统编版三年级语文下册-综合性学习：中华传统节日（习题）

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小学语文统编版三年级下册练习题
综合性学习：中华传统节日
一、节日习俗积累
1.填写下列传统节日的主要习俗。
（1）春节：__________、__________、__________
（2）元宵节：__________、__________、__________
（3）端午节：__________、__________、__________
（4）中秋节：__________、__________、__________
2.选择合适的词语填空（填序号）。
①猜灯谜 ②包粽子 ③贴春联 ④赏月 ⑤吃元宵 ⑥赛龙舟
（1）春节到了，家家户户（ ），喜迎新春。
（2）元宵节这天，我们去街市（ ），晚上回家（ ）。
（3）端午节的江边真热闹，人们忙着（ ）、（ ）。
（4）中秋节，全家人围坐在一起（ ）、吃月饼，其乐融融。
二、写作方法练习
1.按时间顺序排列下列元宵节活动（填序号）。
①吃元宵 ②赏花灯 ③猜灯谜 ④出门前往街市
正确顺序：__________
2.围绕“热闹”这个意思，补充下面的句子。
元宵节的街市真热闹啊！
_____________________________________________________________________用一系列动词描写“包粽子”的步骤（至少用上3个动词）
________________________________________________________________
三、片段写作练习。
1.选择一个传统节日，按顺序写一段过节的情景（重点写1-2个特色活动）
________________________________________________________________
2.写一件节日中让你印象深刻的事，写出难忘的场景和自己的感受
________________________________________________________________
四、拓展实践
1.说说你最喜欢的传统节日是什么？为什么喜欢？
________________________________________________________________
2.补充下面的写作提纲，为写一篇完整的过节短文做准备。
题目：《难忘的__________》
开头：点明最喜欢的传统节日
中间：1.过节前的准备：__________
2.过节时的活动（按顺序）：__________
3.活动中的细节（动作、语言、心情）：__________
结尾：表达对节日的喜爱或感受：__________
参考答案
一、节日习俗积累
示例：
（1）春节：贴春联、吃年夜饭、放烟花、拜年
（2）元宵节：吃元宵、赏花灯、猜灯谜
（3）端午节：包粽子、赛龙舟、挂艾草
（4）中秋节：赏月、吃月饼、家人团聚
（1）③ （2）①、⑤ （3）②、⑥ （4）④
二、写作方法练习
④→②→③→①
示例：元宵节的街市真热闹啊！街上人山人海，摩肩接踵。各种各样的花灯挂满了街道，有红彤彤的宫灯、毛茸茸的兔子灯、会旋转的走马灯，流光溢彩，让人眼花缭乱。人们一边赏灯，一边猜灯谜，欢声笑语此起彼伏。（围绕 “热闹”，从人、花灯、活动三个方面补充即可）
示例：妈妈先把泡好的粽叶洗干净，拿出两片粽叶叠在一起，卷成一个 “小漏斗”，再舀一勺饱满的糯米放进里面，接着放上几颗红枣，然后把粽叶的边角折过来包住糯米，最后用棉线紧紧地捆住，一个鼓鼓囊囊的粽子就包好了。（用上 “卷、舀、放、折、捆” 等动词即可）
三、片段写作练习
示例：我最喜欢春节。除夕早上，爸爸和我一起贴春联。我踮着脚尖，帮爸爸扶着春联，爸爸拿着胶水仔细地涂抹，还时不时调整位置，确保春联贴得端正。晚上，全家人围坐在餐桌旁吃年夜饭，桌上摆满了香喷喷的饭菜，有鱼、有饺子、有红烧肉，大家边吃边聊天，其乐融融。饭后，我们一起看春晚，等到零点，窗外响起了噼里啪啦的烟花声，五颜六色的烟花在天空中绽放，真美啊！（按顺序写活动，体现节日特色即可）
示例：去年端午节，妈妈教我包粽子的经历让我难忘。妈妈先示范给我看，可我一动手就慌了神，粽叶总是卷不成漏斗形，好不容易卷好，糯米又从缝隙里漏出来。试了好几次都没成功，我有点泄气。妈妈笑着鼓励我：“别急，慢慢来，多试几次就会了。” 在妈妈的指导下，我重新拿起粽叶，一步一步跟着做，终于包出了一个像样的粽子。当我吃到自己包的粽子时，心里甜滋滋的，不仅尝到了粽子的香味，还感受到了成功的喜悦。（写出经历和感受即可）
四、拓展实践
示例：我最喜欢中秋节，因为中秋节可以和全家人团聚在一起，一边赏月一边吃香甜的月饼，听爸爸妈妈讲嫦娥奔月的故事，氛围特别温馨，让我感受到亲情的温暖。（表达真实想法即可）
示例：
题目：《难忘的元宵节》
开头：点明最喜欢的传统节日 —— 元宵节，它是一个热闹又温馨的节日。
中间：1. 过节前的准备：妈妈买了元宵和各种各样的花灯，我和爸爸一起打扫房间。
2. 过节时的活动（按顺序）：晚上吃元宵→去街市赏花灯→和小伙伴猜灯谜。
3. 活动中的细节（动作、语言、心情）：我拿着兔子灯，跟着爸爸妈妈在人群中穿梭，看到一盏会发光的荷花灯，忍不住叫起来：“妈妈，你看那盏灯真漂亮！” 猜中灯谜时，我兴奋地跳了起来。
结尾：表达对节日的喜爱或感受：这个元宵节过得真开心啊！我不仅欣赏了美丽的花灯，还感受到了节日的欢乐氛围，真希望明年的元宵节快点到来。
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