第7课 谁是最可爱的人(第一课时) 分值：23分
1.阅读下面的语段，回答问题。(6分)
谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚(rèn)和刚强，他们的气质是那样地(chún)朴和谦逊！
(1)根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(3分)
坚(rèn) 韧 (chún) 淳 朴 谦逊 xùn
(2)下列表述不正确的一项是 D 。(填字母)(3分)
A.“战士”“他们”“高尚”“了解”分别是名词、代词、形容词、动词。
B.“他们是最可爱的人”一句中的“最”的词性是副词。
C.“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”一句运用设问的修辞手法。
D.语段抒情的方式是间接抒情，强烈地表达了作者对战士们高尚品质的赞美和敬仰之情。
【解析】 语段中作者直接表达了对战士们的赞美和敬仰之情，如“他们的品质是那样地纯洁和高尚”等。D“间接抒情”错误。故选D。
阅读下面的文章，回答问题。(17分)
红旗飞舞(节选)
魏 巍
①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。
②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。
③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上晚上九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到敌人的阵地，使整个大地都为之震动。
④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。
⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，夹着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。
⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那高大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”
⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又几乎用哀求的声调说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”
⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。
(选自《东方》，有删改)
2.以“红旗”为线索，梳理情节，完成文字说明。(2分)
情节名称 主要内容
接红旗 三连的战士们在红旗上签名，并作好突击的准备
红旗冲锋 战斗打响，突击队员在红旗的指引下向敌人发起进攻
红旗停滞 (1) 进攻受阻，为了不让红旗后退，爆破组的战士趴成一排，让战士们踩过去
红旗飘扬 战士们冲上主峰，插上了红旗
我的思考：“红旗”在文章中起到了(2) 推动故事情节发展 的作用
3.阅读要学会把握关键语句，请你品析文章第③段画波浪线句子的作用。(3分)
运用了比喻的修辞手法，将炮弹比作闪电，将成批的火箭炮弹比作钢板，生动形象地写出了我军炮火进攻的迅速和猛烈，渲染了壮烈的战斗场面，展示了我军坚定的战斗意志，引出了下文战士们发起进攻的内容。
4.请你结合文章第⑦段画横线句子中的加点字词，分析细节描写的妙处。(3分)
加点字词通过动作、语言等细节描写，突出了突击营营长郭祥在面临抉择时的果断、坚决，体现了他顾全大局的领导精神。
5.本文与《谁是最可爱的人》的叙述视角有所不同，请你参考【示例】，从下列片段中任选一个，分析其叙述视角的特点和作用。(3分)
【示例】句子：朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
分析：采用第二人称的叙述视角，拉近了与读者的距离，利于情感交流，引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。
片段A：有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑……
片段B：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。
我选择片段 示例一：A ，分析： 采用第一人称的叙述视角，“我”既是故事的叙述者，也是故事的见证者，使文章更加真实，更有利于作者抒发情感。
示例二：B 采用第三人称的叙述视角，能够突破时间与空间的限制，在叙述过程中能随时关注红军战士的言行，更加灵活自由地反映战斗场景。
6.标题是全文的眼睛，请结合全文谈谈“红旗飞舞”的深刻内涵。(6分)
①“红旗飞舞”是本次战斗的任务，在开头这面红旗送来的时候，三连全员都在红旗上签上了自己的名字，鼓舞了军心；②“红旗飞舞”暗示了战斗胜利的结果，与结尾形成呼应，使文章结构严谨；③“红旗飞舞”象征着志愿军战士一路向前，永不退缩，表现了志愿军战士的英勇无畏及其炽热的爱国主义情感，抒发了作者对红军战士保家卫国的高度敬意和赞美。 第7课 谁是最可爱的人(第一课时) 分值：23分
1.阅读下面的语段，回答问题。(6分)
谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚(rèn)和刚强，他们的气质是那样地(chún)朴和谦逊！
(1)根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(3分)
坚(rèn) (chún) 朴 谦逊
(2)下列表述不正确的一项是 。(填字母)(3分)
A.“战士”“他们”“高尚”“了解”分别是名词、代词、形容词、动词。
B.“他们是最可爱的人”一句中的“最”的词性是副词。
C.“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”一句运用设问的修辞手法。
D.语段抒情的方式是间接抒情，强烈地表达了作者对战士们高尚品质的赞美和敬仰之情。
阅读下面的文章，回答问题。(17分)
红旗飞舞(节选)
魏 巍
①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。
②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。
