沁园春雪课件

课件29张PPT。沁园春 雪沁园春 毛泽东 1.理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。
2.培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。
3.理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。
学习目标作者简介注意下列加横线字的读音
莽莽（ mǎnɡ ）
分外妖娆（ fèn ）
成吉思汗（ hán ）
数风流人物（ shǔ ）
稍逊风骚（ xùn ）
预习检查 感受词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。个性朗读点击播放课文朗读点击停止 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；

唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 1.哪些句子总写北方的雪景？这些句子把我们带入了一个怎样的世界？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？
前三句总写北方的雪景。把我们带入一个壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界里；营造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。
写静景、动景的两个字分别是：封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气势宏大。问题探究 2.作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄了下面哪几句？写“山”和“原”时，用了哪两个动词？ 诗人的想象从南到北（长城内外），自西向东（大河上下），与前面的“万里”“千里”相照应。由此，我们可以想象，诗人顶天立地的高大形象，也可领略到祖国河山的壮美。
作者对雪景的描述，由“望”字领起，它统摄的句子是：“长城内外……试比高”。“望”，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想象成分。
“山”、“原”，原本静止的景物，作者却写出它们的“舞”和“驰”，用的是比喻和对偶的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富而美好的联想。 3.末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？
末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。写北方壮丽的雪景
赞美祖国大好河山北国风光
（总写）
概括 登高望远
（具体写）冰:封（静态）千里
雪:飘（动态）万里概写长城：惟余莽莽
大河：顿失滔滔
群山：银蛇舞
高原：蜡象驰静态动态细描晴日景象
（想象）红装素裹 交相辉映
分外妖娆 艳丽多姿想象实景虚景上阕小结1.开头两句在结构上起什么作用？
开头两句在结构上的作用是：承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
问题探究 2.词中引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？（分小组讨论） 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。
诗人用一个“惜”字作了总的评价。惜的含义有以下几点：A.惜中含褒，肯定他们是英雄。B.委婉批评了他们的不足，短于“文治”，个人的才华欠缺。C.表现了后来者居上的伟大气概。体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚定自信。3.谁是真正的英雄人物？ “今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕 短于“文治”看今朝风流人物文韬武略下阕小结上阕
下阕 描写北国风光
评论历史人物冰封 雪飘长城 大河
山 原舞 驰须 红装素裹 （总写）（分写）（实写）沁园春 雪 热爱祖国河山秦皇 汉武
唐宗 宋祖
成吉思汗略输
稍逊
只识惜 数 风流人物赞颂当今英雄（描写、议论、抒情相结合）激
情豪
迈（虚写）板书设计
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。主旨归纳1.写景、抒情、议论相结合。
2.动静相衬，虚实相生。
3.用词准确、精练，形象鲜明。
4.运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。艺术特色 描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
点评历史英雄
赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情高原之顶历史之巅梳理总结课后作业1.搜集毛泽东的其他词作。
2.背诵全诗，正确默写。