人教版（2019）高中生物选择性必修二 3.4 生态系统的信息传递 课件（22张）

(共22张PPT)
生态系统的信息传递
生态系统中的生物种群之间，以及种群内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递
日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
一、信息的含义
1. 生活中的信息
2.信息流：
种群1
种群2
环境
310
110
108
102
赵倩
309
102
110
97
张荣
315
106
115
104
范冰
301
106
100
95
刘星
总分
英语
数学
语文
成
绩
单
类型 含义 来源 传递形式 实例
二、生态系统中信息的种类
自主学习一：结合教材68页最后一段和69页前三段，完成表格。
1.生态系统中各种信息的比较。
问题1：生态系统中的信息有哪几种？信息的来源和传递形式分别是什么？
类型 含义 来源 传递形式 实例
非生物环境或生物个体或群体
物理过程
化学信息
物理信息
生物体
以化学物质为信息载体
行为信息
动物
动物的行为特征
二、生态系统中信息的种类
自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等，通过物理过程传递的信息。
在生命活动中，生物产生的可以传递信息的化学物质。
动物通过其特殊行为向同种或异种生物传递的某种信息
蜘蛛网的振动频率、狼的呼叫声、植物的颜色
植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的信息素等
蜜蜂跳舞，鸟类“求偶炫耀”等；
蝙蝠的回声定位（超声波）
鸟类迁徙中对方向的判断（磁场）
尖尾松鸡求偶舞
判断下列实例是哪种信息
物理信息
行为信息
物理信息
蚂蚁之所以永远不会迷路，其神奇之处就在于它沿途留下的记号——尾迹素。
化学信息
实战训练一　
问题2：植物通过什么方式为蜜蜂传达“这里有蜜源”的信息？
鲜艳颜色
芳香气味
嗅觉器官
眼
光
空气
蜜蜂
植物的花朵
继续思考：这个例子中产生信息的部位是 ，信息传播的媒介是 ，接收信息的生物是 。
植物的花朵
光、空气
蜜蜂
三、生态系统中信息传递的基本过程
1、信息传播的三要素：
①信息源：
信息产生的部位；
②信道：
信息传播的媒介
③信息受体：
信息接收的生物或其部位
思考：按照信息产生 传输 接收的环节请用图解表示信息传递的过程。
信息源
信息受体
信道
2、信息传递的基本过程
三、生态系统中信息传递的基本过程
3.信息传递的特点
思考 ：1、生物可以同时通过多种类型的信息进行交流吗？
思考: 2、在不同种生物之间是否也有信息传递？
个体
个体
信息传递
种群
种群
信息传递
三、生态系统中信息传递的基本过程
3.信息传递的特点
思考3:生物与非生物环境之间是否也有信息传递呢？
思考4:信息传递是单向的还是双向的？
植物的生长（光敏色素）
生物
环境
信息传递
多数情况下，信息传递为双向的。
草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊并不传递信息给草，此过程中信息传递是单向的。
三、生态系统中信息传递的基本过程
生态系统的结构
非生物的物质和能量
生产者
分解者
消费者
合作探究一.在生态系统的组成成分简图上，绘制信息传递的流程
三、生态系统中信息传递的基本过程
四、信息传递在生态系统中的作用
自主学习二：教材P70页“思考讨论”中的4段资料，描述的生物的生命活动是发生在个体水平、同种生物之间（种群水平）、不同物种之间（群落水平）
四、信息传递在生态系统中的作用
合作探究二：结合教材P70页的思考讨论中的4段资料，小组交流讨论完成下列问题：
1、根据资料1和资料2：信息传递与个体生命活动的正常进行有什么关系
2、根据资料3，分析信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用？
3、分析资料4，回答：
（1）信息素将几种生物联系起来？
（2）烟草释放的化学物质，在白天与夜间是否都使它本身受益？
（3）若无这种信息素，这三种生物的种群数量将发生什么变化？
（4）资料4说明信息传递在群落和生态系统水平上，发挥什么作用？
资料1：海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波，他们可使用频率超过100KHz的超声波进行“回声定位”。
资料2：有些植物如莴苣、茄、烟草的种子，必须接受某种波长的光信息才能萌发生长
1、根据资料1和资料2：信息传递与个体生命活动的正常进行有什么关系
生命活动的正常进行，离不开信息传递。
四、信息传递在生态系统中的作用
【资料3】在自然界中，植物开花需要光信息，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素。经过科学家的研究，已分离和鉴定了上千种昆虫信息素，其中大部分是用来传递性信号的。
2、根据资料3，信息传递在种群繁衍的过程中起什么作用？
生物种群的繁衍，离不开信息的传递。
四、信息传递在生态系统中的作用
四、信息传递在生态系统中的作用
【资料4】当烟草植物受到蛾幼虫的攻击后，能产生和释放一种信息素，该化学物质在白天可以吸引蛾幼虫的天敌——捕食者，夜间又能够驱赶雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。
3、分析资料4，回答：
（1）信息素将几种生物联系起来？
（2）烟草释放的化学物质，在白天与夜间是否都使它本身受益？
（3）若无这种信息素，这三种生物的种群数量将发生什么变化？
（4）资料4说明信息传递在群落和生态系统水平上，发挥什么作用？
烟草、蛾、蛾幼虫天敌
是
调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。
烟草↓，蛾↑，蛾的天敌↓
信息传递的作用
个体水平
种群水平
群落水平
生命活动的正常进行，离不开信息的传递。
生物种群的繁衍，离不开信息的传递。
调节种间关系，
维持生态系统的平衡与稳定。
小结：信息传递在生态系统中的作用
　实战训练二　
森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用是（ ）
A.可以保证生命活动正常进行 B.可以维持生物种群的繁衍
C.能够促进生态系统的物质循环 D.能够调节生物的种间关系
D
生态系统的结构
循环
单向递减
复杂双向
(动力)
(载体)
(调节)
功能
非生物的物质和能量
生产者
分解者
消费者
物质循环
能量流动
信息传递
借助图示，进而说明生态系统是通过物质循环、能量流动和信息传递形成的统一整体。
合作探究二：1、在信息传递的流程图上，绘制物质循环和能量流动的流程
2、信息传递与能量流动、物质循环三者之间有何联系？
思维提升：生态系统的三大功能之间的关系
假如你是一个农场经营者，种植了水稻、小麦、芝麻等作物，还栽培了莴苣、番茄、茄子、苹果等多种果蔬。请结合以下几种情况，你该怎样解决困难，提高产量：
①如何提高莴苣等种子的萌发率
②正值传粉季节，遭遇连续阴雨，放晴后，怎样吸引传粉动物
③养鸡时，怎样提高产蛋率？
④农场遭受鼠害和鸟害，有哪些防治方法
五、信息传递在农业生产中的应用
情景小剧场：
请结合教材71-72页，找出解决困难的办法
四、信息传递在农业生产中的应用
2.对有害动物进行防治：
1.提高农畜产品的产量：
　实战训练三　
3.下列有关生态系统信息传递及应用的叙述，不正确的是 （ ）
A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治
C．生命活动的正常进行离不开信息的传递
D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用
B
信 息 传 递
化学信息
行为信息
生命活动
种群繁衍
调节种间关系，维持生态系统稳定
增产
减害
种类
作用
应用
物理信息
课堂小结