2025-2026学年语文五年级下册统编版第1单元高频考点检测卷-（含答案）

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第1单元高频考点检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版
一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有qì pài　 　，但也颇有yān bō hào miǎo　 　之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起gōu huǒ　 　，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用jiáo làn　 　的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上旧 lè cǐ bù pí　 　，天天盼望黄昏早早来临。
二、单选题
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．孤零零（líng） 浩渺（miǎo） 篝火（gōu） 澄澈（chè）
B．旖旎（lǐ） 瑞士（ruì） 耄耋（mào） 点缀（zhuì）
C．惆怅（zhóu） 惋惜（wǎn） 流逝（shì） 一望无垠（yín）
D．莱芒湖（lái） 巍峨（é） 空蒙（méng） 济南（jì）
3．下列词语中书写有误的一项是(　　)。
A．旖旎 蜻蜓 蚂蚱
B．随意 水瓢 一望无银
C．瓢泼 拔草 巍峨
D．瞎闹 锄头 眷恋
4．下列加点字词的解释不正确的一项是(　　)。
A．昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线)
B．敲成玉磬穿林响(一种金属打击乐器)
C．草满池塘水满陂(池岸)
D．山衔落日浸寒漪(水中的波纹)
5．下列句中的关联词语运用有误的一项是(　　)。
A．因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
C．不但热带是无所谓隆冬的，而且腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
D．我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
6．下列句子中的标点符号有误的一项是(　　)。
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B．有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去”!
C．祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
D．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽：祖父栽花，我就栽花；租父拔草，
我就拔草。
三、填空题
7．请你给下面括号中正确的字形或字音。
白昼　 （zhòu zòu） sāng　 （桑 槡）树 耕yún　 　 （芸 耘） 知xiǎo　 （晓 烧 浇）
选字填空。
竟 竟
8．想不到外祖父　 　像小孩子一样，呜鸣呜地哭了起来……
9．智力　 　赛使同学们的思维更加活跃了。
先把词语补充完整，再选词填空。
____然大悟 烟____浩渺 乐此不____
相映成____ 离乡背____ ____负盛名
10．补充词语
11．形容人或物名气很大。 　 　
12．离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。 　 　
根据课文内容填空。
13．《四时田园杂兴》（其三十一）写了　 　季农村热烈的劳动场面。乡村农人白天　 　，小孩子也学着　 　，夜晚　 　。整首诗仿佛一幅田园农作动态图。“杂兴”的意思是　 　。诗中最能体现农忙的诗句是“　 　，　 　”。
14．《稚子弄冰》中孩子弄冰的场景充满了乐趣，诗中表示颜色的词语有“　 　、　 　、　 　”；从“金盆”一词可以看出冰块的形状是　 　的；从“　 　”到“　 　”，可以知道声音的变化。课外我还积累了这位诗人的诗句：　 　，　 　。
15．《村晚》的作者是　 　，描写的是　 　代的　 　（填时间）的景色。“　 　，　 　”描写景色；“　 　，　 　”写出了牧童悠然自得的样子。
四、句子练习
16．按要求完成句子练习。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）
