剪纸 课件（32张PPT）人教版（2024）三年级下册数学

(共32张PPT)
一
生活中的运动现象
剪纸
课前准备
剪刀
彩纸
笔
尺子
激趣引入
　　剪纸是中国著名的传统民间艺术，我们一起来欣赏图片。
激趣引入
我发现这些都是轴对称图形。
激趣引入
在这幅作品中，我看到了图形的平移。
激趣引入
在这幅作品中，我还看到了图形的旋转。
激趣引入
新知探究
　　活动一　剪出下面这样手拉手的 2 个纸人。
要注意，剪出的两个纸人要完全一样。
两个纸人还要手拉手，不能剪断。
新知探究
　　活动一　剪出下面这样手拉手的 2 个纸人。
先从剪一个纸人开始。
有点困难。
新知探究
那我们就先剪一个纸人。
新知探究
先把纸对折，在折痕处画半个纸人，
然后沿着轮廓线剪下来。
新知探究
新知探究
利用对折与轴对称图形的关系来思考。
可以试着对折两次。
新知探究
我先对折了两次，然后画了半个纸人，但剪出来的只有中间有一个完整的纸人，另外一个纸人被分成了左右两边各一半，这是为什么呢？
有开口
折痕
新知探究
纸人的头和身体应该画在折痕处，不能画在开口处。
新知探究
纸人的手应该画在纸的边沿，这样两个纸人才能手拉手。
我也是对折两次，还把纸人的头和身体画在了折痕处，但剪出来的两个纸人没有手拉手，这又是为什么呢？
新知探究
新知探究
新知探究
要剪出两个平移的纸人，我们在画的时候胳膊应该一直延伸到纸的边沿，不能剪断。
纸人是轴对称图形，画的时候要把纸人的头和身体画到折痕处。
新知探究
　　活动二　剪下面这样 4 个手拉手的纸人。
新知探究
这次的纸人比原来的多，有 4 个。
4 个纸人也不是并排手拉手，而是站成了一圈。
我既看到了轴对称图形，还看到了纸人的旋转现象。
新知探究
这个图形是轴对称图形，应该要利用对折来剪出这个图形。
这个图形有 4 条对称轴，其中有2 条对称轴是斜的，是不是还要把纸斜着对折呢？
新知探究
纸人的头部和手都要画到边沿处。
我先将…… 接着……最后……
新知探究
我用不同的折法，也能剪出这样的 4 个纸人。
总结反思
剪纸的图案是轴对称图形，我们可以把纸对折后，沿着折痕画出图形的一半，再剪。
总结反思
折痕就是对称轴，我们要仔细观察，要注意折
痕处图形的特征，把正确的图形画在折痕处。
在剪的过程中还要注意细节。
可以在这些剪后的图
形中找到平移、旋转、
轴对称的现象。
总结反思
轴对称
平移
旋转
总结反思
课后作业
　　1. 说一说：在下面的图案中能找到哪些运动现象？
　　
　
课后作业
　　2. 拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
　
　　3. 剪一个自己喜欢的图案，再说一说图案中能找到哪些运动现象。
课后作业