第6课 老山界(第一课时) 分值：27分
1.阅读下面的语段，回答问题。(5分)
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样(chù)立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在 ① 桑叶，像野马在平原上 ② ，像山泉在 ③ ，像波涛在 ④ 。
(1)给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(2分)
蜷 quán (chù) 矗 立
(2)语段中①②③④处填入词语正确的一项是 B 。(填字母)(3分)
A.①奔驰 ②呜咽 ③咀嚼 ④澎湃 B.①咀嚼 ②奔驰 ③呜咽 ④澎湃
C.①呜咽 ②澎湃 ③咀嚼 ④奔驰 D.①咀嚼 ②澎湃 ③奔驰 ④呜咽
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )(3分)
A.不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么？没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
B.“请到里边坐”。她带着些惊惶的神情说。
C.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。
D.从山脚向上望，只见火把排成许多“之字”形。
【解析】 A中“只要我们对他们说清楚了红军是什么”是陈述句，后面的问号应改为逗号；B中“请到里边坐”是完整的句子，句号应放在后引号前；D强调火把排成的形状为“之”，“字形”是对“之”的描述，应把“字”放到引号外面。故选C。
3.班级开展以“了解长征事迹，感悟长征精神”为主题的诗歌朗诵比赛。作为本次诗歌朗诵比赛的主持人，请你写一则开场白。(120字左右)(5分)
示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！这里是“了解长征事迹，感悟长征精神”主题诗歌朗诵比赛的现场。今天我们齐聚一堂，共同向长征中不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前、不屈不挠的伟大英雄们致敬。下面让我们用最真挚的情感、最铿锵有力的声音，朗诵我们准备的篇目吧！
阅读下面的文章，回答问题。(14分)
我们的英雄我们安葬
王树增
①发现日军绕道南下后，张自忠立即率部开始追击。被张自忠死缠不放的日军，是企图向南集结的第三十九师团。
②此时，张自忠完全可以不去追击，因为他的阻击任务已经完成。
③日军已经知道决心与他们死战到底的中国军队将领是谁了。日军通信部队截获了重庆与第五战区之间的电报，也截获了张自忠发给国民党政府的电报。1940年5月16日凌晨，日军第三十九师团扫荡圆沟(宜城东北约一公里)附近的山地，决定黄昏前向三十三集团军总部(即张自忠部)发动决定性打击，欲将其消灭，于是掉头转身，对张自忠部完成了战术包围。
④张自忠顿陷绝境。
⑤张自忠部兵力单薄，没有后援，无法构筑纵深阵地，狭窄的前沿后方就是总指挥部。日军第三十九师团师团长村上启作决定抓住这一难得的战机，集中五千多兵力以及所有的火炮，向张自忠部的阵地发起了凶猛的合围。调集部队增援，至少需要半天，如果即刻撤离，也许尚可冲出去，但临阵脱逃是张自忠誓死不能的。残酷的战斗没有持续多久，阵地四周的小高地便相继失守。那些还活着的中国官兵知道总司令就在身后的小山包上，于是纷纷向总指挥部靠拢。而张自忠身处的小山包，在日军的攻击下已遍布尸体。张自忠左臂负伤仍立于山头督战。日军的又一阵弹雨过后，张自忠胸部中弹，血流如注。他倒下了。
⑥日军向山顶蜂拥而来。
⑦在此之前，张自忠把他的卫队全部派往一线阵地，此时身边只剩下始终不肯离去的高参张敬。张敬用手枪射倒几名登上山包的日军，随即被后面冲上来的日军用刺刀刺倒。
⑧一颗子弹再次射入张自忠的腹部。
⑨一名日军士兵冲上来，用刺刀向张自忠刺去，张自忠突然挺立起来，试图抓住日军士兵的刀刃。
⑩另一名日军士兵的刺刀凶狠地刺入了他的身体。
张自忠永远地倒下了。
日军士兵开始检查尸体，没有任何可以证明身份的东西。一名日军少佐上来仔细检查，终于发现了一支钢笔，钢笔上刻着“张自忠”三个字。
日军第三十九师团参谋长专田盛寿闻讯赶来，因为他认识张自忠。他与张自忠是日本陆军士官学校的同期同学，他对张自忠的印象是“眼光远大，为人温厚，威望极高”。专田盛寿跪在地上，为张自忠整理了破碎的军衣，然后命令下属用担架将遗体抬下山埋葬。日军将遗体抬至三十余里之外的陈家集附近，将遗体洗净，用布裹好，备棺埋葬，用木牌作标志，上书“英勇上将张自忠灵”等字样，并向灵墓敬礼。
第三十八师和第一七九师官兵得知噩耗后，当夜不顾一切地向日军第三十九师团司令部后山发动袭击，为的是抢回张自忠的遗骸。日军的记载是“当夜即被数百中国兵采取夜袭方式而取走”。
张自忠的遗骸被中国军民重新洗净，换上整洁的内衣和军装，军装上佩挂着上将领章和短剑，装入一副贵重的楠木棺材里。灵柩运抵宜昌后，民生轮船公司派专轮护送前往重庆，一路经过巴东、巫山、云阳、万县、忠县、涪陵等地。5月28日，灵柩抵达重庆，国民党政府最高首领臂挽黑纱，立于江边迎灵。
