统编版三年级语文下册-8. 池子与河流（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
8. 池子与河流
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
滔：____（ ） ____（ ）
贯：____（ ） ____（ ）
遵：____（ ） ____（ ）
循：____（ ） ____（ ）
忧：____（ ） ____（ ）
虑：____（ ） ____（ ）
衰：____（ ） ____（ ）
2.比一比，再组词。
滔（ ） 稻（ ）
贯（ ） 惯（ ）
遵（ ） 尊（ ）
循（ ） 盾（ ）
忧（ ） 犹（ ）
3.补充词语并选词填空。
无（ ）无（ ） 奔（ ）不（ ） 滚（ ）滔（ ）
（ ）图安（ ） 虚（ ）年（ ） （ ）作贡（ ）
填空：池子（ ），贪图安逸；河流（ ），为人们（ ），受到尊敬。
4.理解下列词语，并用“无忧无虑”造句。
淤塞：________________________________
哲理：________________________________
推究：________________________________
无忧无虑：________________________________
二、能力提升
1.给下列诗句划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（2）河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩。
（3）才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）池子喜欢______的生活，它认为人世间忙忙碌碌，自己只在______中推究哲理就好。
（2）河流则______，一会儿背着______，一会儿驮着______，为人们带来利益。
（3）最终，河流______，受到人们尊敬；池子却______，被人们遗忘。
（4）课文点明中心的句子：才能不利用就要______，它会逐渐______；才能一旦让懒惰支配，它就______。
3.分角色朗读时，池子的语气应______（填“得意、安逸”或“坚定、昂扬”），河流的语气应______（填“得意、安逸”或“坚定、昂扬”）。
三、内容理解
1.梳理池子与河流的核心信息，完成表格。
对比方面 池 子 河 流
生活态度 ________ ________
具体做法 ________ ________
最终结局 ________ ________
核心特点 ________ ________
2.品读重点语句，回答问题。
我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
① 这句话运用了______修辞手法，把______比作______，突出了池子______的特点。
② 从这句话能体会到池子怎样的人生态度？
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河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩。
① 这句话运用了______手法，通过对比池子与河流的结局，突出了______的重要性。
② 池子淤塞的原因是什么？
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3.课文是一首寓言诗，它的体裁特点是什么？（至少写1点）
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4.作者通过池子与河流的故事，想告诉我们什么道理？
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四、句段赏析
1.分析对比手法的作用。
（1）课文从哪些方面对池子和河流进行了对比？（至少写2点）
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（2）这样的对比有什么好处？
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2.赏析核心句“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”。
（1）这句话中的“才能”指的是什么？
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（2）结合生活实际，说说你对这句话的理解。
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3.体会拟人修辞的妙处。
课文中池子和河流都被赋予了人的言行和思想，这样写有什么好处？
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五、拓展延伸
1.仿写练习：模仿课文对比手法，写一段诗歌片段，描述两种不同的生活态度（如 “勤奋与懒惰”“坚持与放弃”）。
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2.生活链接：联系生活实际，说说你更赞同池子还是河流的观点？为什么？请结合具体事例说明。
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3.创意表达：假如池子听了河流的话，改变了生活态度，它会怎么做？结局会怎样？请写一段简短的文字。
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4.积累拓展：默写课文中你最喜欢的诗句，并说说喜欢的理由。
诗句：________________________________________________
理由：________________________________________________
参考答案
一、
滔：tāo（滔滔）（滔天大罪）；贯：guàn（连贯）（贯通）；遵：zūn（遵守）（遵循）；循：xún（循环）（遵循）；忧：yōu（忧愁）（忧虑）；虑：lǜ（考虑）（思虑）；衰：shuāi（衰老）（衰退）
滔滔 稻田；连贯 习惯；遵守 尊敬；循环 矛盾；忧愁 犹豫
无忧无虑 奔流不息 滚滚滔滔 贪图安逸 虚度年华 作出贡献；无忧无虑 奔流不息 作出贡献
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞；哲理：关于宇宙和人生的原理；推究：推求探究（原因、道理等）；示例：童年时，我们都过着无忧无虑的生活。
二、
我 / 安闲地躺在 / 柔软的泥土里，像贵妇人 / 躺在鸭绒垫上一样。；河流 / 至今长流不断，而池子 / 却一年年淤塞，整个 / 让青苔铺满，又让 / 芦苇遮掩。；才能 / 不利用 / 就要衰退，它会 / 逐渐磨灭；才能 / 一旦让懒惰支配，它就 / 一无所为。
安逸 睡梦 滚滚滔滔 沉重的货船 长串的木筏 长流不断 一年年淤塞 衰退 磨灭 一无所为
得意、安逸 坚定、昂扬
三、
池子：贪图安逸 安闲躺卧、无所事事 淤塞被遗忘 无忧无虑、虚度年华；河流：勤奋进取 奔流不息、负载船只 长流不断受尊敬 奔流不息、乐于奉献
① 比喻 池子 贵妇人躺在鸭绒垫上 安逸舒适；② 体会到池子贪图安逸、不愿忙碌的人生态度；① 对比 勤奋奉献；② 池子贪图安逸，不愿流动，最终被泥沙淤塞
示例：以对话为主，语言凝练有韵律，运用拟人、对比手法，蕴含深刻哲理
告诉我们不要贪图安逸、虚度年华，应当勤奋进取，为社会多作贡献，才能让生命更有价值。
四、
示例：生活态度、具体做法、最终结局；突出两者的差异，让寓言的哲理更鲜明易懂
示例：“才能” 指人或事物的价值、能力；示例：人的才能如果不加以利用和锻炼，就会逐渐退化；如果一味懒惰，就会一事无成，所以我们要勤奋努力，发挥自己的价值
让池子和河流的形象更鲜活，故事更生动有趣，便于读者理解两者的人生态度和寓言蕴含的道理
五、
示例：勤奋的小鸟 / 早早起身 / 在林间觅食、歌唱 / 翅膀越练越强壮；懒惰的小鸟 / 躲在巢里 / 虚度时光 / 羽毛渐渐失去光泽
示例：我更赞同河流的观点。因为勤奋奉献才能体现价值，比如我们学习，如果贪图安逸不努力，就会一无所获；只有坚持努力，才能不断进步，实现自己的目标
示例：池子不再安闲躺卧，而是主动流动起来，为周边的田地输送水源。它不再淤塞，岸边长满鲜花，人们常来散步，池子也成了受大家喜爱的地方
示例：诗句：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。理由：这句话点明了故事的核心道理，提醒我们要勤奋进取，不要懒惰，让我深受启发
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