（2）在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
（3）祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（在原句上修改病句）
（4）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
　 　愿意　 　就　 　，愿意　 　就　 　。
五、课内阅读
阅读下面《祖父的园子》节选，完成练习。
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
17．在“我”的眼里，园子为什么很神奇？“我”的感受有什么特点？
18．第二段文字有什么特殊的含义？
19．选段中的哪句话表现出了一个孩子对天的敬畏？为什么？
20．选段表现出作者怎样的情感？
21．读了选段后，你觉得“我”是一个什么样的孩子？祖父是一位什么样的祖父？
六、诗歌鉴赏
课内对比阅读。
四时田园杂兴（其三十一） 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 村 晚 【宋】雷 震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
22．本课三首古诗对儿童有不同的称呼，他们所做的事情也不同，根据要求填一填。
这三首诗都给人 的感觉。
23．品读诗句，感悟诗情。
①“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”中提到的农活是　 　和　 　；从“　 　”和“　 　”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，进而体会到诗人对他们勤劳品质的　 　之情。
②阅读诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，我的眼前仿佛出现一个孩子　 　的画面，从“脱”晓冰和“穿”彩丝，我们可以感受到孩子的　 　，体会到诗人对孩子的　 　之情。
③诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中，两个“　 　”字写出了水草丰美的景象；诗人写远山落日，用“　 　”和“　 　”两个字，形象地展现了落日半挂在山腰和倒映在水中的情形。表达了诗人对乡村美景的　 　之情。
24．阅读《四时田园杂兴》（其三十一），跟随诗人，我们看到了勤劳的乡村男女和儿童。请你选取人物，结合诗句，描写你看到的画面。
我选的是　 　（乡村男女 儿童）
画面：　 　
七、现代文阅读
阅读短文，回答问题
那年麦糖香
苏才根
①前些日子，住在乡下的堂姐突然打来电话，说她做了麦芽糖，我一听激动不已。
②小时候生活拈据，麦芽糖是孩子们最喜欢的零食。到了年底，麦芽糖迎来了“旺季”，我家几乎每天都要做上一大锅。父亲将长了五六厘米长的麦芽倒入石白中捣烂，奶奶和母亲则忙着蒸煮浸泡了一夜的糯米。早饭后，父亲将燕煮好的糯米饭倒进装着温水的大木桶里和捣烂的麦芽一起搅拌，然后严严实实地盖上木板，并在面上铺了一层厚厚的布。
③吃过午饭，母亲开始煮麦芽糖。她将发酵后的汁水倒入几口大锅里，我和弟弟帮着烧火。也不知煮了多久，锅里的汁水逐渐减少和变浓，还不时冒起一个个小泡泡，先是米粒般大小，而后像鸡蛋那么大，最后竟有气球那么大。
④最难忘的是用筷子绕麦芽糖了。昏暗的灯光下，母亲将麦芽糖盛放在瓷盆里，吃的时候只需将筷子插入盆中，然后提起，再轻轻绕上几圈，一个“大棒棒糖”就团好了。
⑤在那个物资匮乏的年代，麦芽糖可是好东西，每每家里来了客人，父母都会拿出麦芽糖热情款待，临走时还不忘让他们带上一些，回去给孩子解解饰。印象中，做麦芽糖的手艺父母一直传承了很多年，后来人们生活水平提高了，家里做麦芽糖的次数也越来越少了，再后来父母干脆把做麦芽糖的工具收了起来，之后就再也没拿出来使用了。
⑥周末驱车来到堂姐家，我直奔厨房，吃上一口麦芽糖，一种久违的幸福瞬间涌上心头!那天夜里，我梦见自己又回到了童年，回到了那一个个温馨而又美好的夜晚……(有删改)
25．第②到④自然段详细介绍了麦芽糖的制作过程，请用简洁的语言补全下面的思维导图。
26．第⑤自然段说“家里做麦芽糖的次数也越来越少了”，这是因为(　　)。
A．父母没有传承做麦芽糖的手艺
B．人们生活水平提高了
C．父母把做麦芽糖的工具收了起来
D．全家人做麦芽糖太费时间
27．对短文最后一个自然段理解不够准确的一项是(　　)。
A．与开头相呼应，使文章结构更完整。
B．“直奔”体现了“我”对麦芽糖的想念。
C．“幸福”指麦芽糖的甜味让“我”幸福。
D．省略号让读者意犹未尽，引发想象。
