5送报少年 课件

课件25张PPT。五年级 语文 上册湘教版 5 送报少年1.送报少年是个怎样的少年？
2.课文中作者惊讶得不知说什么好。
作者到底惊讶什么？我会读 轻捷（jié）　　　　　闲聊（liáo）腼腆（miǎn tiǎn）　　啜（chuò）泣滂沱（páng tuó）　　 嗫嚅（niè rú）
鞠躬（jū gōng） 课件PPT我会写捷（敏捷）
聊（聊天）
腼（腼腆）
嗫（嗫嚅）
鞠（鞠躬）
滂（滂沱）
涵（包涵）
漓（淋漓）
重点词语
轻捷：轻快敏捷。
骄阳似火：形容天气非常热。
大汗淋漓：形容汗水湿淋淋往下滴。重点词语腼腆：因怕生活害羞而神情不自然。
嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
滂沱：形容雨很大的样子。
包涵：客套话，请人原谅。 送报少年是个怎样的少年？课件PPT 我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷（jié）的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！ ”吃苦懂礼课件PPT 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天得上下近万级台阶。 吃苦耐劳课件PPT 一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。 乐观向上课件PPT 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！” 体贴孝顺2.课文中作者惊讶得不知说什么好。
作者到底惊讶什么？ “我”惊讶于这个小小少年竟是一名品学兼优的学生，不像自己的儿子高考过后只知道享福，还惊讶于这个小小少年不仅考上了北京大学这么好的学校，还在暑假帮家人送报，这一点是自己懒惰的儿子根本无法比拟的 。课件PPT ７月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上大学了！” 通过对儿子对动作、语言的描写，表现出儿子被大学录取后的喜悦心情。儿子的喜形于色与送报少年的不经意形成鲜明的对比，突出少年的成熟稳健。 课件PPT 北京大学是教育部直属的中国一流大学。创办于1898年，起初名为京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。1952年进行院系调整后，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。北京大学课件PPT全文共18自然段，可分为四个部分：
第一部分（1）：放暑假时，给我家送报的换成了一个少年。
第二部分（2—9）：通过描写表现了他乐观向上，诚实守信的生活态度。
第三部分（10—15）：写送报少年考上了北京大学。
独立自强送报少年 困怠懒散勤奋进取儿子送报少年 自恃清高课件PPT 本文以送报少年的“来与去”为主线，采用对比的写法，突出送报少年懂事乐观吃苦耐劳的优秀品质。以此唤醒每一个当代少年的自强精神，培养自己的自理能力，懂得独立自主勤奋乐观才能使生命拥有真正的意义，从而树立正确的人生观和价值观。
课件PPT对比手法。
本文通过儿子的高傲与送报少年的谦逊的对比，儿子的懈怠散漫与送报少年的吃苦耐劳的对比，更加突现出“送报少年”懂事、吃苦耐劳、积极向上的形象。课件PPT有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终归楚，
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
天行健，君子自强不息。
艰难困苦，玉汝于成。
取日新以图自强，去因循以厉天下。　　有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。有关自强不息的名言课件PPT 学了课文，感受到送报少年的吃苦耐劳，对父母体贴关爱，品学兼优。我们都应该做送报少年这样的阳光少年。课件PPT1.辨字组词。捷（敏捷） 聊（聊天）
提（提示） 柳（柳树）
鞠（鞠躬） 腼（腼腆）
菊（菊花） 缅（缅怀）课件PPT2.补充词语。
骄阳似（火） 大汗（淋）（漓）
无忧无（虑） 不屑（一）（顾）
千（呼）万唤 （大）（雨）滂沱课件PPT3.照样子写词语。 (1)．例：骄阳似火：
如饥似渴 归心似箭
繁花似锦 情深似海
(2)．例：无忧无虑：
无缘无故 十全十美
大摇大摆 百战百胜课件PPT4.加关联词语。 （1）送报少年(因为)要为两百多户楼房住户人家送报， (所以)每天得上下近万级台阶。
（2）（不论）晴天雨天，他（都）来得很准时。
（3）高考完了（虽然）可以休整休整，（但）不能天天这样睡懒觉。