第一单元 课内重点语段和课外迁移阅读 强化练 2025-2026学年下学期小学语文（2024）三年级下册

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第一单元 课内重点语段和课外迁移阅读 强化练
2025-2026学年下学期小学语文（2024）三年级下册
一、课外阅读理解
醉人的油菜花
①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。
②油菜花长得娇美。每朵花的花瓣有四片。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。农民在田地里播撒种子，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花团。
③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竟相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。
④随着花期的推进，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi），使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，迎来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。
⑤油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国自产第一大食用植物油--菜籽油的原料。
1．“心醉神迷”中“醉”的意思是　 　（填序号）。画双横线的句子表达了作者　 　之情。
醉 zuì ①喝酒过多，神志不清；②沉迷，过分地爱好；③用酒泡制（食品）。
2．读第③段，照样子，写写油菜花在不同阶段的颜色分别是怎样的。
3．诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”文中也有一些描写“花草香”的优美句子，请你找出一个。
4．横线的句子加点部分写得很好，下列分析正确的是（　　）。
A．写出油菜花和麦苗很有礼貌
B．写出油菜花和麦苗急需营养
C．把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象
5．请你根据短文的第②~⑤段，给油菜花做一张名片。
外形：　 　
颜色：黄色，随着花期的推进加深。
气味：　 　
　 　：　 　
油菜花
［文学性文本阅读］豆豆为大家分享了一篇美文，让我们一起去认识山林中的生灵吧。
迎春花开
陈爱民
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷（juàn）顾一段时间，那将变成满山的斑斓（lán），叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅（yú）、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们共同努力，把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树急迫地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨（hān）呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直发出叽叽喳喳的声音。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀（wù）自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。一开始，春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨帘就织得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
（选文有删改）
6．请你用成语替换文中的加点词语，让文章更加生动。
① “共同努力”可替换为　 　
②“急迫”可替换为　 　
7．文章第②-⑤自然段分别从　 　、　 　、　 　、　 　四个方面，描绘了春天的景色，展现了春日的生机和活力。
8．文中画横线的句子生动形象，能够让人想象出很多画面，我们从中体会到了（　　）（语文要素：试着一边读一边想象画面）
A．花儿们慢悠悠地张开了花瓣，一点点发芽、长大。
B．花儿们你争我抢，黄色、粉色、白色、红色的花苞都冒出了头，让春天也变得色彩鲜艳起来。
C．漫山遍野的花儿享受着春风的吹拂，为春天增添了一抹亮色。
9．请你用横线画出文中你认为优美生动的句子，并说说这个句子好在哪里。（语文要素：体会优美生动的语句）
在春游踏青的旅途中，同学们发现了一些藏在草丛里的生灵。请阅读以下资料，加深对小生灵的了解，并完成练习。
草丛间的歌手 名称：蟋蟀
别名：蛐蛐儿
住址：草丛中
外形：身体黑褐色，头圆，有两根长长的触须，还有两个结构完全相同的鞘( qiào)翅。
本领：会唱歌。歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音。 夜晚的光明使者 名称：萤火虫
住址：草丛中
外形：头很小，腹部末端有发光的器官，能发带绿色的光，背上一对硬硬的翅膀中还藏着一对能收起的膜质翅膀。
本领：会发光。萤火虫能够控制“小灯笼”，想点亮就点亮，想灭掉就灭掉。
10．这两张名片分别介绍了　 　和　 　。
11．根据名片，我们知道这两种昆虫的共同点是（　　）。
A．都会唱歌 B．都住在草丛中 C．外形都是棕褐色
12．蟋蟀和萤火虫的外形不同：蟋蟀的身体是　 　色的，萤火虫的腹部能发带　 　色的光；蟋蟀的头　 　，萤火虫的头　 　。
A.圆 B.很小 C.绿 D.黑褐
13．蟋蟀被称为“草丛间的歌手”，是因为它　 　；萤火虫被称为“夜晚的光明使者”，是因为它　 　。
14．你在生活中观察过哪些小昆虫？任选一种，写一写它的特点。
15．阅读古诗，回答下面问题。
题 画
［清］ 袁枚。
村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？牛背一鸥眠。
（1）写句意。
桃花映水鲜。
（2）选择正确的理解：牧童何处去？（　　）
A．牧童，要到哪里去。 B．牧童去哪儿了。
（3）回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景 给您怎样的感受？
