2《烛之武退秦师》课件(共43张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(共43张PPT)
烛之武退秦师
中国外交天团成员从容不迫地面对国际舞台的复杂局势，以精准的措辞、严密的逻辑、深远的格局化解分歧、维护国家利益时，总会为这份 “以言代剑、以智破局” 的力量所震撼。而这份 “以语言为武器、以战略为核心” 的外交艺术，并非今时独有。穿越两千七百多年的时光，在春秋末年的郑国都城，一位名叫烛之武的老人，也曾在国家危在旦夕之际，仅凭一己之言，劝退了气势汹汹的秦晋联军，上演了一场载入史册的 “外交奇迹”—— 这便是《左传》中经典的《烛之武退秦师》。
语言建构与运用：了解《左传》相关知识及创作背景，掌握文章文言知识。
思维发展与提升：赏析人物的形象，把握人物性格特点。
审美鉴赏与创造：分析人物的说话艺术， 把握烛之武说退秦师的原因。
文化传承与理解：学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。
作者简介
左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》（左传）和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
左丘明
约前502—约前422
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。
拓展：
（1）《春秋》，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的《春秋》加工整理修订而成）。
（2）《左传》，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。
（3）《资治通鉴》，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。
相关知识
文学常识
第一部编年体史书 《春秋》
最大的编年体史书 《资治通鉴》
第一部纪传体通史 《史记》
第一部纪传体断代史 《汉书》
第一部诗歌总集 《诗经》
第一部词典 《尔雅》
第一部神话集 《山海经》
第一部语录体著作 《论语》
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
创作背景
一、解题
任务一 内容理解 文本探究
烛之武 退 秦师
烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子佝偻，步履蹒跚。
使动，使......退
（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；
（2）介绍了核心人物是烛之武；
二、文本解读
晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。
晋侯，秦伯：晋文公、秦穆公。
五级爵位制（公、侯、伯、子、男）
因为
从属二主。数→v
驻扎。n→v
驻扎。n→v
状语后置
状语后置
翻译：
晋文公、秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。
背景分析
问题探究
1.秦晋两国为什么围攻郑国？
（1）以其无礼于晋
（2）郑贰于楚
晋
国
起因
在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。
晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；
（1）秦晋的友好关系
（2）扩张争霸的野心
秦
国
(秦晋之好)
与郑国无直接的利益冲突
①为秦师撤退埋下伏笔
②两国军队没有驻扎在一起，为成功退秦师提供了可能性。
实质：想要向外扩张领土
2.为何特意交代两国驻军的地点？
3.目前的形势是怎样的？
从军事力量上看：大敌当前
从情势上看：危在旦夕
从地理上看：腹背受敌
郑国的危机迫在眉睫！
秦军函陵，晋军氾南。
佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
状语后置
推辞
如果派遣
听从
对……说
取独
年轻(的时候)
尚且
做(什么)
语气助词)
任用
古代对人的尊称
代词，这
过错
然而
答应
翻译：
佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定退走。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣壮年时，尚且不如别人，现在老了，无能为力了。”郑文公说：“我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
4.文章写烛之武在使命前先辞后受，有何作用？
①交代了烛之武的境况，说明他是一个不被重用的老臣，为下文做了必要的铺垫。
②委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻作为国君，尚能接受规劝，诚肯认错。
③点明烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命。也让烛之武的形象有血有肉，文章生动有趣。
5.作为当权者从郑伯对烛之武的任用中，要汲取怎样的教训？（前期 和国家危难之时）
一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。
夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
名作状，在夜里
用绳子拴住人或东西从上往下送
执行事务的人，对对方的敬称，这里指秦穆公
灭亡
表目的,“来”
意动，以……为边邑
使……灭亡
增加
增益
形→动，变雄厚
形→动，
变薄弱
使……灭亡
东方道路上(招待过客)的主人
外交使者
“供”,供给
形→名，缺少的东西
把……当作
状语后置
翻译：
夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的属下（“敢以烦执事”又译为：冒昧地以此事来打扰您）。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢？邻国实力增强，就等于您的力量削弱了。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处。
问题探究
1.谁去“退”
烛之武临危受命
2.一开始郑国国君来找烛之武时，他的心理活动是怎样？
不满
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
3.那为何后面烛之武又答应了郑王的请求？
出于——利
郑国危在旦夕，秦晋联军兵临城下，国亡则个人亦难独善，烛之武认清 “国存则己安” 的现实局势，明白此时唯有自己能凭辩才破局，无旁贷。
基于——势
激于——义
郑伯坦诚认错（“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”），烛之武被这份君臣间的坦诚与家国危难前的担当触动，生出 “以义赴难” 的责任感，愿为国家纾困。
感于——礼
郑伯放下君主身段，主动致歉并恳请，给予烛之武足够的尊重与礼遇，这份礼待让烛之武感受到被重视，消解此前未被重用的芥蒂，愿以己力回报这份礼遇。
