统编版三年级语文下册-语文园地二（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
语文园地二
一、基础积累
1.按要求写词语。
（1）写出3个AABC式词语：________、________、________
（2）写出3个“无X无X”式词语：________、________、________
2.给下列汉字注音并规范书写（各写2遍），注意笔画的长短和间距。
植( ) 耕( ) 静( ) 谢( )
3.补充下列寓言成语，并选择其中一个解释含义。
邯郸( )( ) 掩耳( )( ) 井底( )( )
自相( )( ) 滥竽( )( ) 刻舟( )( )
解释：________________________________________________
二、词句运用
1.照样子，给句子补充恰当的神态或动作描写。
（1）他________________：“你真是急死我了！”
（2）姐姐________________：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”
（3）妈妈________________：“快点起床，上学要迟到了！”
2.按通知的规范格式，完成下面的写作任务。
请以班级学习委员的身份，通知全班同学于本周五下午2点到教室参加“寓言故事分享会”，要求每人准备一则寓言故事，并简要说说故事蕴含的道理。
三、阅读理解
阅读寓言《守株待兔》片段，回答问题。
宋国有个农夫，他的田里有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。农夫看到后，非常高兴。从此，他放下手中的农活，天天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。可是，他等了很久，再也没有兔子撞死在树桩上，而他的田地也荒芜了。
1.农夫为什么天天守在树桩旁边？（ ）
A. 喜欢树桩 B. 希望再捡到撞死的兔子 C. 没事可做
2.这个故事的结局是什么？________________________________
3.这则寓言告诉我们什么道理？________________________________
四、实践拓展
选择自己最喜欢的一则寓言故事，完成以下任务：
1.用简单的几句话概括故事的主要内容；
2.写出故事蕴含的道理；
3.画一画故事中的关键情节（可选）。
参考答案
一、基础积累
1.（1）示例：津津有味、滔滔不绝、井井有条（答案不唯一，符合 AABC 式即可）
（2）示例：无忧无虑、无边无际、无声无息（答案不唯一，符合 “无 X 无 X” 式即可）
2.植（zhí） 耕（gēng） 静（jìng） 谢（xiè）（书写略，注意横画、竖画的长短和间距，避免拥挤）
3.邯郸（学）（步） 掩耳（盗）（铃） 井底（之）（蛙） 自相（矛）（盾） 滥竽（充）（数） 刻舟（求）（剑）
解释示例（任选一个）：
邯郸学步：比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
井底之蛙：比喻目光短浅、见识狭隘的人。
二、词句运用
1.示例：
（1）握起拳头，眼睛瞪得老大
（2）手舞足蹈地说
（3）皱着眉头，催促道（答案不唯一，符合神态或动作描写即可）
2.通知
通 知
全体同学：
为分享寓言智慧，丰富语文积累，现定于本周五下午 2 点，在教室举行 “寓言故事分享会”。请每位同学准备一则寓言故事，并简要梳理故事蕴含的道理，准时参与分享。
三年级（X）班学习委员
X 年 X 月 X 日
（格式要求：标题居中，称呼顶格，正文空两格，署名和日期写在正文右下方）
三、阅读理解
1.B
2.农夫再也没有捡到撞死的兔子，他的田地也荒芜了。
3.告诉我们做事不能存在侥幸心理，不能寄希望于不劳而获，要靠自己的努力付出才能有所收获。
四、实践拓展（示例）
1.故事概括：《狐假虎威》中，狐狸被老虎抓住后，谎称自己是百兽之王，让老虎跟在身后走。森林里的动物们看到老虎都吓得逃跑，老虎误以为动物们怕狐狸，便把狐狸放了。
2.道理：比喻依仗别人的势力欺压人。
3.画图略（提示：画出狐狸在前、老虎在后，动物们逃跑的场景）
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