【任务型备课】统编版二年级语文下册-语文园地三 第2课时（习题）

小学语文统编版二年级下册练习题
语文园地三 第2课时
一、字词基础
1.给下列生字注音。
踮（ ） 倦（ ） 牵（ ） 困（ ） 梦（ ）
盛（ ） 伴（ ） 消（ ） 除（ ） 香（ ）
2.写出下列词语的近义词。
安静 ——（ ） 疲倦 ——（ ） 挂牵 ——（ ） 感谢 ——（ ）
光荣 ——（ ） 尊敬 ——（ ） 消除 ——（ ） 陪伴 ——（ ）
3.用“因为…… 所以……”的句式写一句话（结合理想职业）。
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二、口语交际练习
1.按要求填写信息。
爸爸妈妈的职业 职业特点 （用1个词语概括） 我长大想做的职业 理由（至少1条）
2.仿写句子（介绍理想职业）。
例：我想当一名医生，因为医生能救死扶伤，让人们身体健康。
仿：我想当________________，因为________________________________。
3.口语表达：向同学介绍一种你尊敬的职业（1-2句话）。
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三、阅读感悟（《一株紫丁香》）
1.按课文内容填空。
（1）我们把一株紫丁香，栽在__________窗前。
（2）绿叶在风里沙沙，那是我们给您__________，帮您消除一天的__________。
（3）满树盛开的花儿，那是我们的__________，感谢您时时把我们__________。
（4）让花香飘进您的__________，那梦啊，准是__________。
2.选择正确答案（填序号）。
（1）同学们在老师窗前栽紫丁香的目的是（ ）
A. 紫丁香好看 B. 表达对老师的关心和敬意 C. 让老师的院子更漂亮
（2）“踮起脚尖儿”体现了同学们（ ）
A. 个子矮 B. 不想打扰老师 C. 动作灵活
（3）诗歌表达了同学们对老师的（ ）情感
A. 害怕 B. 喜爱与感激 C. 依赖
3.简答题。
（1）紫丁香能给老师带去什么？
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（2）读了诗歌，你觉得老师是怎样的人？
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4.摘抄诗歌中你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
句子：________________________________________________________________
理由：________________________________________________________________
四、拓展延伸。
1.积累关于“尊师”的词语或句子（至少2个）。
_________、_________
2.联系生活实际，写一写你想对老师说的话（1-2句话）。
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3.判断下列朗读要求是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）朗读诗歌时要读出对老师的喜爱与感激之情。（ ）
（2）“踮起脚尖儿”的“儿”要读得自然，体现儿化音。（ ）
（3）朗读时可以随意停顿，不用注意节奏。（ ）
参考答案
一、字词基础
diǎn juàn qiān kùn mèng shèng bàn xiāo chú xiāng
示例：安静 — 宁静 疲倦 — 劳累 挂牵 — 牵挂 感谢 — 感激 光荣 — 荣耀 尊敬 — 敬重 消除 — 除去 陪伴 — 相伴
示例：我想当一名教师，因为教师能教书育人，帮助孩子们成长进步。（句子通顺、符合句式即可）
二、口语交际练习
示例：我想当一名厨师，因为厨师能烹饪美味的食物，让人们吃得开心。（符合要求即可）
示例：我尊敬消防员，他们在火灾现场勇敢救人，是非常伟大的职业。（介绍职业并体现尊敬即可）
三、阅读感悟（《一株紫丁香》）
（1）老师 （2）唱歌 疲倦 （3）笑脸 挂牵 （4）梦里 又香又甜
（1）B （2）B （3）B
（1）示例：紫丁香能给老师做伴，为老师唱歌，消除老师的疲倦，向老师表达问候和敬意。（意思对即可）
（2）示例：我觉得老师是关爱学生、辛勤工作、值得尊敬的人。（意思对即可）
示例：句子：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。理由：这句话把绿叶的沙沙声比作同学们的歌声，特别生动，体现了同学们对老师的关心。（摘抄合理，理由通顺即可）
四、拓展延伸
示例：尊师重道、师恩难忘、教诲如灯、一日为师，终身为父（任选 2 个即可）
示例：老师，您每天辛苦地教我们知识，谢谢您！我会好好学习，不辜负您的期望。（表达对老师的感谢或敬意即可）
（1）√ （2）√ （3）×