③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上晚上九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到敌人的阵地，使整个大地都为之震动。
④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。
⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，夹着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。
⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那高大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”
⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又几乎用哀求的声调说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”
⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。
(选自《东方》，有删改)
2.以“红旗”为线索，梳理情节，完成文字说明。(2分)
情节名称 主要内容
接红旗 三连的战士们在红旗上签名，并作好突击的准备
红旗冲锋 战斗打响，突击队员在红旗的指引下向敌人发起进攻
红旗停滞 (1)
红旗飘扬 战士们冲上主峰，插上了红旗
我的思考：“红旗”在文章中起到了(2) 的作用
3.阅读要学会把握关键语句，请你品析文章第③段画波浪线句子的作用。(3分)
4.请你结合文章第⑦段画横线句子中的加点字词，分析细节描写的妙处。(3分)
。
5.本文与《谁是最可爱的人》的叙述视角有所不同，请你参考【示例】，从下列片段中任选一个，分析其叙述视角的特点和作用。(3分)
【示例】句子：朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
分析：采用第二人称的叙述视角，拉近了与读者的距离，利于情感交流，引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。
片段A：有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑……
片段B：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。
我选择片段 ，分析：
6.标题是全文的眼睛，请结合全文谈谈“红旗飞舞”的深刻内涵。(6分)
第7课 谁是最可爱的人(第二课时) 分值：31分
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )(3分)
A.“那，不同！”他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨”！
B.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。
C.这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人？
D.他们的灵魂多么地美丽、和宽广。
【解析】 A“他说”在中间，前后都是“他说”的内容，“说”后面应是逗号，而不是冒号。第二个感叹号应放在引号内，因为这是人物说话内容的一部分。C不是疑问句，是语气强烈的感叹句，句末应用叹号，而不是问号。D顿号与“和”都起并列作用，此处应删去顿号或“和”。故选B。
2.下列句子中没有语病的一项是( B )(3分)
A.我们的志愿军战士的胸怀是那样地坚韧和刚强。
B.1951年，从战地归来的魏巍动情地写下了《谁是最可爱的人》一文。
C.虽然这个连伤亡很大，他们却打死了大约300多个敌人。
D.可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士的原因造成的。
【解析】 A搭配不当，“胸怀”与“坚韧和刚强”搭配不当，应将“胸怀”改为“意志”；C重复累赘，应删去“大约”或“多”；D句式杂糅，“由于……的原因造成的”句式糅杂，应删去“由于”或“的原因造成的”。故选B。
3.作者在叙述事件时，为什么没有完全从头至尾地写营长或其他战士说的话？谈谈这样写的好处。(3分)
用作者的话叙述战斗经过等内容，便于集中笔墨描写壮烈的战斗场面并推动情节发展。引用营长或其他战士说的话，由目击者来谈，不但使文章内容更真实可信，而且也使文章富于变化，避免了行文的单一和呆板。
4.学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。(6分)
(1)本次活动拟由三个部分组成，请仿照示例，再设计一个环节。(1分)
示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。
示例：观看抗美援朝故事片
(2)为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于3月25日来校作英雄事迹报告，请你以学校团委的名义发出电话邀请。(3分)
示例：赵爷爷，您好！我是××学校团委，我校准备于3月25日举行“致敬英雄”活动，想请您来校作专题报告，请问您有空吗？
(3)活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请写出修改意见。(2分)
铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。
“发扬和继承”语序不当，应将这两个词的位置对调。
阅读下面的古诗文，回答问题。(16分)
【甲】夜直①
[北宋]王安石
金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
【乙】王安石传
安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，既成，见者皆服其精妙。调知鄞县，起堤堰，决陂塘②，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易③，邑人④便之。安石议论高奇，能以辨⑤博济其说，果于自用，于是上万言书，以为“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔”。
(选自《宋史》，有删改)
【注释】①嘉祐年间，王安石上变法万言书，未被宋仁宗采纳。直到宋神宗即位，王安石遇到了赏识他主张的锐意变法的新帝。他在皇宫值宿的时候，面对良宵春色，写下此诗。②陂(bēi)塘：池塘。③俾(bǐ)新陈相易：使新年的粮食和陈年的粮食能够相互交换。④邑人：同邑的人，同乡。⑤辨：同“辩”，辩论。
