统编版三年级语文下册-18. 童年的水墨画 第1课时（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
18. 童年的水墨画 第1课时
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
墨：____（ ） ____（ ）
染：____（ ） ____（ ）
竿：____（ ） ____（ ）
腾：____（ ） ____（ ）
碎：____（ ） ____（ ）
拨：____（ ） ____（ ）
浪：____（ ） ____（ ）
葫：____（ ） ____（ ）
爽：____（ ） ____（ ）
蘑：____（ ） （组词：蘑菇）
菇：____（ ） （组词：蘑菇）
2.辨析形近字，组词填空。
干（ ） 杆（ ） 竿（ ）
良（ ） 粮（ ） 浪（ ）
发（ ） 泼（ ） 拨（ ）
麻（ ） 磨（ ） 蘑（ ）
填空：爷爷拿着钓（ ）去河边钓鱼，岸边的柳（ ）随风摇摆，水（ ）轻轻拍打岸边。
3.补充量词。
一（ ）画 一（ ）鱼 一（ ）水花 一（ ）斗笠
一（ ）小手 一（ ）蜻蜓 一（ ）雨珠 两（ ）银牙
4.补充词语并选词填空（结合课文语境）。
清（ ）爽爽 明明（ ）亮 （ ）腾一声 （ ）起浪花
（ ）动钓竿 （ ）绿溪水 （ ）碎人影 戏（ ）玩耍
填空：雨后的松林（ ），松针上的雨珠（ ），孩子们在溪边（ ），不小心（ ）了水中的人影。
5.理解关键词语，结合课文填空。
“水葫芦”在文中指________________，“斗笠”是________________。
“钓竿”是用来________________的工具，“蘑菇”是一种________________（植物/动物）。
二、能力提升
1.给下列诗歌片段划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（3）松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）《童年的水墨画》由三首小诗组成，分别是《______》《______》《______》，作者是______。
（2）《溪边》中，“垂柳把溪水当作______，山溪像______一样平静”，描绘了钓鱼的宁静场景。
（3）《江上》里，孩子们像______一样拍水戏耍，“水葫芦”指______，出水时露出______。
（4）《林中》中，小蘑菇像______在树下开放，松林里的______像蘑菇一样。
3.仿写练习（结合课件仿写示例）。
仿写 “一串串雨珠 一串串明亮的雨珠”：
一朵朵山花 ________________
一个个斗笠 ________________
一______浪花 ________________
仿写 AABB 式词语（结合课文“清清爽爽”）：
明明亮亮 ______ ______ ______
三、内容理解
1.梳理三首小诗的核心信息，完成表格。
诗歌题目 描写场景 关键事物 情感氛围
《溪边》 ________ 垂柳、溪水、钓竿、红蜻蜓、鱼儿 ________
《江上》 ________ 鸭群、小手、浪花、“水葫芦” ________
《林中》 ________ 松树、雨珠、小蘑菇、斗笠 ________
2.提取课文信息，完成填空。
（1）《溪边》中，“忽然扑腾一声人影碎了”是因为________________，体现了钓鱼的______（平静/热闹）。
（2）《江上》用“鸭群”比喻______，写出了孩子们______的特点。
（3《林中》里，“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，“欢叫”的人可能是______，体现了童年的______。
3.用简洁的语言概括课文主要内容。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.品读重点诗句，回答问题。
（1）“人影给溪水染绿了”：
① 句中“染绿”的意思是________________，体现了溪水的______特点。
② 为什么人影会被溪水“染绿”？________________________________
（2）“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放”：
① 这句话把______比作______，突出了小蘑菇的______。
② “戴一顶斗笠” 指的是________________，语言充满______感。
四、拓展延伸
1.联系生活：你的童年有哪些有趣的经历？请简单分享一个（30字左右）。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.创意表达：模仿《童年的水墨画》的风格，写一小节小诗，描写自己的童年趣事（2-4行）。
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3.思维训练：课文中的三首小诗都是抓住童年生活的典型场景来写，这样写的好处是什么？
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4.积累运用：积累3个描写 “童年”的词语，并用其中一个写一句话。
词语：________________、________________、________________
句子：________________________________________________________________
参考答案
一、
墨：mò（墨水）（墨镜）；染：rǎn（染色）（污染）；竿：gān（钓竿）（竹竿）；腾：téng（扑腾）（腾飞）；碎：suì（打碎）（破碎）；拨：bō（拨动）（拨开）；浪：làng（浪花）（海浪）；葫：hú（葫芦）（水葫芦）；爽：shuǎng（清爽）（爽快）；蘑：mó（蘑菇）；菇：gū（蘑菇）
干净 笔杆 钓竿；良好 粮食 浪花；发现 活泼 拨动；麻烦 折磨 蘑菇；竿 杆 浪
幅 条 阵 顶 双 只 串 排
清 亮 扑 溅 拨 染 碎 耍；清清爽爽 明明亮亮 戏耍 打碎
水性极好的孩子 古代一种遮阳挡雨的帽子；钓鱼 植物
二、
垂柳 / 把溪水 / 当作梳妆的镜子，山溪 / 像绿玉带一样 / 平静。；像 / 刚下水的鸭群，扇动翅膀 / 拍水戏耍。；松树 / 刚洗过澡 / 一身清清爽爽，松针上 / 一串串雨珠 / 明明亮亮。
溪边 江上 林中 张继楼；梳妆的镜子 绿玉带；刚下水的鸭群 水性极好的孩子 两排银牙；一朵朵山花 一个个斗笠
一朵朵美丽的山花 一个个小巧的斗笠 朵朵 一朵朵洁白的浪花；干干净净 整整齐齐 开开心心
三、
溪边钓鱼 宁静欢快；江上戏水 活泼热闹；林中采蘑菇 清爽愉悦
鱼儿上钩了 热闹；戏水的孩子们 活泼可爱；采蘑菇的孩子 快乐
课文通过《溪边》《江上》《林中》三首小诗，描绘了童年生活中钓鱼、戏水、采蘑菇三个典型场景，展现了童年的快乐与美好。
① 溪水把人影变成绿色 清澈碧绿；② 因为溪水清澈，倒映着岸边的绿树绿草，所以人影被 “染绿”；① 小蘑菇 山花 可爱美丽；② 小蘑菇的伞盖 童趣
四、
示例：童年时，我和小伙伴在河边捉蝌蚪，看着它们在瓶子里游来游去，心里别提多开心了。
示例：《树下》 蝉鸣声声绕树梢， 树荫底下搭城堡， 笑声惊飞小麻雀， 阳光洒下金光照。
示例：能让读者清晰感受到童年生活的丰富多彩，每个场景都生动具体，充满画面感，容易引发共鸣。
示例：童真童趣 无忧无虑 天真烂漫；童年的时光无忧无虑，充满了欢声笑语，让人难以忘怀。
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