时年49岁的张自忠，16岁那年由母亲做主，与山东老家的一位名叫李敏慧的17岁女子结婚。婚后数十年中，两人互敬互爱，相濡以沫。得知丈夫殉国后，李敏慧从容料理好家事后，绝食而死。
国民党政府通电全军，认为张自忠以身殉国之举，不但令全国百姓认识了曾“为全国人民所不谅”的他，且其所作所为更不是一般人能够做到的：
……迨抗战既起，义奋超群，所向无前，然后知其忠义之性，卓越寻常，而其忍辱负重，杀敌致果之概，乃大白于世。夫见危受命，烈士之行，古今犹多有之。至于当艰难之会，内断诸心，苟利国家，曾不以当世之是非毁誉乱其虑，此古大臣谋国之用心，固非寻常之人所及知，亦非寻常之人所能任也……
不苟私利的献身精神，对于中华民族的尊严来讲，永远都如金子般宝贵。
因此，张自忠的死，成为国人心头难忘的痛。
这就是这片国土上至今以“张自忠”命名的城市街道如此之多的原因。
(有删改)
4.小语认为文章主要表现的是张自忠的英勇无畏，第 段有点多余，删去更好，你认为呢？(4分)
我认为不能删去。这段文字写了张自忠与妻子结婚几十年中互敬互爱，相濡以沫，他牺牲后妻子绝食殉情的故事。妻子的做法侧面烘托出张自忠不仅是战场上的好将领，也是生活中的好丈夫，使人物形象更加丰满。
5.文中第④⑥ 三段独句成段，请任选一处，分析它在文中的作用。(4分)
示例一：第④段独句成段，写日军完成了对张自忠的战术包围，令张自忠的部队陷入绝境。突出强调张自忠处境之危险，同时渲染了紧张急迫的气氛，为下文张自忠以身殉国作了铺垫，且使文章脉络清晰。
示例二：第⑥段独句成段，写张自忠中弹后，敌军向山顶大举进攻，强调当时敌军之众、形势之紧急，同时渲染了紧张急迫的气氛，为下文张自忠以身殉国作了铺垫。同时使文章脉络更清晰、条理更清楚。
示例三：第 段独句成段，写张自忠被日军杀害，永远倒下，强调了张自忠在生命最后一刻仍与日军英勇搏斗，但是寡不敌众，最终以身殉国，给读者以强烈的震撼。凸显了文章主题，同时使文章脉络更清晰。
6.周恩来称赞张自忠“其忠义之志，壮烈之气，直可以为中国抗战军人之魂。”文章第 段也评价张自忠“其忠义之性，卓越寻常”，结合文章内容及以下材料，分析他们如此评价的原因。(6分)
材料一：1940年5月1日，枣宜会战打响前张自忠亲笔谕告官兵：“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭寇之手。为国家、民族死之决心，海不枯石不烂，决不半点改变。”
材料二：在枣宜会战前线，张自忠给部下副总司令冯治安的亲笔信：“仰之我弟如晤：现已决定于今晚往襄河东岸进发，不顾一切向北进之，与敌死拼。无论做好做坏，一定求良心得到安慰。由现在起，以后或暂别，或永离，不得而知，专此布达。”
材料三：5月10日，张自忠亲率部队东渡汉水截断日军后路，渡河之时致电国名党政府最高首领：“职此次渡河，已抱有日无我，有我无日之决心……不顾一切，率部截击北窜之敌。”
周恩来和本文对张自忠的评价都强调其“忠义”。①张自忠“见危受命”，他是在自己的阻击任务已经完成的情况下去追击日军的，具有民族大义。②张自忠在敌众我寡的形势下，没有临阵脱逃，而是奋起反抗，维护了中华民族的尊严。③材料一中张自忠说：“为国家、民族死之决心，海不枯石不烂，决不半点改变。”也印证了国民党政府所言“至于当艰难之会，内断诸心，苟利国家”，这是“古大臣谋国之用心”，不是寻常人所能够做到的。④材料二和材料三体现了张自忠不顾一切与敌死拼，做好了与战友永别的准备，可见他打仗时将自己的生死置之度外，忠义之心可昭日月。 第6课 老山界(第二课时) 分值：28分
学习《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的综合性学习活动。(10分)
1.请阅读下面两则材料，用四字短语概括“长征精神”的四点内涵。(4分)
【材料一】
红军战士总是敢于献身，在过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着他身上唯一的一块银圆，他的忠诚凝结于这第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有……
【材料二】
当一位随军士兵的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮腰带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里，这竟成了战士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
①敢于献身(或：牺牲)；②无限忠诚(或：对党忠诚)；③团结互助；④乐于吃苦(或：坚强乐观)。
2.活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。请联系生活实际，对下面这位同学的观点进行反驳。(4分)
有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一群人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”
