统编版语文七年级下册第24课带上她的眼睛练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第24课带上她的眼睛练习题（含答案）
积累与运用
阅读下列语段，完成各题。
【独处时光】闲xiá（ ）时分，我喜欢一个人安静地待着，一杯茶，一本书，再点缀（ ）一抹檀香，疲惫的感觉便烟消云散。①看着墙上疏影随风而舞，思绪已飘飞到天涯海角。那呜咽的海，那巍峨的山，那书中的人都__________，如在眼前。
【地航员】②“我”带上“她的眼睛”心有灵犀般地找到了主任，这才知道小姑娘是“落日六号”的领航员。③地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景：炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。④当飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚时，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。
1.阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）闲xiá( )（2）点缀( )
2.请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
（1）心有灵犀：__________________________________
（2）合拢：__________________
3.填入语段中画横线处的成语，你认为最恰当的一项是( )
A.耐人寻味 B.不期而至 C.惊心动魄 D.不可捉摸
4.语段带序号的句子中有一个是病句，请指出并修改。
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A .在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？
B .我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
C .她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
D .它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中!
6.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
这里的瀑布变幻多姿，有时像一阵风，____；有时如漫天大雨，____；有时又如三两个隐者，____……
①尽情地沐浴山峦草木
②在岩壑间自由流转呼唤
③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A .③①②B .①③②C .②①③D .①②③
7.请指出下列句子所使用的描写方法。
（1）她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。（ ）
（2）她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！” （ ）
（3） 第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中。( )
（4） 有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。（ ）
8.请你参加主题为“走进科幻小说”的综合性学习活动。
（1） 【活动一：做调查】在活动开展过程中我们发现，科幻小说更吸引男生，而很少有女生看科幻小说。针对这个情况我们班做了一项问卷调查。下面是问卷的统计图表。请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
（2） 【活动二：谈看法】2019年，根据刘慈欣小说《流浪地球》改编的同名电影，一跃成为影坛的黑马。2023年，《流浪地球2》的热映，再次引起大家对科幻小说的关注和阅读热情。可有些家长认为读科幻小说会影响孩子的学习。请你就家长的这一看法说说你的观点。
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
④“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
⑤我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
⑥她沉默了，似乎连呼吸都停止了……
⑦我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
⑧“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
⑨“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
…………
⑩“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
9.这篇科幻小说有一明一暗两条线索，请根据文章内容填写表格。
地点 事件
明线 ①______ “我”带着她的“眼睛”一起游历。
暗线 “落日六号” ②__________
10.伏笔指前文看似无关紧要的事或物，对后文将要呈现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。请你找到文中的一处伏笔，并具体分析其表达效果
11.从选文最后一段中，你可以看出小姑娘怎样的性格特点？
（二）阅读下面的文字，完成各题。
材料一　后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。
…………
那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续 ， 但这声音很平静。
“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
(节选自刘慈欣《带上她的眼睛》)
材料二　鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。
我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，尼摩船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
可以说，那条巨鲨简直是在怒吼!鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出，染红了周围的海水，海水变得混浊不清，我已什么都看不见了。
我眼前一直这么模糊一片。直到海水突然稍稍清了一点儿，透出一点儿亮光。我才影影绰绰地看见，尼摩船长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死的搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。
(节选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》，有改动)
材料三　他在太平洋的一个荒岛上建立了造船所，按照自己的设计，造成一艘潜水艇。他用某些方法——这些方法将来是会被人们发现的——有效地利用了万能的电力。他用电作为动力、照明和发热的源泉，满足他的浮力装置的全部需要，而这种电的来源却永远不会枯竭。海里有无尽的宝藏，有数不清的鱼类、海藻和庞大的哺乳动物；不仅有自然界所供应的一切，还有人类遗失在海底的各种各样的物资。这些宝藏充分地满足了王子和他的同伴们的需要。于是他最热心向往的事就这样实现了，他再也不和外界联系了。他把他的潜水船命名为“诺第留斯号”，自称尼摩船长，神不知鬼不觉地隐藏在海洋深处。
