10 小雪花 教案

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10
小雪花
教案
教学目的要求：
会认“枝、像、梨、苗、盖、棉、被、梦”8个生字，会写“雪、头、好、放、到、多、乐”7个生字。
能根据拼音熟练地朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，了解小雪花的作用，体现小雪花的洁白无私，启发学生的想象力。
教学重点：能根据拼音熟练地朗读课文。
教学难点：背诵课文，了解小雪花的作用，体会小雪花的洁白无私，培养学生热爱大自然的感情和留心观察生活现象的好习惯。21世纪教育网版权所有
第一课时
教学过程：
谜语导入
课件出示谜语，引导学生猜一猜：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。
学习儿歌：风儿把窗开，雪花飞进来，轻轻落在我身上，多呀多可爱，小雪花呀小雪花，你从哪里来，雪花不回答，要我看窗外。21教育网
板书揭题，教师领读，学生跟读。
朗读课文
认读生字：
过渡：读课文之前，我们要先认识课文中的新朋友。
出示本课生字词：雪花，飘，枝头，好像，梨花，开放，麦苗，盖，棉被，落到，快乐，梦。
教师领读
指导学生借助拼音读准字音，再去掉拼音读一读。
指名读，小老师领读
抽读生字词
通读课文
教师配乐朗读
指导学生自读课文，读通课文
指导朗读第一自然段
提问：你知道小雪花落到哪儿了？分别是什么样子的？
学生回答，教师归纳
指名朗读第一自然段
指导朗读第二自然段
写字指导
四、课堂小结。
第二课时
教学过程：
复习导入
指名朗读课文
抽读生字卡片
书写“雪、头、好”并组词。
导入：上节课，我们认识了小雪花的洁白可爱，今天我们继续学习了《小雪花》，看看小雪花还给其他事物带来什么变化？21cnjy.com
探究课文
背诵第一自然段
指导第一自然段
比一比，谁先背完
仿句练习
过渡
引导填空
背诵第二自然段
指导学生自读第二自然段
齐读，开火车
小组读，互相提问式背诵
指名背诵
想一想：小树和麦苗会做什么梦？
质疑：冬天到了，小雪花漫天飞舞，给麦苗盖上了棉被，从中可以看出小雪花具有什么特点
指导生字书写
三、课堂小结
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