统编版三年级语文下册-14. 赵州桥 第2课时（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
14. 赵州桥 第2课时
一、基础巩固
1.给下列多音字注音并组词。
爪：____（ ） ____（ ）
省：____（ ） ____（ ）
济：____（ ） ____（ ）
2.辨析形近字，组词填空。
济（ ） 挤（ ） 计（ ） 记（ ）
县（ ） 且（ ） 历（ ） 厉（ ）
设（ ） 没（ ） 慧（ ） 惠（ ）
填空：赵州桥的设计是建桥史上的伟大（ ），它（ ）了上千年依然完好，体现了劳动人民的（ ）和才干。
3.选词填空（填序号）。
①创举 ②创造 ③坚固 ④巩固 ⑤美观 ⑥美丽
（1）赵州桥的这种设计在建桥史上是一个（ ），它既（ ）又（ ）。
（2）我们要（ ）所学的知识，用智慧（ ）更多有价值的事物。
（3）公园里的花朵十分（ ），吸引了许多游客驻足观赏。
4.补充词语并选词填空，体会赵州桥的特点。
世界（ ）名 雄伟（ ）观 （ ）世创举 （ ）固耐用
精（ ）图案 相互（ ）绕 （ ）首遥望 双龙（ ）珠
填空：赵州桥是一座（ ）的石拱桥，它的（ ）设计令人惊叹，栏板上的（ ）更是栩栩如生。
二、能力提升
1.给下列重点句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
（2）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
（3）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）赵州桥非常雄伟。桥长（ ）多米，有（ ）米多宽，中间行车马，两旁走人。
（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着（ ），有的刻着（ ），还有的刻着（ ）。
（3）课文的过渡句是“________________________”，它起到了（ ）的作用。
（4）赵州桥的设计是建桥史上的创举，因为它（ ），既（ ），又（ ）。
3.仿写练习：
用 “不但…… 而且……” 写一句话（体现事物的两个特点）：
________________________________________________________________
用 “有的…… 有的…… 还有的……” 写一句话（描写事物的不同形态）：
________________________________________________________________
三、内容理解
1.梳理赵州桥的设计特点与好处，完成表格。
设计特点 具体描述 带来的好处
整体结构 全部用石头砌成，无桥墩，只有一个拱形大桥洞 ________
独特创举 大桥洞两侧各有两个小桥洞 ________
2.品读重点语句，回答问题。
（1）“这种设计，在建桥史上是一个创举。”
① “创举” 的意思是______________，这里指赵州桥的设计________________。
② 为什么说这种设计是创举？____________________________
（2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”
① 句中“似乎”一词能否去掉？为什么？
________________________________
② 这句话体现了栏板上的图案怎样的特点？
________________________________
3.用简洁的语言概括赵州桥的两个核心特点及作者的表达顺序。
核心特点：_____、_____
表达顺序：先______后______，先______后______
4.课文是如何体现赵州桥是“我国宝贵的历史文化遗产”的？（至少写2点）
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四、句段赏析
1.分析说明方法的作用，完成练习。
（1）“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。”
① 这句话运用了______说明方法，准确写出了赵州桥的______，体现了说明文语言的______。
② 去掉具体数字，表达效果有什么变化？________________________________
（2）“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”
① 这句话运用了______修辞手法，列举了______种龙的图案，突出了栏板图案的______。
② 这样写的好处是什么？________________________________
2.赏析过渡句的作用。
“这座桥不但坚固，而且美观。”
① 这句话中，“坚固”承接上文第______自然段的内容，“美观”引出下文第______自然段的内容，起到了______的作用。
② 这样的过渡句在文中有什么好处？________________________________
3.体会说明文的语言特点。
课文中“大约”“多”“似乎”等词语，体现了说明文语言的______和______。
举例说明：
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五、拓展延伸
1.联系生活：除了赵州桥，你还知道我国哪些著名的桥梁？选择一座，简单介绍它的一个特点。
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2.创意表达：假如你是导游，请结合 “雄伟、创举、美观、世界闻名” 等词语，向游客介绍赵州桥（50字左右）。
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3.文化积累：我国有许多宝贵的历史文化遗产，如故宫、长城、莫高窟等。选择一个，简单说说它的价值。
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4.仿写练习：模仿课文“总—分”的写法，写一段介绍你熟悉的一处建筑（如学校教学楼、家乡的古塔），突出它的一个核心特点（50字左右）。
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参考答案
一、
爪：zhuǎ（爪子）zhǎo（爪牙）；省：shěng（省份）xǐng（反省）；济：jì（接济）jǐ（济南）
接济 拥挤 计算 记录；县城 而且 历史 厉害；设计 没有 智慧 优惠；创举 坚固 智慧
① ③ ⑤；④ ②；⑥
闻 壮 举 坚 美 缠 回 戏；世界闻名 创举 精美图案
二、
这座桥 / 不但坚固，而且美观。桥面两侧 / 有石栏，栏板上 / 雕刻着精美的图案。；有的 / 刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 / 吐出美丽的水花；有的 / 刻着两条飞龙，前爪 / 相互抵着，各自 / 回首遥望；还有的 / 刻着双龙戏珠。；这种设计，在建桥史上 / 是一个创举，既 / 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥 / 不容易被大水冲毁，又 / 减轻了桥身的重量，节省了石料。
五十 九；两条相互缠绕的龙 两条飞龙 双龙戏珠；这座桥不但坚固，而且美观 承上启下；没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，两侧各有两个小桥洞 减轻流水冲击力 节省石料
示例：这座公园不但环境优美，而且空气清新。；公园里的小朋友真热闹，有的在放风筝，有的在喂鸽子，还有的在追逐嬉戏。
三、
整体结构好处：雄伟坚固，能承受车马通行；独特创举好处：减轻流水对桥身的冲击力，减轻桥身重量，节省石料
① 从来没有过的伟大举动 独特且前所未有的；② 因为这种设计在当时是独一无二的，既解决了坚固问题，又节省了材料；① 不能，“似乎” 表示好像，体现说明文的准确性，去掉后就变成真的在游动，与事实不符；② 生动逼真、栩栩如生
坚固 美观；整体 部分 特点 细节
示例：① 历史悠久，已有一千四百多年；② 设计独特，是建桥史上的创举；③ 体现了古代劳动人民的智慧和才干
四、
① 列数字 规模（长度和宽度） 准确性；② 无法准确体现赵州桥的雄伟，表达不够严谨；① 排比 三 精美多样；② 让图案描写更具体生动，读者能清晰想象出龙的不同形态
① 2 3 承上启下；② 使文章过渡自然，结构清晰，让读者明确行文逻辑
准确性 严谨性；示例：“桥长五十多米” 中的 “多” 字，说明长度超过五十米，但不确定具体数值，体现了语言的准确性
五、拓展延伸
示例：港珠澳大桥，它是世界上最长的跨海大桥，桥身坚固耐用，能抵御强台风和地震，体现了我国现代桥梁建造的高超技术。
示例：各位游客，欢迎来到世界闻名的赵州桥！它雄伟坚固，大桥洞加小桥洞的设计是建桥史上的创举，栏板图案精美，是古代劳动人民的智慧结晶！
示例：长城是我国古代的军事防御工程，它蜿蜒万里，凝聚了无数劳动人民的血汗，不仅是建筑奇迹，更是中华民族的精神象征，吸引着世界各地的游客。
示例：我们学校的教学楼非常宽敞明亮。它共有五层，每层有六个教室，教室采光充足，桌椅整齐。楼前还有美丽的花坛，是我们学习成长的好地方。
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