统编版三年级语文下册-11. 小虾（习题）

/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
小学语文统编版三年级下册练习题
11. 小虾
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
隙：____（ ） ____（ ）
稍：____（ ） ____（ ）（提示：多音字）
逐：____（ ） ____（ ）
钳：____（ ） ____（ ）
搏：____（ ） ____（ ）
腹：____（ ） ____（ ）
卵：____（ ） ____（ ）
翘：____（ ） ____（ ）
2.辨析多音字，选择正确读音填空（填序号）。
稍：①shāo ②shào
（1）小虾稍微（ ）一动，就会向安静的角落蹦去。
（2）体育课上，老师喊“稍（ ）息”，同学们立刻站好。
比：①bǐ ②jiào（同“较”，用于“比较”）
（1）我把两种小虾放在一起比较（ ），发现它们的外形有明显差异。
（2）他比（ ）我高半个头，跑步却没我快。
3.比一比，再组词。
隙（ ） 闭（ ）
钳（ ） 甜（ ）
搏（ ） 博（ ）
腹（ ） 复（ ）
卵（ ） 柳（ ）
4.补充词语并选词填空，体会小虾的特点。
（ ）来荡去 互相（ ）逐 （ ）紧缸壁
（ ）动钳子 一（ ）一翘 激烈（ ）斗
填空：缸里的小虾真有趣，它们有的（ ），有的（ ），遇到同伴还会（ ），那模样可爱极了。
二、能力提升
1.给下列句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（2）它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。
（3）有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）才长大的虾，（ ），像（ ）；千年虾则（ ），背上、尾巴上还积着（ ），长着（ ）。
（2）缸里的小虾十分有趣。它们有的（ ），有的（ ），有的（ ）。
（3）要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落（ ），一路上像（ ）似的，不停地（ ）着前面那双细长的腿。
3.仿写练习：模仿文中“有的…… 有的…… 有的……”的排比句式，描写一种小动物的姿态。
（1）示例：缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
（2）仿写：_________________________________________________________
三、内容理解
1.梳理课文结构，完成表格。
结构部分 对应自然段 主要内容
第一部分 __________ __________
第二部分 __________ __________
第三部分 __________ __________
2.品读重点语句，回答问题。
（1）院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
① 这句话运用了______修辞手法，把______比作______，突出了水缸的______特点。
② 这句话在文中起到了什么作用？
_________________________________________________________
（2）后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。
从这句话能体会到“我”对小虾怎样的情感？为什么？
_________________________________________________________
3.用简洁的语言概括小虾的外形和习性特点。
外形特点：________________________________________________
习性特点：________________________________________________
4.第三自然段的中心句是“________________________”，围绕这句话，作者写了小虾的哪几种状态？
_________________________________________________________
四、句段赏析
1.分析细节描写的妙处，完成练习。
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
① 这句话描写了小虾______时的动作和神态，用到的动词有______、______、______、______、。
② 句中“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等叠词的运用有什么好处？
_________________________________________________________
③ 小虾真的“生气”了吗？作者这样写的用意是什么？