示例：我认为这个活动有意义。如今虽然时代不同，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中的不少人恰恰缺少了敢于吃苦和乐于奉献的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，传承和弘扬伟大的长征精神。
3.一位同学要给这次活动拟写一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联。请你从备选短语中选出下联写在横线处。(2分)
备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业 谋新篇 齐奋斗 青春少年 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联： 看今朝青春少年继往开来谋新篇
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
苏武牧羊北海上
苏武为汉使匈奴，为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮①雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝②，羝乳③乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去④草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑤尽落。
(选自《汉书》，有删改)
【注释】①啮(niè)：咬，嚼。②羝(dī)：公羊。③羝乳：公羊生子，比喻不可能。④去(jǔ)：同“弆”，收藏。⑤旄(máo)：牦牛尾。古代用作装饰物。
4.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)白单于 告诉
(2)与旃毛并咽之 一起，一齐
(3)乃徙武北海上无人处 于是，就
(4)武既至海上 已经
5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食
【答案】 单于愈益欲降之/乃幽武置大窖中/绝不饮食
6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
(苏武)拄着汉朝的旄节牧羊，早晚起卧都不离身，(以致)旄节上牦牛尾的毛全部脱落。
7.结合文章内容谈谈苏武是一个怎样的人。(4分)
①意志顽强，坚韧不屈。面对匈奴的威逼利诱以及北海恶劣的生活环境，他始终不曾屈服。②尽忠守节，不辱使命。他在北海“杖汉节牧羊”，始终忠于祖国，坚守民族气节。
【参考译文】
苏武牧羊北海上
(苏武)作为汉朝使节出使匈奴，被单于扣留，(单于)派遣卫律降服他。(卫律)用尽各种方法威胁诱惑，苏武最后都没有屈服。卫律知道苏武终究不因威胁而屈服，告诉了单于。单于更加想要使苏武投降，就把苏武囚禁在大地窖里，不给他喝的和吃的。天下雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下去(充饥)，很多天都没有死。匈奴人把(他)当作神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让(他)放牧公羊，(等到)公羊生了小羊(苏武)才能回朝。(并且)分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。苏武已经到了北海，官府发给的粮食(却)不来，(他)只能挖野鼠穴中藏着的果实充饥。(苏武)拄着汉朝的旄节牧羊，早晚起卧都不离身，(以致)旄节上牦牛尾的毛全部脱落。
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
【甲】塞下曲(其一)
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【乙】南乡子
[清]纳兰性德
何处淬吴钩③？一片城荒枕碧流。曾是当年龙战地，飕飕。塞草霜风满地秋。 霸业等闲休。跃马横戈总白头。莫把韶华轻换了，封侯。多少英雄只废丘。
【注释】①折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名。②楼兰：指汉代时地处西域的楼兰国，这里泛指敌国。③吴钩：指精良的刀剑。
8.【甲】【乙】分别选择“天山雪”和“ 塞草霜风 ”等自然景象，描绘了边塞 凄寒 的环境特点。(2分)
9.【甲】【乙】诗词表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。(4分)
【甲】诗先抑后扬，先描写边塞寒冷的自然环境和紧张的军旅生活，尾联情感高昂，抒发了将士们奋勇杀敌、誓死卫国的豪情壮志；【乙】词描写了塞外荒凉凄寒之景和霸业成空、英雄白头的人生结局，抒发了词人对世事无常、兴亡难测的悲凉感慨。 第6课 老山界(第二课时) 分值：28分
学习《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的综合性学习活动。(10分)
1.请阅读下面两则材料，用四字短语概括“长征精神”的四点内涵。(4分)
