人教版(2019)高中生物必修二 3.1 DNA是主要的遗传物质 课件(共30张PPT)

文档属性

名称 人教版(2019)高中生物必修二 3.1 DNA是主要的遗传物质 课件(共30张PPT)
格式 pptx
文件大小 16.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2026-03-02 00:00:00

图片预览

文档简介

(共30张PPT)
DNA是主要的遗传物质
欢迎大家进入遗传物质的探索之路
观察一下白化病儿童,思考出现这些差异的根本原因是什么?
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
问题探讨
20世纪中叶,科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生物学界激烈的争论。
讨论:
你认为遗传物质可能具有什么特点?
遗传物质应能够储存大量遗传信息;可以准确复制,并传递给下一代;结构比较稳定,等等。
自主学习课本42页并思考:
遗传物质的早期探索中,认为谁是遗传物质?为什么?
遗传物质的特点:遗传物质应能够储存大量遗传信息;可以准确复制,并传递给下一代;结构比较稳定,等等。
蛋白质是遗传物质
主导地位
一、格里菲斯肺炎链球菌转化实验(体内转化)
学习课本43页并进行小组讨论:
1、格里菲斯肺炎链球菌转化实验的实验材料?
2、对比描述两种肺炎双球菌的特点?(菌体特点、菌落特点、
致病性)
3、第一、二组对照说明了什么?二、三组对照说明了什么?
4、第四组小鼠为什么会死亡呢?
5、S型活菌是如何出现的?是死而复生吗?
菌体特点 菌落特点 致病性
S型细菌
R型 细菌


人患肺炎
小鼠患败血症
无荚膜
有荚膜
粗糙
Rough
光滑Smooth
一、格里菲斯肺炎链球菌转化实验(体内转化)
一、格里菲斯肺炎链球菌转化实验(体内转化)
实验结论:
加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
遗传物质
“转化因子”究竟是什么物质?请你结合组成细胞有机物的相关知识作出合理假设,并设计实验思路
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA
加热杀死的S型细菌
同桌交流讨论
加法原理:与常态比较,人为增加某种影响因素。
(例如:比较过氧化氢在不同条件下的分解实验)
减法原理:与常态比较,人为去除某种影响因素。
(例如:艾弗里的肺炎链球菌转化实验)
自主学习课本44页并认真思考:
1、二、三、四、五组各种酶的作用是什么?
2、实验现象和结论分别是什么?
二、艾弗里肺炎链球菌转化实验(体外转化)
二、艾弗里肺炎链球菌转化实验(体外转化)
二、艾弗里肺炎链球菌转化实验(体外转化)
实验结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
实验材料
T2噬菌体的化学组成中,60%是蛋白质,40%是DNA。对这两种物质的分析表明:仅蛋白质分子中含有硫,磷几乎都存在与DNA分子中。T2噬菌体将自身遗传物质注入大肠杆菌后,就会在这种物质的作用下,利用大肠杆菌体内的物质来合成自身组成成分,进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后,大肠杆菌裂解,释放出大量的噬菌体。
三、噬菌体侵染细菌的实验(赫尔希和蔡斯)
T2噬菌体
大肠杆菌
提出问题:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,T2噬菌体是将什么物质注入到大肠杆菌中?
作出假设: 假设1:注入蛋白质
假设2:注入DNA
假设3:注入蛋白质和DNA
小组交流讨论
思考:蛋白质和DNA都是肉眼不可见的分子,怎样追踪它们各自的去向呢?
放射性同位素标记技术
三、噬菌体侵染细菌的实验(赫尔希和蔡斯)
三、噬菌体侵染细菌的实验(赫尔希和蔡斯)
自主学习课本45页并认真思考:
1、T2噬菌体能不能直接在培养基中培养,为什么?
2、分别用什么类型的放射性同位素标记蛋白质和DNA?为什么?
3、如何标记T2噬菌体的蛋白质外壳?如何标记T2噬菌体的DNA?
4、搅拌、离心的目的分别是什么?




上清液
上清液
沉淀物
沉淀物
侵染
假设三:注入DNA和蛋白质
蓝色表示无放射性
红色表示有放射性
预测离心管中放射性物质的分布
预测离心管中放射性物质的分布
大肠杆菌被侵染
被35S标记蛋白质外壳的T2噬菌体
被32P标记DNA的T2噬菌体
侵染
学生活动:小组制作三种假设情况下的侵染情况及放射性情况
例子:
结论:DNA是T2噬菌体的遗传物质
结论:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
蛋白质
RNA
分别侵染健康烟草植株
烟草花叶病毒
不能得到病毒
RNA
蛋白质
烟草花叶病毒
(TMV)
出现病斑
不出现病斑
四、烟草花叶病毒组分单独侵染烟草实验
孟德尔提出“遗传因子”
肺炎链球菌转化实验
噬菌体侵染实验
人们真正接受“DNA是遗传物质”
RNA病毒的遗传物质是RNA
DNA是主要的遗传物质
DNA的结构
挑战答题
1、枯草杆菌具有不同类型,其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌种提取的某种物质,加入培养基中,培养不能合成组氨酸的枯草杆菌,结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是( )
A. 多肽 B. 多糖
C. 组氨酸 D. DNA
D
挑战答题
2、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明( )
A. DNA是遗传物质
B. 遗传物质包括蛋白质和DNA
C. 病毒中有DNA,但没有蛋白质
D. 细菌中有DNA ,但没有蛋白质
A
挑战答题
3、T2噬菌体侵染大肠杆菌时,只有噬菌体的DNA进人细菌的细胞中,噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后,释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。 请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。
实验表明噬菌体在侵染大肠杆菌时,进入大肠杆菌内的主要是DNA,而大多数蛋白质却留在大肠杆菌外面。因此,大肠杆菌裂解后,释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息,以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。
恭喜大家挑战成功!
下课啦!