《学霸笔记·同步精讲》第7单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（课件）历史统编版必修下册

(共34张PPT)
第七单元
第14课　第一次世界大战与战后国际秩序
历 史
2026
内容索引
自主预习 新知导学
合作探究 释疑解惑
课堂小结
[时空坐标]
学习目标
1.了解帝国主义的概念,知道帝国主义政治经济发展不平衡的主要表现,认识协约国与同盟国的形成过程和影响
2.了解第一次世界大战的主要战场和重大战役及事件,理解它们对第一次世界大战的影响
3.知道第一次世界大战后召开的主要国际会议及其内容,认识这些会议对世界格局产生的影响
4.了解凡尔赛—华盛顿体系对国际格局的影响,理解民族民主运动、和平主义运动与第一次世界大战的关系
素养阐释
1.运用史料,多角度分析德国崛起和衰落的原因,归纳德国的成败得失,培养科学的民族观,形成正确的国际视野
2.利用教材中的地图,掌握第一次世界大战的演进过程,培养正确的时空观念
3.归纳凡尔赛—华盛顿体系的特点,正确分析凡尔赛—华盛顿体系与第二次世界大战的关系,培养历史解释的素养
自主预习 新知导学
知识点一　帝国主义与世界大战的酝酿
1.帝国主义
(1)概况:19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
(2)特征:奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策。
(3)影响:帝国主义国家掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地,非洲被瓜分殆尽。
2.世界大战的酝酿
(1)帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化,欧洲列强之间矛盾重重。
①英德竞争:后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。
②法德矛盾:法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。
③德俄矛盾:德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。
④奥匈帝国与俄国的矛盾:集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。
(2)为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,各国都在寻求同盟者。20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团。
军事集团 国家
同盟国 德国、奥匈帝国、意大利
协约国 英国、法国、俄国
(3)萨拉热窝事件:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化。
3.全面爆发:7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
4.性质:这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
【自主思考】
1895年,德皇威廉二世宣称:“德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方,到处都居住着我们的同胞。德国的货物,德国的知识,德国的勤奋要漂洋过海。”这番话的实质是什么
提示:德国推行殖民扩张政策,要求重新瓜分世界。
知识点二　第一次世界大战
1.欧洲的三条战线
(1)西线:英法军队 德军。(决定性战场)
(2)东线:俄军 德奥联军。
(3)南线:俄军及塞尔维亚军队 奥军。
2.进程(请结合教材内容,自主归纳知识要点)
时间 地点 战况
1914年 西线 德军进攻法国,9月,双方以150多万兵力在马恩河激战,德军战败,标志着其“速决战”破产
亚洲 日本占领德国在中国山东半岛的租借地
1915— 1916年 西线 意大利加入协约国一方作战;相继发生凡尔登战役和索姆河战役;英德在日德兰海域进行海战,德国未能突破英国的海上封锁
1917年 — 美国和中国参加协约国一方作战,俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争
1918年 — 以同盟国失败而结束
协约国最终战胜同盟国的主要原因是协约国的综合国力远远超过同盟国,这也是同盟国希望“速战速决”的重要原因。其次,同盟国长期处于东西两线作战的局面。最后,同盟国海军实力较弱,基本断绝了与海外殖民地的联系,被封锁在欧洲大陆上。
知识点三　一战后的国际秩序
1.凡尔赛—华盛顿体系
(1)概况:战争结束后,战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
(2)主要内容
①德国及其盟国承担战争罪责。
②战败国向战胜国割地赔款,裁减军备。
③德国的海外殖民地被战胜国瓜分。
④承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。
⑤限制美国、英国、日本等国的海军军备。
⑥中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权。
⑦列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
英国经济学家凯恩斯评价《凡尔赛条约》:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一。”
协约国联军总司令福煦评价《凡尔赛条约》:“这不是和平,这是20年的休战。”
列宁认为:“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……”
2.国际联盟
(1)地位:第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
(2)性质:国际联盟是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分,体现了战后国际政治秩序。
(3)宗旨:促进国际合作和实现世界和平与安全。
(4)局限性
①国联形成决议的“全体一致”原则,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生。
②国联成为英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。
③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
3.第一次世界大战的影响
(1)第一次世界大战给人类造成了巨大的灾难,但也削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的
民族觉醒。
(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。
