（任选 3 个即可）
示例：我知道的现代货币有人民币、美元、欧元等。（合理即可）
示例：带三点水的字大多和水有关，比如 “江、河、湖、海”。（合理即可）