多年来，这个神奇的人从南极到北极，游遍了各个大洋。作为一个被文明世界所遗弃的人，他在这些陌生的地方搜集了无数的珍宝。1702年，西班牙大帆船在维哥湾所丧失的百万资财成了他用不完的财富。他经常用这笔巨款来帮助那些为争取独立而奋斗的国家，却始终不暴露自己的姓名。
…………
他耗尽了全身的精力，已经不能和病体顽抗了。这一天平安无事地过去了。移民们一刻也没有离开“诺第留斯号”。时间已经到了黑夜，但是在洞窟里，却是分不清黑夜白天的。尼摩船长并不感到痛苦，他只是显著地衰退着。由于死期到来，他那高贵的面容一点儿血色也没有了 ， 但他显得十分平静。他不时喃喃地呓语，说的都是复杂的经历中所遇到的事情。生命显然在消逝，他的四肢已经发冷了。
(节选自儒勒·凡尔纳《神秘岛》，有删改)
12、下列对三则材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是(　　)
A .材料一中“失重的铅笔”是一处伏笔，使得最后的谜底既出人意料又在情理之中。
B .材料二中尼摩船长不顾危险救助采珠人，体现出科幻小说渗透着浓浓的人情味。
C .材料三中尼摩船长建造潜水艇周游各大洋，可知成为探险家需要极广博的学识。
D .三则材料的情节一波三折，引人入胜，主要是因为作者设置了层层悬念和误会。
13.科幻小说富于想象。结合三则材料，分点概括材料中超越现实的内容。
14.下列句子中，人物的“平静”超乎常情。结合人物经历和品质，分析他们在绝境中各自保持平静的原因。
①她的声音时断时续，但这声音很平静。
②他那高贵的面容一点儿血色也没有了，但他显得十分平静。
15.材料一中“落日六号”地心探险是伟大的悲剧吗 请你作出判断并加以阐述。
（三）阅读下文，回答问题。
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船④下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。 回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴；既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？ 现在冯帆知道，海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。 冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。 形状也发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢地下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。 当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。 当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！ 冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
(节选自《刘慈欣作品集·山》有删改)
【注释】①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队四人死亡，自己成为队中唯一的生还者。毕业后为逃避山来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：即“蓝水号”考察船，冯帆的海上工作地。④巨型飞船：外星人的飞船。
16.了解人物，需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。
17.理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说中的相关内容，完成下面表格。
科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学形式展现在大众面前。(刘慈欣)
篇目特色 《带上她的眼睛》 《海底两万里》 《山在那儿》
科学性 示例：“眼睛”就是一副传感眼镜。 ① ②
文学性 善于设置悬念 和伏笔 ③ 善于渲染自然伟力
示例：小姑娘对花草溪水微风的激 动不已，为下文她 困在地心的谜底揭开做了铺垫，表现了小姑娘乐观的精神 示例：运用了大量的语言、动作、神态等描写，塑造了一个刚毅坚强、镇定沉着、乐观自信、崇尚自由独立的英雄形象。 从文中画线的A、B句中任选一句赏析小说的文学性。 ④
18.与众不同的挑战对象———比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】
山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
(刘慈欣《山》)
19.小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行者”，他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力，撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
（四）阅读下面的文章，回答问题。
我需要你做我的眼睛
①那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：“我怎么到这里来了？”
②“我需要你做我的眼睛。”露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面是一个茶壶。”
③我紧张地笑了笑：“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？”
④“哦，不记得了。但它应该就在这里，在这些报纸当中。”她说道。
⑤这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。
⑥上个月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：“你会做得很好的。”
⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说：“我想我找不到它。”
⑧“别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出来的。”她说道，“它们总是这样。”
⑨她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了！”她欢叫道，“下周到老年人活动中心做茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。”我惊讶地看着她。她都快90岁了，但是她好像比我还忙。
从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。
一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。“我又需要你的眼睛了。”她说道，“你可以给我读读这封信吗？”
“当然可以。”我说。我在她身边坐下来。
“亲爱的露丝，”我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘……”
我惊讶地看着她。“你是一位考古学家？”
“不。”露丝笑道，“只是爱好。”
读完信，露丝说道：“谢谢你。现在我最好给她回信。”