(3)改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。
对于欧洲而言,第一次世界大战没有胜利者,这场战争使得欧洲整体上受到了严重的削弱,以欧洲为中心的传统国际格局受到重大冲击。
合作探究 释疑解惑
[史料实证]
探究点一 第一次世界大战爆发的原因
材料一　威廉二世性情冲动,头脑僵化,虽然勤勉、诚恳和具有爱国心,却是理想多于实际,爱慕虚荣,以独裁者自居。他即位后不久就宣布:“这个国家只能有一个主人,那就是我自己。”他很希望成为一个超级军阀,虽然他使自己的国家在26年中没有投入战火,可是他的许多荒谬言论却早已足够使他在国际政治中成了一只斑螫。
——摘编自[英]约翰·弗雷德里克·查尔斯·富勒《西洋军事史》
材料二　19世纪末20世纪初,德国经济迅速发展,赶上和超过英国。德国不仅在世界市场上同英国竞争,而且同英国争夺殖民地,双方矛盾日益加深。为了殖民扩张的需要,德国国会通过扩大陆军和海军的法案。为了在新的战争中战胜法国及其盟国,德军总参谋长施里芬在1905年就制订作战计划,即“施里芬计划”,准备先在西线集中兵力,短期内打败法国,然后再将主力东调,打垮俄国。
——摘编自人民教育出版社历史室《全日制
普通高级中学教科书(选修)　世界近代现代史　上册》
互动探究:
(1)根据材料一并结合所学知识,从德国角度分析第一次世界大战爆发的历史原因和现实原因。
(2)有人认为,没有威廉二世就不会爆发第一次世界大战。结合材料二对此观点加以评述。
提示(1)历史原因:德国保留了普鲁士王国的军国主义传统,侵略性较强。现实原因:德国名义上是君主立宪制国家,实质上德皇权力至高无上,德皇威廉二世好大喜功,热衷于争夺世界霸权。
(2)这个观点是错误的。19世纪末20世纪初,德国的经济实力超过英、法,成为欧洲第一工业强国,德国迫切需要获得与其经济实力相称的政治地位,要求重新瓜分殖民地。因此,即使没有威廉二世,战争也会爆发。
[论从史出]
一、第一次世界大战爆发的原因
(1)根本原因:帝国主义各国之间政治经济发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。
(2)军事原因:20世纪初,欧洲形成了两大敌对的军事集团,它们竞相扩军备战,制定战争计划,推动了世界大战的爆发。
(3)直接原因:萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
(4)意识形态:军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。
(5)物质基础:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出,第一次世界大战最重要的背景因素有四个:经济领域的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望。
[典型例题]
第一次世界大战前德国陆军元帅毛奇曾指出,人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。在法国,普法战争结束后,法国一直处于对德国的民族复仇之中。1912年的一次调查结果显示,大学生中的文科学生说要在战争中找到一种有关能量与力量的美学典范。这表明当时法德(　)
A.全民处于战争兴奋状态
B.高层之间关系针锋相对
C.极端民族主义甚嚣尘上
D.大学教育传播战争观念
题目立意:本题考查第一次世界大战的背景,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
解题指导:根据题干材料“人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的”“法国一直处于对德国的民族复仇之中。1912年的一次调查结果显示,大学生中的文科学生说要在战争中找到一种有关能量与力量的美学典范”,可知第一次世界大战前法国、德国普遍存在不惜通过战争来实现本民族利益的现象,体现了极端民族主义的发展,C项正确;全民处于战争的兴奋状态范围过广,不符合史实,排除A项;题干材料并未体现高层之间的针锋相对,排除B项;题干材料涉及对大学生的调查,但未体现大学的教育内容,排除D项。
答案:C
探究点二 凡尔赛—华盛顿体系下国际社会的矛盾
[史料实证]
材料一　列宁称《凡尔赛条约》是强盗、掠夺者、高利贷者、刽子手和屠夫的和约。他还指出:“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……”
——摘编自齐世荣主编《德国:从统一到分裂再到统一》
材料二　绝大多数德国人都是修正主义者,只是表现形式不同而已。赔款、波兰走廊、对于武装部队的限制以及把讲德语的地区从祖国划分出去等做法,是不会被永远忍受下去的。
——摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
互动探究:
(1)根据材料一,为什么列宁说凡尔赛体系是建立在“火山上的”
(2)有人说“德国是战后国际关系体系不稳定的关键”,根据材料二谈谈你对这句话的理解。
提示:(1)原因:凡尔赛体系建立在对战败国的掠夺基础之上,没有消除战胜国与战败国之间的矛盾。
(2)理解:凡尔赛体系对德国的惩罚极为苛刻,埋下了德国复仇的种子。
[论从史出]
二、凡尔赛—华盛顿体系下国际社会的矛盾
(1)战胜国之间矛盾重重:由于分赃不均,战胜国之间矛盾重重。英美存在着争夺世界霸权的矛盾,英法存在着争夺欧洲霸权的矛盾,美日存在着争夺亚太地区霸权的矛盾。这些矛盾使战胜国之间很难协调一致,因而成为凡尔赛—华盛顿体系瓦解的重要因素。
(2)战胜国与战败国之间的矛盾:第一次世界大战后,德国受到了严厉的制裁,德国国内复仇情绪严重,这种情绪成为法西斯上台的重要原因。巴黎和会后,德国一直试图突破凡尔赛体系的束缚,这成为第二次世界大战爆发的重要诱因。
(3)帝国主义国家与社会主义国家苏俄之间的矛盾:凡尔赛—华盛顿体系下帝国主义国家敌视苏俄。苏俄组建共产国际,号召世界各国的无产阶级发动革命,推翻帝国主义的统治。
(4)殖民地半殖民地国家与列强之间的矛盾:凡尔赛—华盛顿体系建立在帝国主义重新瓜分世界的基础之上,无视殖民地半殖民地国家的权益,引起了亚非拉国家民族民主运动的高涨,导致中国掀起了轰轰烈烈的五四运动。
[典型例题]
德国总理谢德曼在国民会议上强调:“如若认为这种单方面战争责任的论调是错误的,又要代表德国去签署此条约从而加以确认,那岂不是在违背自己的荣誉和良心吗 ”这体现了(　　)
A.战胜国之间存在着尖锐的矛盾
B.《凡尔赛条约》对德国的宰割埋下了更大冲突的种子
C.协约国与苏俄之间矛盾重重
D.殖民地半殖民地国家民族独立运动风起云涌
题目立意:本题通过德国总理对《凡尔赛条约》的评价,设置了新的历史情境,考查史料实证和历史解释的素养。
解题指导:题干材料中德国总理谢德曼这段话的意思是:他认为战胜国将战争罪责全部推到德国及其盟国身上是错误的,他不愿违背自己的荣誉和良心去签署《凡尔赛条约》。这反映了德国对《凡尔赛条约》抵触和不满的情绪,为以后新的国际冲突埋下了祸根,故B项正确。
答案:B
课堂小结