【任务型备课】统编版二年级语文下册-识字3. “贝”的故事 第2课时（习题）

小学语文统编版二年级下册练习题
识字3.“贝”的故事 第2课时
一、字词基础
1.给下列生字注音并组词。
赚（ ）________ 赔（ ）________ 购（ ）________
贫（ ）________ 货（ ）________ 贵（ ）________
赠（ ）________ 账（ ）________ 资（ ）________
2.看拼音写词语。
qián bì（ ） cái fù（ ） shì pǐn（ ）
zhēn guì（ ） xié dài（ ） sǔn huài（ ）
zhuàn qián（ ） péi cháng（ ） gòu wù（ ）
pín kùn（ ） huò wù（ ） zī liào（ ）
3.写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词：珍贵 ——（ ） 容易 ——（ ） 携带 ——（ ）
（2）反义词：珍贵 ——（ ） 容易 ——（ ） 损坏 ——（ ）
4.用“珍贵”或“携带”写一个完整的句子。
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二、句子练习
1.照样子，写一写（写出带贝字旁的字并说明与什么有关）。
例：财（与钱财有关）
（1）______（ ） （2）______（ ）
（3）______（ ） （4）______（ ）
2.判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）贝壳因为漂亮、珍贵、易携带、不易损坏，所以被古人当作钱币。（ ）
（2）带贝字旁的字都与钱财有关。（ ）
（3）甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。（ ）
（4）“王”字旁的字大多与玉石有关。（ ）
3.按要求改写句子。
（1）古人把贝壳当作钱币。（改为“被”字句）。
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（2）贝壳很漂亮。贝壳很珍贵。（合并成一句话）
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三、课文理解
1.按课文内容填空。
（1）古人把贝壳当作______和______，因为贝壳______、______、______、______。
（2）“贝”字的演变过程：______→______→______→______。
（3）带贝字旁的字大多与______有关，带“钅”的字大多与______有关。
（4）生活在水里的动物，用______保护自己的身体。
2.选择正确答案（填序号）。
（1）下列带贝字旁的字中，与“钱财”无关的是（ ）。
A. 货 B. 贵 C. 饰 D. 资
（2）“赚”字的意思最可能是（ ）。
A. 损失钱财 B. 得到钱财 C. 购买货物 D. 赠送财物
（3）下列不属于贝壳特点的是（ ）。
A. 漂亮 B. 珍贵 C. 易损坏 D. 便于携带
（4）“铜镜”的“镜”带“钅”，说明它与（ ）有关。
A. 钱财 B. 玉石 C. 金属 D. 贝壳
3.简答题（用简单的话回答）。
（1）古人为什么把贝壳当作钱币？
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（2）学习了“贝”的故事，你知道了哪些汉字的秘密？
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四、语言品味
1.从课文中找出体现贝壳特点的关键词，结合语境说说它们的作用。
（1）词语：__________ 作用：________________________________________
（2）词语：__________ 作用：________________________________________
（3）词语：__________ 作用：________________________________________
2.读下面的句子，体会其中的道理，再说说你的感受。
“中国的传统文化源远流长，每一个汉字背后都有一个奇妙的故事。”
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五、拓展延伸
1.积累更多带“钅”或“王”字旁的汉字。（至少3个）
带“钅”的字：__________、__________、______________
带“王”字旁的字：__________、__________、__________
2.联系生活实际，说说你知道的现代钱币有哪些作用？（1句话）
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3.想一想，除了课文中提到的，还有哪些偏旁的字有共同的字义特点？举一个例子说明（1句话）
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参考答案
一、字词基础
zhuàn 赚钱 péi 赔偿 gòu 购买 pín 贫穷 huò 货物 guì 贵重 zèng 赠送 zhàng 账本 zī 资金（组词合理即可）
钱币 财富 饰品 珍贵 携带 损坏 赚钱 赔偿 购物 贫困 货物 资料
示例：（1）宝贵 简单 随身 （2）普通 困难 保护
示例：这枚邮票非常珍贵，是爷爷收藏了多年的宝贝。（句子通顺、用词恰当即可）
二、句子练习
示例：（1）赔（与钱财有关） （2）购（与钱财有关） （3）贫（与钱财有关） （4）货（与钱财有关）（答案不唯一，合理即可）
（1）√ （2）× （3）√ （4）√
（1）贝壳被古人当作钱币。 （2）贝壳既漂亮又珍贵。
三、课文理解
（1）饰品 钱币 漂亮 珍贵 便于携带 不易损坏 （2）甲骨文 金文 小篆 楷体 （3）钱财 金属 （4）贝壳
（1）C （2）B （3）C （4）C
（1）示例：因为贝壳漂亮、珍贵、便于携带而且不易损坏，所以古人把它当作钱币。（意思对即可） （2）示例：我知道了很多汉字的偏旁能提示字义，比如贝字旁与钱财有关，汉字背后藏着很多有趣的秘密。（意思对即可）
四、语言品味
示例：（1）漂亮 写出了贝壳的外观特点，说明古人把它当作饰品的原因 （2）珍贵 体现了贝壳的价值，为古人把它当作钱币做铺垫 （3）便于携带 写出了贝壳的实用特点，是它能成为钱币的重要原因（答案不唯一，合理即可）
这句话让我感受到中华传统文化的博大精深，每个汉字都承载着历史和智慧，我为祖国的传统文化感到骄傲。（意思对即可）
五、拓展延伸
示例：带 “钅” 的字：铁、铜、银、钉 带 “王” 字旁的字：珠、玛、瑙、环（任选 3 个即可）
示例：现代钱币可以用来购买生活用品、支付学费、捐赠公益等。（合理即可）
示例：带三点水的字大多与水有关，比如 “江、河、湖、海”。（合理即可）