统编版三年级语文下册-19. 肥皂泡 第1课时（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
19. 肥皂泡 第1课时
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
皂：____（ ） ____（ ）
廊：____（ ） ____（ ）
和：____（ ） ____（ ）（提示：多音字）
若：____（ ） ____（ ）
娇：____（ ） ____（ ）
悠：____（ ） ____（ ）
薄：____（ ） ____（ ）（提示：多音字）
颤：____（ ） ____（ ）
巍：____（ ） ____（ ）
巅：____（ ） ____（ ）
婴：____（ ） ____（ ）
希：____（ ） ____（ ）
2.辨析多音字，选择正确读音填空（填序号）。
和：①hé ②hè ③huò ④huó
（1）妈妈把面粉和（ ）水和（ ）弄均匀，准备包饺子。
（2）春天的风很温和（ ），小鸟在树上和（ ）着节拍唱歌。
薄：①báo ②bó ③bò
（1）这脆薄（ ）的肥皂泡，一不小心就会破裂。
（2）他穿着单薄（ ）的衣服，在薄（ ）荷田里散步。
扇：①shān ②shàn
（1）姐姐用扇（ ）子在肥皂泡下面轻轻扇（ ）送，让它飞得更高。
3.比一比，再组词，区分形近字。
廊（ ） 郎（ ） 螂（ ）
碗（ ） 婉（ ） 蜿（ ）
透（ ） 绣（ ） 锈（ ）
仰（ ） 抑（ ） 迎（ ）
串（ ） 窜（ ） 患（ ）
4.补充词语并选词填空（结合课文语境）。
轻（ ）悠悠 娇（ ）柔软 脆（ ）透明 颤（ ）巍巍
（ ）然自得 （ ）满圆润 （ ）越山巅 （ ）送泡泡
填空：肥皂泡（ ）的，在阳光下发着光，（ ）地飘过屋顶，我们仰着头（ ），生怕它破裂。
5.理解关键词语，结合课文填空。
“和弄”的意思是________________，“轻悠悠”形容________________。
“山巅”指________________，“婴儿” 是指________________。
课文中描写肥皂泡特点的词语有___________、___________、___________（至少写3个）。
二、能力提升
1.给下列句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）母亲教我们吹肥皂泡，她先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
（2）我们把用剩的碎肥皂放在小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
（3）这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）《肥皂泡》的作者是______，她的原名是______，代表作品有《______》《______》等。
（2）课文主要写了“我”吹肥皂泡，母亲“我们”吹肥皂泡的故事，重点描写了______、______的过程。
（3）吹肥皂泡的准备：先把______放在______里，加上______，______使它融化。
3.仿写练习：
（1）仿写 AABB 式词语（结合课文“颤巍巍”）：______ ______ ______
（2）仿写表示连续动作的句子（参考吹肥皂泡的准备过程）：
________________________________________________________________
三、内容理解
1.梳理课文结构，完成表格。
结构部分 对应自然段 主要内容
第一部分 __________ “我”喜爱吹肥皂泡，母亲教“我们”吹肥皂泡的方法
第二部分 __________ 吹肥皂泡的具体过程、肥皂泡的特点及产生的美好想象
2.提取课文信息，完成填空。
（1）课文中“我”喜爱吹肥皂泡的原因是________________，母亲教“我们” 吹肥皂泡时，使用的工具是______、______。
（2）吹肥皂泡的步骤：（ ）碎肥皂→（ ）水→（ ）均匀→（ ）肥皂泡→（ ）扇送。
（3）肥皂泡的样子是______的、______的，动作是______的（用课文词语填空）。
3.用简洁的语言概括课文主要内容。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.品读重点语句，回答问题。
（1）“母亲教我们吹肥皂泡，她先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。”
① 句中“先”字说明什么？________________________________
② 从这句话能看出母亲的什么特点？________________________________
（2）“这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”
① 句中“脆薄”“颤巍巍”写出了肥皂泡的什么特点？
________________________________
② “光影零乱”让你想到了怎样的画面？
________________________________
四、拓展延伸
1.联系生活：你吹过肥皂泡吗？请简单描述你吹肥皂泡的过程或感受（30字左右）。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.创意表达：想象一下，你吹的肥皂泡还会飞到哪里？会遇到什么？简单写一写（30字左右）。
________________________________________________________________
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3.思维训练：课文是按照什么顺序描写吹肥皂泡的？（填序号：①时间顺序 ②事情发展顺序 ③空间顺序）
答案：________________
理由：________________________________
4.积累运用：积累3个描写“泡泡”的词语，并用其中一个写一句话。
词语：________________、________________、________________
句子：________________________________________________________________
参考答案
一、
皂：zào（肥皂）（皂角）；廊：láng（走廊）（画廊）；和：hé（温和）huò（和弄）；若：ruò（若是）（假如）；娇：jiāo（娇软）（娇嫩）；悠：yōu（悠然）（悠闲）；薄：báo（脆薄）bó（单薄）；颤：chàn（颤抖）（颤动）；巍：wēi（巍峨）（颤巍）；巅：diān（山巅）（巅峰）；婴：yīng（婴儿）（婴孩）；希：xī（希望）（稀少）
和：④ ③ ① ②；薄：① ② ③；扇：② ①
走廊 新郎 螳螂；饭碗 婉转 蜿蜒；透明 绣花 生锈；仰头 压抑 迎接；串联 逃窜 患难
轻 软 薄 巍 悠 圆 飞 扇；娇软柔软 轻悠悠 凝望
搅拌、混合 轻飘飘的样子 山顶 刚出生的小孩 轻悠悠、娇软、透明、脆薄
二、
母亲 / 教我们 / 吹肥皂泡，她先把 / 用剩的碎肥皂 / 放在一只小木碗里。；我们 / 把用剩的碎肥皂 / 放在小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 / 融化。；这脆薄的球，会 / 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
冰心 谢婉莹 繁星 春水；喜爱 教 做肥皂泡 吹肥皂泡；碎肥皂 小木碗 水 和弄和弄
示例：红彤彤 绿油油 胖乎乎；示例：我先把书包放在桌上，拿出课本，翻开页码，认真读了起来。
三、
第一部分：第 1-2 自然段；第二部分：第 3-5 自然段
肥皂泡美丽又有趣 小木碗 水；收集 加 和弄 吹 轻轻；轻悠悠 娇软 透明
课文主要写了冰心奶奶回忆自己童年时，喜爱吹肥皂泡，母亲教 “我们” 做肥皂泡、吹肥皂泡的过程，展现了童年的欢乐与美好。
① 说明吹肥皂泡有先后顺序，母亲教得很有条理；② 温柔、耐心；① 脆弱、轻柔的特点；② 示例：肥皂泡在阳光照射下，色彩斑斓，晃动着光影，十分美丽。
四、
示例：我吹过肥皂泡，先和弄肥皂水，再用吸管一吹，泡泡就飞了起来，五颜六色的，特别好看。
示例：我的肥皂泡飞到了草地上，遇到了小蝴蝶，它们一起在空中跳舞，真开心。
② 理由：课文按照 “准备肥皂泡 — 吹肥皂泡 — 看肥皂泡” 的事情发展顺序展开
示例：晶莹剔透 五彩斑斓 圆滚滚；阳光下，五彩斑斓的肥皂泡在空中慢慢飘荡，像一个个小气球。
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