统编版三年级语文下册-22. 火烧云 第1课时（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
22. 火烧云 第1课时
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
喂：____（ ） ____（ ）
盈：____（ ） ____（ ）
跪：____（ ） ____（ ）
彤：____（ ） ____（ ）
镇：____（ ） ____（ ）
模：____（ ） ____（ ）（提示：多音字）
揉：____（ ） ____（ ）
庙：____（ ） ____（ ）
必：____（ ） ____（ ）
胡：____（ ） ____（ ）
灿：____（ ） ____（ ）
骑：____（ ） ____（ ）
秒：____（ ） ____（ ）
2.辨析多音字，选择正确读音填空（填序号）。
模：①mó ②mú
（1）这头狮子跟庙门前的石头狮子一模（ ）一样，简直是一个模（ ）子刻出来的。
（2）他喜欢模（ ）仿电影里的角色，还收藏了很多飞机模（ ）型。
3.比一比，再组词，区分形近字。
胡（ ） 湖（ ） 蝴（ ）
秒（ ） 少（ ） 吵（ ） 抄（ ）
必（ ） 心（ ） 比（ ） 毕（ ）
骑（ ） 奇（ ） 崎（ ）
庙（ ） 届（ ）
4.补充量词并搭配词语。
一（ ）马 一（ ）大狗 一（ ）公鸡 一（ ）狮子
一（ ）苹果 一（ ）梨 一（ ）茄子 一（ ）葡萄
填空：天空中出现了（ ）威武的狮子，还有（ ）红彤彤的苹果似的火烧云。
5.补充词语并选词填。
笑（ ）盈 红（ ）彤 金（ ）灿 （ ）武凶猛
（ ）静自若 一模（ ）样 （ ）揉眼睛 庙门（ ）
填空：火烧云上来了，天空（ ）的，远处的山峰像（ ）的巨兽，看得人（ ），仿佛走进了童话世界。
6.理解关键词语，结合课文填空。
（1）“笑盈盈”形容________________，“红彤彤”是描写______的词语。
（2）“镇静”的意思是________________，“一模一样”指________________。
（3）课文中描写火烧云变化特点的词语是________________、________________（至少写2个）。
二、能力提升
1.给下列句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。
（2）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样。
（3）它的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）《火烧云》的作者是______，选自她的作品《______》，这是一篇______体裁的文章。
（2）课文按照______顺序描写火烧云，分别写了火烧云______、______、______三个阶段。
（3）火烧云的颜色变化极多，课文中提到的颜色有______、______等，形状变化有______、______等。
3.仿写练习。
（1）仿写“一会儿…… 一会儿……”的句子：
示例：它的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。
仿写：________________________________________________________________
（2）仿写ABB式词语（结合课文“红彤彤”“金灿灿”）：
_______________________________________________________________
三、内容理解
1.梳理课文结构，完成表格。
结构部分 对应自然段 主要内容 关键词
火烧云上来 __________ 霞光照耀大地的情景 晚饭过后、上来了、红红的
火烧云变化 __________ 火烧云颜色和形状的变化 极多、一会儿、变化
火烧云下去 __________ 火烧云逐渐消失 下去了、恍恍惚惚
2.提取课文信息，完成填空。
（1）火烧云出现的时间是______，霞光照在地上，让______、______等都变了颜色。
（2）课文中火烧云的变化特点是______、______，作者主要从______和______两个方面描写其变化。
（3）作者观察火烧云时的心情是______，从 “__________” 这句话可以看出。
3.用简洁的语言概括课文主要内容。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.品读重点语句，回答问题。
（1）“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。”
① 这句话在课文中起到了什么作用？________________________________
②“红红的”一词写出了霞光的什么特点？
________________________________
（2）“它的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。”
① 句中“极多”“一会儿…… 一会儿……”突出了火烧云的什么特点？________________________________
② 从这句话能体会到作者对火烧云的什么情感？
________________________________
四、拓展延伸
1.联系生活：你见过火烧云吗？请简单描述你看到的景象（30字左右）。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.创意表达：想象火烧云还会变成什么形状？用一两句话写下来。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.思维训练：课文是按照什么顺序描写火烧云的？（填序号：①空间顺序 ②时间顺序 ③事情发展顺序）
答案：________________
理由：________________________________
4.积累运用：积累3个描写颜色的 ABB 式词语，并用其中一个写一句话。
词语：_________、_________、_________
句子：________________________________________________________________
参考答案
一、
喂：wèi（喂猪）（喂养）；盈：yíng（笑盈盈）（充盈）；跪：guì（跪着）（下跪）；彤：tóng（红彤彤）（彤云）；镇：zhèn（镇静）（乡镇）；模：mó（模仿）mú（模样）；揉：róu（揉眼睛）（揉搓）；庙：miào（寺庙）（庙门）；必：bì（必须）（必然）；胡：hú（胡子）（胡同）；灿：càn（灿烂）（金灿灿）；骑：qí（骑马）（骑车）；秒：miǎo（秒针）（秒钟）
模：② ② ① ①
胡子 湖水 蝴蝶；秒针 多少 吵闹 抄写；必须 心情 比较 毕业；骑马 奇怪 崎岖；寺庙 届时
匹 条 只 头 个 个 个 串；一头 一个
盈 彤 灿 威 镇 一 揉 前；红彤彤 威武凶猛 恍恍惚惚
满脸笑容的样子 颜色 情绪稳定，不慌乱 样子完全相同 变化多 变化快
二、
晚饭过后，/ 火烧云 / 上来了。霞光 / 照得小孩子的脸 / 红红的。；接着 / 又来了一头大狮子，/ 跟庙门前的石头狮子 / 一模一样。；它的变化 / 极多，一会儿 / 红彤彤的，一会儿 / 金灿灿的。
萧红 呼兰河传 散文；时间 上来了 变化中 下去了；红彤彤 金灿灿 大狮子 马
示例：天上的云朵变化真快，一会儿像小羊，一会儿像棉花糖。；绿油油 白茫茫 紫莹莹
三、
火烧云上来：第 1 自然段；火烧云变化：第 2-6 自然段；火烧云下去：第 7 自然段
晚饭过后 小孩子的脸 动物 变化多 变化快 颜色 形状 喜爱 仿佛走进了童话世界
课文主要写了晚饭过后，火烧云上来了，它的颜色和形状变化极多、极快，最后逐渐消失的景象，展现了火烧云的奇特美丽。
① 总起下文，引出火烧云的描写；② 颜色鲜艳、明亮；① 变化多、变化快；② 喜爱和赞美之情
四、
示例：我见过火烧云，傍晚时分，天空红彤彤的，云朵像奔腾的骏马，一会儿就变成了温顺的小羊。
示例：火烧云变成了一只展翅飞翔的凤凰，翅膀金灿灿的，在天空中慢慢飘动。
② 理由：课文按照 “晚饭过后上来了 — 变化中 — 下去了” 的时间先后顺序展开
示例：绿油油 白茫茫 粉扑扑；春天来了，田野里绿油油的小草探出了脑袋。
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