一方面，退秦师可保全郑国，自身作为救国功臣，能获得声望与认可，实现个人价值；另一方面，国存则家园、族人皆能免于战乱，维护自身及家族的根本利益。
郑文公谦卑的态度
且君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？ 阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。
况且
曾经
给予
恩赐，好处
在早上
过河，渡河
在黄昏
修筑防御工事
兼词,于之
句首语气词
满足
宾语前置
名作状,在东边
使……成为疆界
延伸、扩张
疆界
侵损,削减，使动，使……受损
从哪里
使……动,
使得利
希望
n→v,考虑
“悦”,
喜欢,高兴
n→v，结盟
戍守
于是
翻译：
再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地？损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。
惠公背约（公元前650年）
晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。
1.秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的
灭郑无益于秦
（争取结盟）
晋有野心
（离间）
越国以鄙远——困难
亡郑以陪邻——失策
建议：舍郑以为东道主
行李之往来
共其乏困
于秦有益
许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）
何厌之有
既东封郑，又欲肆其西封
（举例论证）
若不阙秦，将焉取之
（推理论证）
不可靠
“以利说秦” “以诚动秦”“以史鉴秦”
许之以利
挑之以怨
2.烛之武在游说秦王时，他的态度如何？
“敢以……”，“焉用……”
尊之以礼
小结
尊之以礼
许之以利
挑之以怨
陈之以___
理
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
代指秦军
假如没有
古今异义，那人
达到
依靠
却
所结交的人。所+动
通“智”
(军队)散乱
还是，
表商量语气
翻译：
子犯请求晋文公出兵攻打秦国（军队）。晋文公说：“不行。如果没有那个人（指秦穆公）的力量，我到不了今天这个地步。依靠别人的力量却反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”（晋国军队）也撤离了郑国。
问题探究
1.晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？
“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真的仁义，当初就不会发兵攻打郑国。
“不知”才是实质，“知”同“智”，是对现实进行冷静分析，权衡利弊的结果。
“不武”胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。
2.晋文公是否真的什么也没有获得就退兵离开了？
《史记·郑世家》中记载，晋文公杀了郑文公的的弟弟，扶立了郑国公子兰作为太子。
外交的本质就是让步
任务二 人物鉴赏
文中主要出现了哪些人物写出了什么样的性格特点？
佚之狐
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。他敢于直言进谏，也是荐贤举能的伯乐。
佚之狐——慧眼识英雄的伯乐
对国事的担心和对烛之武的理解与信任。
烛之武
烛之武
深谋远虑，洞察局势：精准看穿秦晋联盟的利益矛盾，以 “亡郑利晋害秦” 为核心破局，切中关键。
辩才出众，言辞有力：不卑不亢，先承认郑国危局，再从秦国利益出发层层剖析，逻辑严密，说服力强。
爱国担当，临危受命：虽曾未被重用，却在郑国存亡之际放下芥蒂，夜缒而出，以一己之力救国。
沉稳冷静，从容不迫：面对强秦君主，毫无惧色，始终以利益为导向理性沟通，展现非凡定力。
积极听取佚之狐的建议，相信烛之武能退秦军；当烛之武一开始满腹牢骚且不愿受命时，陷入尴尬境地的郑伯没有放弃，先是自责以抚慰烛之武的情绪；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”
郑伯——善于纳谏、勇于自责、知错能改，是一位有见识的君主。
郑 伯
晋 侯——“不仁不智不武”的“不战之论”充分体现了他的政治远见和霸主风度。晋文公是依靠秦国的力量取得国君的地位，依靠别人的力量却去损害别人，不仁；打郑国容易，与秦国交恶时机未到,失去盟国，不智；从中可以看出他的知恩图报以及隐忍不发，头脑清醒，随机应变的聪慧。
晋文公
秦 伯——从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议，是一位善于决断、善谋利益，但又不守信用，见利忘义的君主。
秦穆公
秦穆公
任务三 赏析说话艺术
1.郑伯是如何劝说烛之武的？
①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。
②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。
③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。
2.烛之武是如何一步步说服秦伯退兵呢？
夫晋，何厌之有 既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之 阙秦以利晋唯君图之。
推测未来 劝秦谨慎
欲扬先抑 以退为进
秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
阐明利害 动摇秦君
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻 邻之厚，君之薄也。
替秦着想 以利相诱
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
引史为例 挑拨秦晋
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
示 弱
陈 弊
明 利
揭 短
图 远
本文通过记叙烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，说服秦军，解除郑国危机的故事，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时期各诸侯国之间斗争的复杂性。
烛之武退秦师
起因
发展
高潮
结局
秦晋围郑
无礼于晋
且贰于楚
临危受命
夜缒出城
劝退秦师
秦晋退兵
欲扬先抑，以退为进
阐明利害，动摇秦君
替秦着想，以利相诱
引史为例，挑拨秦晋
推测未来，劝秦谨慎
注重对方感受，委婉劝说，文明交流
听取别人意见，完善自我，少走弯路。
宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉
烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时，我们要充分尊重被劝说者，使之受到启发，从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见，还要善于自己思考，把好的意见汇总起来，唯有这样才能成就一番事业。