【晨读晚练】语文园地八——2025-2026学年三年级语文下册（部编版）

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【晨读晚练】语文园地八
※晨读
一、交流平台：复述故事的好方法
1、记住主要人物和情节：先理清故事里有谁，发生了什么事。
2、按顺序讲：按照故事发展的先后顺序，先说什么，后说什么，条理更清晰。
3、用自己的话复述：不要死记硬背原文，把故事转化成自己的语言，表达更自然。
4、加上表情和动作：复述时配合适当的表情和动作，让故事更生动，听众更容易入戏。
5、重点讲关键道理：抓住故事的核心道理，重点讲清楚，让听众明白故事的意义。
6、借助工具梳理：可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
交流技巧：和同学交流时，可以互相提问，比如“你最喜欢哪一段？”“如果是你会怎么做？”，这样大家听得更认真，记得也更牢。
二、识字加油站：和“口”有关的词语
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
1、规律发现
◎偏旁表意：这些词语大多带有“口”字旁(如咳、嗽、唠、叨、吆、喝、告、辩)，说明它们都和“口”的动作或功能有关。
◎意思多样：虽然都和“口”有关，但意思不一样：
①有的表示声音，如咳嗽、吆喝；
②有的表示说话方式，如诉说、辩论；
③有的还带着说话的态度，如讽刺、告诫。
汉字智慧：汉字的偏旁能帮我们猜想意思，看到“口”字旁，就可以联想到和说话、声音、嘴巴动作有关的含义。
2、拓展词语：咳痰、嗽痰、唠嗑、叨唠、吆喊、讥讽、劝诫、争辩
三、词句段运用
1、拟声词+动作描写。
◎顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
◎椰子扑通一声掉进水里。
表达特点：用“噌的一下子”“扑通一声”这样的拟声词，生动地表现出动作的突然、迅速，让情景更有画面感。
仿写1：萱萱嗖的一下子跑过去：“奶奶，我帮您拿！”
仿写2：小猫喵的一声从树上跳下来。
2、有趣的故事题目
慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆
题目特点：用“反差大的特点+两个角色”的方式，制造矛盾和悬念，让人一看就觉得故事很有趣。
仿写示例：
跑得快的山羊和走得慢的蜗牛 爱唱歌的蝉和爱睡觉的树
粗心的小画家和细心的小助手 活泼的乌龟和安静的小鸟
会飞的鱼和怕水的企鹅 胆小的狮子和勇敢的小老鼠
迟到的小公鸡和早起的月亮 话多的石头和沉默的大树
3、转述别人的话
转换规则：把直接引语(带引号的话)改成转述句，去掉引号，把冒号改成逗号，同时调整人称代词(我→他/她)。
◎裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
转述：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
◎裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
转述：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
◎老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
转述：老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕“漏”！
四、日积月累：八字成语
1、词语理解。
◎兵来将挡，水来土掩。
释义：敌人来了，就用将士去抵挡；大水来了，就用土去堵住。比喻不管对方用什么手段，都有相应的办法对付。
道理：遇到问题要沉着应对，根据情况采取措施。
◎不入虎穴，焉得虎子。
释义：不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不冒风险，就不能取得成功。
道理：想要获得收获，就要敢于冒险，勇于尝试。
◎眼见为实，耳听为虚。
释义：亲眼看见的才是真实的，听到的传闻是不可靠的。
道理：做事情要注重实际，不能轻信传言。
◎近朱者赤，近墨者黑。
释义：靠近朱砂的会变红，靠近墨汁的会变黑。比喻接近好人会让自己变好，接近坏人会让自己变坏。
道理：环境和朋友对人的影响很大，要慎重选择交往的对象。
2、情景运用。
(1)面对困难，我们要相信“兵来将挡，水来土掩”，总有办法解决的。
(2)爸爸常说，要想学到真本领，就要敢于挑战，这就是“不入虎穴，焉得虎子”。
(3)不要轻易相信别人说的话，要自己去看一看，毕竟“眼见为实，耳听为虚”。
(4)妈妈告诉我，要和优秀的同学做朋友，因为“近朱者赤，近墨者黑”，和优秀的人在一起，自己也会变得更好。
3、拓展练习：写两个八字成语。
千里之行，始于足下
百尺竿头，更进一步
一叶知秋，见微知著
光阴似箭，日月如梭
※晚练
一、交流平台：复述故事的好方法
1、记住主要人物和情节：先理清 ， 。
2、按顺序讲：按照 的先后顺序，先说什么，后说什么，条理
。
3、用自己的话复述：不要死记硬背原文，把故事 ，表达更自然。