5.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)安石少好读书 喜欢，喜爱
(2)出息以偿 偿还
(3)邑人便之 认为……便利
(4)患在治财无其道尔 忧患
6.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限划两处)(2分)
未尝以财不足为公患也
【答案】 未尝/以财不足/为公患也
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
其属文动笔如飞，既成，见者皆服其精妙。
他写文章时动笔像飞一样快，写成以后，看到(文章)的人都佩服文章的精妙。
8.【甲】诗“春色恼人眠不得”一句叙事夹杂着抒情，具有弦外之音，请写出“恼”字蕴含的情感。(3分)
“恼”字在此处是反义正用，应理解为“撩拨”。表面上是庭院夜色搅乱了诗人的清梦，实际上是诗人自己被政治上的得意撩拨得不能成眠，委婉地表达了诗人即将实现抱负的春风得意。
9.朱熹曾评价王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”，请结合【甲】【乙】诗文的内容，谈谈你对这句话的理解。(5分)
这句话赞扬了王安石文章的道德操守之高与他心系国家、以经世济民为己任的伟大胸怀。【甲】诗中王安石因为即将实现远大的政治抱负而得意；【乙】文中王安石好学，所写文章令人佩服其精妙；调任鄞县知县，修筑堤坝，疏浚池塘，把谷物借贷给百姓，心系百姓，关心民生。由此可见，他在文学创作上成就突出，在政治上积极作为，以天下民生为己任，充分印证了朱熹对他的评价。
【参考译文】
【乙】王安石传
王安石年少时喜欢读书，眼睛看过一次就终身不会忘记。他写文章时动笔像飞一样快，写成以后，看到(文章)的人都佩服文章的精妙。(王安石)调任鄞县知县，修筑堤坝，疏浚池塘，使水陆交通得到便利；把谷物借贷给百姓，(秋收后)百姓再出些利息来偿还，使新年的粮食和陈年的粮食能够相互交换，同邑的人认为这样做很便利。王安石的议论高深新奇，擅长用辩论、旁征博引来佐证自己的观点，果断(按照)自己的意见办事，于是(向宋仁宗)呈上万字奏章，认为“(统治者应当)依靠天下的人力物力来创造天下的财富，收取天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾将财物不足当成国家的忧患，(真正的)忧患在于治理财政不得其法罢了”。第7课 谁是最可爱的人(第二课时) 分值：31分
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.“那，不同！”他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨”！
B.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。
C.这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人？
D.他们的灵魂多么地美丽、和宽广。
2.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.我们的志愿军战士的胸怀是那样地坚韧和刚强。
B.1951年，从战地归来的魏巍动情地写下了《谁是最可爱的人》一文。
C.虽然这个连伤亡很大，他们却打死了大约300多个敌人。
D.可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士的原因造成的。
3.作者在叙述事件时，为什么没有完全从头至尾地写营长或其他战士说的话？谈谈这样写的好处。(3分)
4.学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。(6分)
(1)本次活动拟由三个部分组成，请仿照示例，再设计一个环节。(1分)
示例：邀请志愿军老战士讲战斗故事。
(2)为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于3月25日来校作英雄事迹报告，请你以学校团委的名义发出电话邀请。(3分)
(3)活动结束后，一个同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请写出修改意见。(2分)
铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对抗美援朝那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人。
阅读下面的古诗文，回答问题。(16分)
【甲】夜直①
[北宋]王安石
金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
【乙】王安石传
安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，既成，见者皆服其精妙。调知鄞县，起堤堰，决陂塘②，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易③，邑人④便之。安石议论高奇，能以辨⑤博济其说，果于自用，于是上万言书，以为“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔”。
(选自《宋史》，有删改)
【注释】①嘉祐年间，王安石上变法万言书，未被宋仁宗采纳。直到宋神宗即位，王安石遇到了赏识他主张的锐意变法的新帝。他在皇宫值宿的时候，面对良宵春色，写下此诗。②陂(bēi)塘：池塘。③俾(bǐ)新陈相易：使新年的粮食和陈年的粮食能够相互交换。④邑人：同邑的人，同乡。⑤辨：同“辩”，辩论。
5.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)安石少好读书
(2)出息以偿
(3)邑人便之
(4)患在治财无其道尔
6.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限划两处)(2分)
未尝以财不足为公患也
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
其属文动笔如飞，既成，见者皆服其精妙。
8.【甲】诗“春色恼人眠不得”一句叙事夹杂着抒情，具有弦外之音，请写出“恼”字蕴含的情感。(3分)
9.朱熹曾评价王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”，请结合【甲】【乙】诗文的内容，谈谈你对这句话的理解。(5分)