28．短文通过描写　 　的往事，抒发了作者　 　的思想感情。
29．把短文的题目改成“麦芽糖的回忆”，你觉得好吗？联系全文，说说理由。
八、写作题
30．题目：我得到了
要求：①在横线上填一个合适的词语，如“表扬”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。③书写工整，正确地使用标点符号，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】气派；烟波浩渺；篝火；嚼烂；乐此不疲
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】zhòu；桑；耘；晓
【答案】8．竟
9．竞
【答案】10．恍；波；疲；趣；井；久
11．久负盛名
12．离乡背井
【答案】13．夏；除草；搓麻；种瓜；随兴写来，无固定题材的诗；昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家
14．金；彩；银；圆；玉磬穿林响；玻璃碎地声；小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头
15．雷震；宋；傍晚；草满池塘水满陂；山衔落日浸寒漪；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
16．【答案】（1）蜻蜓飞得那么快，追不上。
（2）在这样美丽的园子里游戏，我怎么会不快乐呢？
（3）祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。或者祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。
（4）天上的云彩；变成小鸟；变成小鸟；变成花儿；变成花儿
【答案】17．因为在“我”看来，园子里的太阳特大，天空特别高，太阳特别亮，一切都是“健康的、漂亮的……”这种感受非常符合儿童的心理和想象。花园是“我”童年时代终日游戏的天地在“我”的眼中这是全部的世界。
18．这段文字充满活力，在“我”眼中，一切都有着神奇的生命力表现出儿童对生命对自然的敬畏之心；这段文字也充满诗意，昔日不可重来，儿童的天性早已湮没在人生波澜中，只能成为怀念。
19．“天空蓝悠悠的，又高又远。”——在“我”的眼中，最不可捉摸的可能就是天的高远，这句话表现出一个孩子对天的敬畏。因为花园中的一切她都可以触及，而天空是她难以接近的。一个孩子望着天空会遥想些什么，是否知道天空的神秘，虽然没有写出，但是“又高又远”笔触已经超出了园子。
20．作者回忆童年在祖父后花园的无拘无束的自由生活，表现了亲近自然万物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
21．我是一个活泼、可爱、好动的孩子；祖父是一个勤劳、慈爱的祖父。
【答案】22．童孙；稚子；牧童；学种瓜；敲击坚冰；牛背上吹笛。无忧无虑、自由自在
23．耘田；绩麻；昼；夜；赞美；将夜间冻结在铜盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中；欣喜与小心；喜爱；满；衔；浸；喜爱和赞美
24．乡村男女；乡村里，农家男女都很忙碌。他们白天去田里锄草，到了夜晚回家搓麻线，一刻也不闲着。
【答案】25．捣麦芽；蒸糯米；煮麦芽糖；绕麦芽糖
26．B
27．C
28．“我”小时候和家人一起做麦芽糖；怀念童年生活
29．示例：不好。本文虽然回忆了“我”小时候与家人一起做麦芽糖的情景，但是题目中的“那年”二字更体现了“我”记得深，忆得浓，更能强调“我”对麦芽糖的感情，同时更能引发读者对故事的期待，增强阅读兴趣。
30．【答案】我得到了教训
我们在人生的道路上都必定经过一次次的教训才能成为有用的人。我也一样。但有一次的教训让我记忆深刻。
那天早晨，我来到学校，同学们都在说要考试了。我想考试有什么紧张的，于是坐到了座位上，很快老师就拿来了卷子走进教室。老师把试卷发给了我们，我时速地把试卷写完了。我看了看大家，他们都在埋头苦写，我见我是第一个写完的，心中十分自豪。我同桌还在为一道应用题抓脑袋。我在心里还嘲笑了他一下。
过了几天老师拿着改完的试卷面带微笑地走进了教室。我想我考得一定很好。谁知老师最后一个才报到我的名字。我领卷时看见那鲜红的八十分试卷，心里十分难过，十分后悔当时的骄傲和自豪。我看了看试卷，都是粗心大意让我得了这么低的分数。
我在心里默默地发誓，今后一定认真做好每一件事情。给父母和老师快乐，不让他们为我难过。我一定要记住这次深刻的教训。
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