【材料一】
红军战士总是敢于献身，在过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着他身上唯一的一块银圆，他的忠诚凝结于这第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有……
【材料二】
当一位随军士兵的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮腰带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里，这竟成了战士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
2.活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。请联系生活实际，对下面这位同学的观点进行反驳。(4分)
有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一群人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”
3.一位同学要给这次活动拟写一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联。请你从备选短语中选出下联写在横线处。(2分)
备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业 谋新篇 齐奋斗 青春少年 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
苏武牧羊北海上
苏武为汉使匈奴，为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮①雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝②，羝乳③乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去④草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑤尽落。
(选自《汉书》，有删改)
【注释】①啮(niè)：咬，嚼。②羝(dī)：公羊。③羝乳：公羊生子，比喻不可能。④去(jǔ)：同“弆”，收藏。⑤旄(máo)：牦牛尾。古代用作装饰物。
4.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)白单于
(2)与旃毛并咽之
(3)乃徙武北海上无人处
(4)武既至海上
5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食
6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
7.结合文章内容谈谈苏武是一个怎样的人。(4分)
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
【甲】塞下曲(其一)
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【乙】南乡子
[清]纳兰性德
何处淬吴钩③？一片城荒枕碧流。曾是当年龙战地，飕飕。塞草霜风满地秋。 霸业等闲休。跃马横戈总白头。莫把韶华轻换了，封侯。多少英雄只废丘。
【注释】①折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名。②楼兰：指汉代时地处西域的楼兰国，这里泛指敌国。③吴钩：指精良的刀剑。
8.【甲】【乙】分别选择“天山雪”和“ ”等自然景象，描绘了边塞 的环境特点。(2分)
9.【甲】【乙】诗词表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。(4分)
第6课 老山界(第一课时) 分值：27分
1.阅读下面的语段，回答问题。(5分)
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样(chù)立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在 ① 桑叶，像野马在平原上 ② ，像山泉在 ③ ，像波涛在 ④ 。
(1)给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(2分)
蜷 (chù) 立
(2)语段中①②③④处填入词语正确的一项是 。(填字母)(3分)
A.①奔驰 ②呜咽 ③咀嚼 ④澎湃 B.①咀嚼 ②奔驰 ③呜咽 ④澎湃
C.①呜咽 ②澎湃 ③咀嚼 ④奔驰 D.①咀嚼 ②澎湃 ③奔驰 ④呜咽
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么？没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
B.“请到里边坐”。她带着些惊惶的神情说。