4、加上表情和动作：复述时配合 ，让故事更生动，听众更容易入戏。
5、重点讲关键道理：抓住故事的 ，重点 ，让听众明白故事的意义。
6、借助工具梳理：可以借助 、 等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也 。
交流技巧：和同学交流时，可以 ，比如“你最喜欢哪一段？”“ ？”，这样大家听得更认真，记得也更牢。
二、识字加油站：和“口”有关的词语
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
1、规律发现
◎偏旁表意：这些词语大多带有“ ”字旁(如咳、嗽、唠、叨、吆、喝、告、辩)，说明它们都和 有关。
◎意思多样：虽然都和“口”有关，但意思不一样：
①有的表示声音，如 、 ；
②有的表示说话方式，如 、 ；
③有的还带着说话的态度，如 、 。
汉字智慧：汉字的偏旁能帮我们猜想意思，看到“口”字旁，就可以联想到和 、 、 动作有关的含义。
2、拓展词语： 、 、 、
三、词句段运用
1、拟声词+动作描写。
◎顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
◎椰子扑通一声掉进水里。
表达特点：用“噌的一下子”“扑通一声”这样的 词，生动地表现出动作的 、 ，让情景更有 。
仿写1：
仿写2：
2、有趣的故事题目
慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆
题目特点：用“ + ”的方式，制造 ，让人一看就觉得故事很有趣。
仿写示例： 、 、
3、转述别人的话
转换规则：把直接引语(带引号的话)改成 ，去掉 ，把冒号改成 ，同时调整人称代词 。
◎裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
转述： 。
◎裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
转述： 。
◎老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
转述： 。
四、日积月累：八字成语
1、词语理解。
◎兵来将挡，水来土掩。
释义： 。
道理： 。
◎不入虎穴，焉得虎子。
释义： 。
道理： 。
◎眼见为实，耳听为虚。
释义： 。
道理： 。
◎近朱者赤，近墨者黑。
释义： 。
道理： 。
2、情景运用。
(1)面对困难，我们要相信“ ， ”，总有办法解决的。
(2)爸爸常说，要想学到真本领，就要敢于挑战，这就是“ ，
”。
(3)不要轻易相信别人说的话，要自己去看一看，毕竟“ ，
”。
(4)妈妈告诉我，要和优秀的同学做朋友，因为“ ， ”，和优秀的人在一起，自己也会变得更好。
3、拓展练习：写两个八字成语。
， 。
， 。
参考答案
一、1、故事里有谁，发生了什么事
2、故事发展 更清晰
3、转化成自己的语言
4、适当的表情和动作
5、核心道理 讲清楚
6、表格、示意图 不会遗漏
互相提问 “如果是你会怎么做？”
二、1、“口”字 “口”的动作或功能
“口” 不一样
①咳嗽、吆喝；
②诉说、辩论；
③讽刺、告诫。
说话、声音、嘴巴
2、咳痰、嗽痰、唠嗑、叨唠、吆喊、讥讽、劝诫、争辩
三、1、拟声 突然、迅速 画面感。
仿写1：萱萱嗖的一下子跑过去：“奶奶，我帮您拿！”
仿写2：小猫喵的一声从树上跳下来。
2、“反差大的特点+两个角色” 矛盾和悬念
跑得快的山羊和走得慢的蜗牛
爱唱歌的蝉和爱睡觉的树
粗心的小画家和细心的小助手。
活泼的乌龟和安静的小鸟
会飞的鱼和怕水的企鹅
胆小的狮子和勇敢的小老鼠
迟到的小公鸡和早起的月亮
话多的石头和沉默的大树
3、转述句 引号 逗号 我→他/她
◎裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
◎裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
◎老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕“漏”！
四、1、
◎释义：敌人来了，就用将士去抵挡；大水来了，就用土去堵住。比喻不管对方用什么手段，都有相应的办法对付。
道理：遇到问题要沉着应对，根据情况采取措施。
◎释义：不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不冒风险，就不能取得成功。
道理：想要获得收获，就要敢于冒险，勇于尝试。
◎释义：亲眼看见的才是真实的，听到的传闻是不可靠的。
道理：做事情要注重实际，不能轻信传言。
◎释义：靠近朱砂的会变红，靠近墨汁的会变黑。比喻接近好人会让自己变好，接近坏人会让自己变坏。
道理：环境和朋友对人的影响很大，要慎重选择交往的对象。
2、(1)“兵来将挡，水来土掩”
(2)“不入虎穴，焉得虎子”。
(3)“眼见为实，耳听为虚”。
(4)“近朱者赤，近墨者黑”
3、千里之行，始于足下
百尺竿头，更进一步
一叶知秋，见微知著
光阴似箭，日月如梭
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