从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。我还知道了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交了数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。
秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我是否愿意晚上到医院去陪护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？
那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。“我一直盼望着你来。”她说，“今天来了一封信，你可以给我读读吗？”
我坐在床边，迅速给她读完了信。
她犹豫地看着我。“你可以帮我写一封回信吗？”她说。
那一刻我几乎要流泪了。露丝需要我。这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应该去做什么。
和其他人联系，这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。
露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。
我给露丝做了一份礼物——一件刺绣。
当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。“谢谢你。”她激动地说，“真是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。”
“你让我感到自己又年轻了起来，”她看着我，“你有这么多的精力和丰富生活，我希望我也能像你一样。”
我惊讶地看着她。她说的是我吗？
但当我们的目光相遇时，我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。
（有删改）
20.本文采用第 人称，主要运用了 、 这两种人物描写方法，叙写了“我”的一段人生经历。
21.请用简洁的语言依次概括出“我”为露丝做的另外三件事。
①
②
③
22、第⑥段属于哪种记叙顺序？有什么作用？
23、对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第二指露丝是“我”的“眼睛”。结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。
答案
1.（1）暇 （2）zhuì 2.（1）指双方心意相通，相互能领会心意。（2）合到一起；闭合 3.B
4.第④句。缺少主语，“当飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚时”在句中用作状语，去掉“当”和“时”。5.C 6.C 7.（1）动作描写 （2）语言描写 （3）环境描写 （4）心理描写 8.（1）多数女生不看科幻小说的主要原因是不感兴趣，次要原因是没时间看。而“看不懂”以及“父母不允许看”等原因所占比例较小。（2） 示例一：不赞同家长的观点。科幻小说不仅仅是一本普通的课外读物，也是青少年了解宇宙、太空等外在世界的窗口。科幻小说以幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，内容交织着科学事实和预见、想象。阅读科幻作品，能够发现新的想法和概念，有助于锻炼青少年的逻辑思维能力和想象力，对学习能力的提升也有帮助。
示例二：赞同家长的观点。由于青少年对外界事物的认知有限，尚未确立成熟的价值观，过于夸张的科幻小说容易影响正确价值观的树立，使其过于沉浸在科幻(虚幻)世界中，与现实世界脱轨。此外，阅读科幻小说也容易沉迷，若因此成绩下滑、耽误学业，不利于青少年未来的发展。
9.①草原 ②小姑娘独自按研究计划进行地心探测工作。
10.伏笔：前文中，当“我”说“同你周围的太空比起来，这草原太小了”时，小姑娘“沉默了，似乎连呼吸都停止了”。 表达效果：这个沉默的反应，为后文小姑娘在地心世界那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱做了铺垫。
11.小姑娘困于地心而无法返回地表，但她仍按照原计划努力工作，彰显出她坚强、勇敢、善良、乐观的性格特点。
12.D
13.①“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年；②当时尼摩船长已经制造出了潜水艇并驾驶它在海底航行；③尼摩船长已经能有效地利用电力，用电作为动力、照明和发热的源泉。
14.①“她”有为国家和科学而献身的精神；“她”决心继续工作，直到最后一息；“她”坚信自己的工作有意义，坚信科学探险有美好的未来等。②“他”发挥自己的聪明才智，研发出潜水艇；“他”有效地利用了万能的电力，用电作为动力、照明和发热的源泉；“他”用百万资财来帮助那些为争取独立而奋斗的国家，却始终不暴露自己的姓名。
15.“落日六号”地心探险是伟大的悲剧。从地航员相继遇难可知，这次探险失败了，因此是“悲剧”；地航员坚信自己的工作有意义，坚信科学探险有美好的未来，因此是“伟大的”。
16.①不后悔；②停止游动，观察周围；③根据发现，继续上游；④惧怕而恐慌。
17.①示例：鹦鹉螺号船的驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种合金再转化成电，储存在电池里。②示例：外星飞船的引力与地球引力相互抵消，出现了低重力状态。③善于塑造典型人物形象 ④示例一：A句运用比喻，生动形象地写出了水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。 示例二：B句中“接”“抛”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表现了在自然伟力的作用下登山者的轻快和自由。
18.示例：“山”表层含义指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰；深层含义是指冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难具体包括前所未有的山的高度、从峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己，完成未尽的登山心愿。从链接材料可知，登山是智慧生命的本性，人们都想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所有智慧生命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域，想要突破和超越的极限。
19.示例：冯帆开了登水山的先河，明知前路艰险充满未知，依然积极乐观，信念坚定，敢于拼搏；面对困境，他判断准确，冷静沉着，最终突破极限，探索出新道路。 冯帆身上这种超越自我，探索未知又极具智慧的挑战精神，是一股强大的力量，能指引我们在实现目标的过程中更好的前行，激励我们去创造人生更多的可能。 因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。
20.一；语言描写；心理描写
21.帮露丝找笔记本；到医院陪护露丝；送刺绣给露丝（或送露丝礼物）
22.插叙。主要交代“我”当下的生活状态及原因，为后文“我”发生改变做铺垫，并与后文全新的“我”形成了鲜明的对比。
23.露丝是“我”的“眼睛”更多是指在“我”疲惫、沮丧，什么都无法激起兴趣时，露丝用乐观给予“我”的感染和触动。从全文可以看出，“我”在露丝的感染和熏陶下，不知不觉地发生了变化，找回了生活的热情，找到了生活的方向，开始了新的人生。所以，露丝是“我”人生的“眼睛”。