C.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。
D.从山脚向上望，只见火把排成许多“之字”形。
3.班级开展以“了解长征事迹，感悟长征精神”为主题的诗歌朗诵比赛。作为本次诗歌朗诵比赛的主持人，请你写一则开场白。(120字左右)(5分)
阅读下面的文章，回答问题。(14分)
我们的英雄我们安葬
王树增
①发现日军绕道南下后，张自忠立即率部开始追击。被张自忠死缠不放的日军，是企图向南集结的第三十九师团。
②此时，张自忠完全可以不去追击，因为他的阻击任务已经完成。
③日军已经知道决心与他们死战到底的中国军队将领是谁了。日军通信部队截获了重庆与第五战区之间的电报，也截获了张自忠发给国民党政府的电报。1940年5月16日凌晨，日军第三十九师团扫荡圆沟(宜城东北约一公里)附近的山地，决定黄昏前向三十三集团军总部(即张自忠部)发动决定性打击，欲将其消灭，于是掉头转身，对张自忠部完成了战术包围。
④张自忠顿陷绝境。
⑤张自忠部兵力单薄，没有后援，无法构筑纵深阵地，狭窄的前沿后方就是总指挥部。日军第三十九师团师团长村上启作决定抓住这一难得的战机，集中五千多兵力以及所有的火炮，向张自忠部的阵地发起了凶猛的合围。调集部队增援，至少需要半天，如果即刻撤离，也许尚可冲出去，但临阵脱逃是张自忠誓死不能的。残酷的战斗没有持续多久，阵地四周的小高地便相继失守。那些还活着的中国官兵知道总司令就在身后的小山包上，于是纷纷向总指挥部靠拢。而张自忠身处的小山包，在日军的攻击下已遍布尸体。张自忠左臂负伤仍立于山头督战。日军的又一阵弹雨过后，张自忠胸部中弹，血流如注。他倒下了。
⑥日军向山顶蜂拥而来。
⑦在此之前，张自忠把他的卫队全部派往一线阵地，此时身边只剩下始终不肯离去的高参张敬。张敬用手枪射倒几名登上山包的日军，随即被后面冲上来的日军用刺刀刺倒。
⑧一颗子弹再次射入张自忠的腹部。
⑨一名日军士兵冲上来，用刺刀向张自忠刺去，张自忠突然挺立起来，试图抓住日军士兵的刀刃。
⑩另一名日军士兵的刺刀凶狠地刺入了他的身体。
张自忠永远地倒下了。
日军士兵开始检查尸体，没有任何可以证明身份的东西。一名日军少佐上来仔细检查，终于发现了一支钢笔，钢笔上刻着“张自忠”三个字。
日军第三十九师团参谋长专田盛寿闻讯赶来，因为他认识张自忠。他与张自忠是日本陆军士官学校的同期同学，他对张自忠的印象是“眼光远大，为人温厚，威望极高”。专田盛寿跪在地上，为张自忠整理了破碎的军衣，然后命令下属用担架将遗体抬下山埋葬。日军将遗体抬至三十余里之外的陈家集附近，将遗体洗净，用布裹好，备棺埋葬，用木牌作标志，上书“英勇上将张自忠灵”等字样，并向灵墓敬礼。
第三十八师和第一七九师官兵得知噩耗后，当夜不顾一切地向日军第三十九师团司令部后山发动袭击，为的是抢回张自忠的遗骸。日军的记载是“当夜即被数百中国兵采取夜袭方式而取走”。
张自忠的遗骸被中国军民重新洗净，换上整洁的内衣和军装，军装上佩挂着上将领章和短剑，装入一副贵重的楠木棺材里。灵柩运抵宜昌后，民生轮船公司派专轮护送前往重庆，一路经过巴东、巫山、云阳、万县、忠县、涪陵等地。5月28日，灵柩抵达重庆，国民党政府最高首领臂挽黑纱，立于江边迎灵。
时年49岁的张自忠，16岁那年由母亲做主，与山东老家的一位名叫李敏慧的17岁女子结婚。婚后数十年中，两人互敬互爱，相濡以沫。得知丈夫殉国后，李敏慧从容料理好家事后，绝食而死。
国民党政府通电全军，认为张自忠以身殉国之举，不但令全国百姓认识了曾“为全国人民所不谅”的他，且其所作所为更不是一般人能够做到的：
……迨抗战既起，义奋超群，所向无前，然后知其忠义之性，卓越寻常，而其忍辱负重，杀敌致果之概，乃大白于世。夫见危受命，烈士之行，古今犹多有之。至于当艰难之会，内断诸心，苟利国家，曾不以当世之是非毁誉乱其虑，此古大臣谋国之用心，固非寻常之人所及知，亦非寻常之人所能任也……
不苟私利的献身精神，对于中华民族的尊严来讲，永远都如金子般宝贵。
因此，张自忠的死，成为国人心头难忘的痛。
这就是这片国土上至今以“张自忠”命名的城市街道如此之多的原因。
(有删改)
4.小语认为文章主要表现的是张自忠的英勇无畏，第 段有点多余，删去更好，你认为呢？(4分)
5.文中第④⑥ 三段独句成段，请任选一处，分析它在文中的作用。(4分)
6.周恩来称赞张自忠“其忠义之志，壮烈之气，直可以为中国抗战军人之魂。”文章第 段也评价张自忠“其忠义之性，卓越寻常”，结合文章内容及以下材料，分析他们如此评价的原因。(6分)
材料一：1940年5月1日，枣宜会战打响前张自忠亲笔谕告官兵：“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭寇之手。为国家、民族死之决心，海不枯石不烂，决不半点改变。”
材料二：在枣宜会战前线，张自忠给部下副总司令冯治安的亲笔信：“仰之我弟如晤：现已决定于今晚往襄河东岸进发，不顾一切向北进之，与敌死拼。无论做好做坏，一定求良心得到安慰。由现在起，以后或暂别，或永离，不得而知，专此布达。”
材料三：5月10日，张自忠亲率部队东渡汉水截断日军后路，渡河之时致电国名党政府最高首领：“职此次渡河，已抱有日无我，有我无日之决心……不顾一切，率部截击北窜之敌。”