（4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面
二、课内阅读
语文要素读一读，按要求完成练习，体会燕子之美。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
16．读这句话，我能由“　 　”“　 　”想象到阳光明媚、碧空万里的画面，由画线部分想象到小燕子　 　
A．可爱的外形。 B．飞行时迅捷，轻盈的姿态。 C．休息时悠闲的样子。
17．试着发挥想象，把下面的句子补充完整，体会小燕子的自由和快乐吧！
叽的一声，小燕子已由　 　，飞到　 　了。
阅读《荷花》课内片段，完成练习。
荷花（己 / 已）经开了不少了。荷叶挨（āi / ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 / 张）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù / fú）活的画，那画家的本领可真了不起。
18．从片段中的括号里选择正确的字或读音。
19．片段中的“冒”字用得特别好，理由是　 　。
20．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花就是　 　。
21．为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
22．我知道画横线句子中的“画家”是指　 　，“画家的本领可真了不起”，是作者对　 　由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）： 　 　
23．阅读下文，回答问题。
一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
（1）在横线上填入恰当的量词。
一　 　乌黑的羽毛，一　 　剪刀似的尾巴，一　 　轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
（2）第二自然段中描写的景物有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。其中　 　这个成语写出了春天的特点。
（3）文中划线的句子把　 　、　 　、　 　当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是　 　的春天。
24．小阅读
绝句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
系　 　 藜　 　 沾　 　
（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（　　）时的所见所闻。
A．春日赏花 B．夏日淋雨 C．春日远足 D．夏日游园
（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（　　）的春天（双选）。
A．草长莺飞 B．生机勃勃 C．色彩缤纷 D．花红柳绿
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
25．这首诗的作者是　 　代诗人　 　，描写的是　 　时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有　 　，动的景物有　 　，诗人从这些景物感受到　 　到来了。
26．下列对词语的解释不正确的一项是（　　）
A．芦芽：芦苇的嫩芽 B．蒌蒿：一种高大的树木
C．欲上：想逆江而上 D．河豚：一种有毒的鱼
27．下列对诗句分析不恰当的一项是（　　）
A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
答案
1．②；对油菜花的喜爱
2．繁盛阶段，颜色金黄；收获期，颜色暗黄
3．这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗人心扉，使人无比轻快。
4．C
5．花瓣有四片；成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。；清新淡雅。；作用；嫩茎及叶子可当作蔬菜食用，结出的果实可以榨油。
6．齐心协力；迫不及待
7．花朵；草木；鸟儿；雨水
8．B
9．开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
好处：运用比喻的修辞手法，将“柳树的新芽”比作“小米粒”“小小拳头”，生动形象地写出了柳树枝叶蓬勃生长的样子，表达了作者对春天的喜爱。
10．蟋蟀；萤火虫
11．B
12．D；C；A；B
13．会唱歌；会发光
14．我观察过蜻蜓。蜻蜓，颜色多艳丽，头部灵活，复眼发达。许多蜻蜓没有产卵器。它们在池塘上方盘旋，或沿小溪往返飞行，在飞行中将卵撒落水中；有的种类贴近水面飞行，用尾“点水”，将卵产到水里。
15．（1）桃花倒映在水中显得更加鲜艳.
（2）B
（3）表现了牛没有人看管，一只鸥在牛背上睡着了的情景。这样的情景给人悠闲，恬静和舒适的感觉。
（4）示例：夕阳西下，天色虽晚，可依然晴朗。河边的桃花倒映在水中显得更加鲜艳。草地上的牛还在吃草，可牧童去哪儿了？牛背上一只鸥悠闲地睡着了。
16．阳光满地；旷亮无比的天空；B
17．这边的草地上；那边的花丛中
18．已；āi；胀；fú
19．“冒”字形象生动地表现出荷花的鲜艳夺目和卓尔不群之态。
20．千姿百态
21．因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千，像极了画家笔下色彩斑斓的风景画，而这一池荷花又是活生生的，立体的，而不仅仅是纸张上静态的线条和色彩，因此说是“活的画”。
22．大自然；大自然；大自然，你这位能工巧匠，将我们的祖国山川雕琢得如此壮丽多娇。
23．（1）身；双；对
（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比
（3）花；草；叶；灿烂无比
24．（1）jì；lí；zhān
（2）春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
（3）C
（4）B；C
25．宋；苏轼；早春；竹、桃花、江水、蒌蒿、芦芽；鸭、河豚；春天
26．B
27．C
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