_________________________________________________________
2.赏析动作描写，完成练习。
我、阿成哥，跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，掀开小石片，伸手捉虾，放进缸里养着。
① 这句话用了______、______、______、______、______等连续动词，生动再现了______的过程。
② 这样的动作描写有什么作用？
_________________________________________________________
3.理解重点段落的表达效果。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
① 这句话写出了小虾______的特点，从“______”“______”等词语可以看出搏斗的激烈。
② 作者为什么要写小虾的搏斗？
_________________________________________________________
五、拓展延伸
1.仿写练习：模仿课文的细节描写，写一种你熟悉的小动物（如小猫、小鸟、小鱼）的动作或神态。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2.观察日记：选择一种小动物，仔细观察它的外形、动作和习性，写一篇简短的观察日记（50字左右）。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3.创意表达：结合课件中齐白石画虾的故事，想一想如果你是画家，会怎样画小虾？请用几句话描述你心中的画面。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.生活链接：你在生活中观察过哪种小动物？它有什么有趣的特点？请简单分享你的发现和感受。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
参考答案
一、
隙：xì（空隙）（缝隙）；稍：shāo（稍微）shào（稍息）；逐：zhú（追逐）（逐渐）；钳：qián（钳子）（钳住）；搏：bó（搏斗）（拼搏）；腹：fù（腹部）（心腹）；卵：luǎn（产卵）（鸟卵）；翘：qiào（一翘一翘）（翘起来）
稍：① ②；比：② ①
空隙 关闭；钳子 甜蜜；搏斗 博学；腹部 复习；产卵 柳树
荡 追 贴 舞 翘 搏；独自荡来荡去 互相追逐 激烈搏斗
二、从葡萄架的 / 空隙里 / 漏下的阳光，洒落在 / 水面上，像 / 许多大大小小的圆镜。；它们会立即 / 向别的安静的角落 / 蹦去，一路上 / 像生了气似的，不停地 / 舞动着前面那双细长的腿。；有时 / 葡萄架上一片落叶 / 掉进缸里，不一会儿，叶子下 / 就会聚起许多小小的虾。
通体透明 玻璃 稍带点灰黑色 泥 青苔；独自荡来荡去 互相追逐 紧贴住缸壁；蹦去 生了气 舞动
示例：公园里的小鸟真活泼。它们有的在枝头唱歌，有的在空中盘旋，有的在啄食地上的米粒。
三、
第一部分：第 1-2 自然段 “我” 发现闲置的水缸，和阿成哥到小溪捉虾养；第二部分：第 3 自然段 缸里的小虾十分有趣，脾气不好；第三部分：第 4-6 自然段 “我” 悉心照顾小虾，小虾数量增多，体现对小虾的喜爱
① 比喻 阳光洒在水面的样子 大大小小的圆镜 清澈、有趣；② 引出下文养小虾的想法，为故事展开铺垫；② 体会到 “我” 对小虾的喜爱，因为 “我” 特意为小虾采集水草、摆放石块，营造适合它们生活的环境
外形特点：才长大的虾通体透明像玻璃，千年虾稍带灰黑色、背和尾巴积泥长青苔；习性特点：悠闲时荡来荡去、互相追逐，被惊动时会蹦到安静角落，搏斗激烈
缸里的小虾十分有趣；独自荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁、被惊动后蹦跳、与同伴搏斗
四、
① 被惊动 蹦 舞动 张 摆动 突；② 生动形象地写出小虾的动作和神态，让小虾的形象更鲜活；③ 不是，作者运用拟人手法，把小虾的反应写得生动有趣，体现对小虾的喜爱
① 跑 掀 伸 捉 放 捉虾养虾；② 让过程更具体可感，体现捉虾的乐趣
① 脾气暴躁、好斗 蹦出水面 蹦到缸外；② 突出小虾的有趣特点，让描写更生动，吸引读者
五、
示例：小猫发现地上的毛线球，立刻弓起身子，小心翼翼地靠近，用爪子轻轻一拨，毛线球滚了起来。它眼睛紧紧盯着，胡须一翘一翘的，时不时伸出爪子拍打几下，玩得不亦乐乎。
示例：3 月 10 日 周六 晴 我家的小仓鼠真可爱。它全身毛茸茸的，像个小绒球。它喜欢白天睡觉，晚上活动，会用小爪子捧着瓜子啃，吃得津津有味，还会把食物藏在腮帮子里。
示例：我会画水缸里的小虾，有的独自荡来荡去，有的互相追逐，还有的挥舞着钳子。用淡墨画虾的身体，突出透明感，用浓墨点出眼睛和钳子，让小虾的姿态灵动可爱，就像在水里游动一样。
示例：我观察过蚂蚁。它们身体小小的，分工明确，有的搬食物，有的探路。遇到大一点的食物，会齐心协力一起抬，特别团结，让我觉得小动物们真有趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）