2025-2026学年四年级下学期语文期末测试卷1（含答案）

2025-2026学年统编版语文四（下）期末测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
校园科技节开幕，请你体验下面活动，感受科技的魅力。
一、【对话AI】参与人工智能主题讲座，按要求完成小题。（23分）
2025年，中国横空出世的生成式人工智能系统DeepSeek，就像一头闯进房间里的大象，影响着人们的学习、工作和生活习惯。pì rú（ ），人们会与DeepSeek 进行对话，jiě jué （ ）生活或工作中的一些难题。科学家们yù cè（ ），在知识bào zhà（ ）的未来，人工智能可能会与人类共同接受教育，改变教育xíng tài（ ）。但是，现在人工智能无法tì dài（ ）人类，进行多种多样的创造性思考。我们bù jǐn （ ）xū yào（ ）积极思考，还要善用AI工具，nǔ lì（ ）成为有数字素养的新时代人。
1．读拼音，在括号内填入正确的词语。（9分）
2．语段中画“ ”的词语意思： 。（1分）
3．语段中加点部分很有特点，请你仿照样子写一写。（2分）
元宇宙技术飞速发展，像
4．提取语段表达的观点，下面不准确的一项是（2分） （ ）
A．DeepSeek正影响着人类的学习、工作和生活习惯。
B．当人们在生活或工作中遇到难题时，可能会与DeepSeek进行对话。
C．DeepSeek不具有创造性，无法进行多种多样的创造性思考。
D．科学家认为人工智能将完全取代人类在教育中的角色。
5．艾青曾说：“诗是人类向未来所寄发的信息， 。”请先补充艾青说的话，再利用AI生成画面，体验真实的古诗词场景吧！（9分）
AI画面模拟 诗词联想
桃花盛开，灿若云霞 桃花一簇开无主， ？
油菜花开，儿童扑蝶 ， 。
行兵列阵，风雪漫天 ， 。
， 。 寒雨连江夜入吴， 。
二、【走进航天】航模社开展科普活动，请你完成下面小题。（18分）
【新闻投递】2025年4月，“神舟二十号”直上苍穹，发射取得圆满成功，“神舟十九号”的返回舱也在东风着（zháo zhuó）陆场成功着陆，体现了中国航天技术实力的强（qiáng jiàng
qiǎng）大。从东方红一号一飞冲（chōng chòng）天，到载人航天工程稳步推进，中国航天取得的成绩令世界折（shé zhé）服。
1．请你用“√”选出加点多音字的正确读音。（4分）
2．“穹”是形声字，根据声旁，它的韵母应带有（ ）（2分）
A．üe B．ong C．ao D．eng
3．同学们想选择名言弘扬航天精神，下面最恰当的一项是（ ）（2分）
A．生于忧患而死于安乐。 B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C．天行健，君子以自强不息。 D．一言既出，驷马难追。
4．同学们对航天事件展开了讨论，下面句中加点词使用正确的一项是（ ）（2分）
A．我能想象“神舟二十号”在太空中来回穿梭，呈现出一片车水马龙的景象。
B．随着一艘艘飞船的成功发射，中国航天人已经成为世界航天事业的“应声虫”。
C．本次任务与之前的科研任务相提并论，体现着我国航天技术的稳中有进。
D．航天工作者经过不懈努力完成了一个个航空任务，真是铁杵成针，令人敬佩。
【实验模拟】“水火箭”制作方法说明
5．选择正确的动词补全“水火箭”制作方法说明，恰当的一项是（ ）（2分）
A．切 套 贴 拧 B．切 贴 套 拧 C．拧 套 切 贴 D．拧 贴 套 切
6．照样子，用上一组动词，描述一下大扫除的场景。（3分）
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7．下面是乔乔的实验思考，其中有三处错误，请你用修改符号修改。（3分）
“水火箭”为什么可以飞上天？通过这次实验，使我发现了“水火箭”的奥秘——当水喷出时，瓶子及瓶内的空气就受力向前冲，从而使箭体升空。这次活动不仅让我收获了科学知识；也让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的原理。
三、【基地研学】参观中国科学技术馆，完成下面小题。（9分）
【材料一】中国科学技术馆的外观别具一格，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。馆内设有多个展厅：“探索与发现”展厅介绍了人类在探索科学的过程中形成的科学思想和方法；“科技与生活”展厅重在让游客感受科技与生活的紧密联系；“挑战与未来”展厅呈现了人类面临的重大问题与挑战以及对未来科技的憧憬和探索……
【材料二】展品介绍
①张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1.90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。
②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。据史料记载，候风地动仪曾成功地记录了公元138年发生在甘肃的一次强烈地震。
③据《后汉书》记载，世界各国的科学家都曾进行过复原张衡地动仪的尝试。在各种复原方案中，主要的学术观点分为两派，一派主张采用简单直立杆结构，另一派主张采用悬垂摆结构。本展品是按比例缩小的直立杆式候风地动仪模型。
1．乔乔特别想了解机器人在生活中的应用，你推荐她到 展厅参观。（1分）
2．请你根据【材料二】将张衡候风地动仪的相关信息补充完整。（3分）
张衡候风 地动仪 年代 直径 材质 形状 功能
形如酒樽 测验地震
3．根据【材料二】并参照右图，把张衡候风地动仪测验地震的过程补充完整。（3分）
发生地震 → → 铜柱触动杠杆 →
→ 铜珠落入蟾蜍口中 → 。
4．根据以上两则材料，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（2分）
问题： 解决方法：
四、【记忆光影】借助VR设备穿越时空，走进历史人物，完成练习。（20分）
（一） （8分）
吕文懿勤学，至老不倦。居秘阁①，图书左右，有得即识②之，手录口诵，自晨至昃③不辍④。暮归，少⑤暇，即为门人诵解书史⑥。所修《宋元通鉴续编》，义例精甚，有先儒所未到者。书成，须发殆白。尝考一事不获，则累日不说⑦，一旦考得之，谓门人曰：“进我二阶⑧，殊不若得此可喜。”其好学类此。
【注释】①秘阁：古代宫廷藏书机构。②识（zhì）：记录。③昃（zè）：太阳西斜。④辍（chuò）：中止。⑤少：稍微。⑥书史：经史类书籍。⑦说：同“悦”，开心。⑧阶：官阶，品级。
1．给本文拟一个恰当的标题，填在横线处。（1分）
2．解释文中加点的词。（2分）
（1）尝考一事不获： （2）其好学类此：
3．用自己的话说说下面这句话的含义。（3分）
有得即识之，手录口诵，自晨至昃不辍。
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4．阅读画线句，从中我可以感受到吕文懿 的特点。（2分）
（二）英雄无名（12分）
①1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏来到钱三强的办公室。钱三强直言不讳地说：“报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？”
②于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫。“我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。”这是于敏当时的想法。
③这个决定，改变了于敏的一生。
④未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国做贡献”。
⑤为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破口，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……于敏都甘之若饴。
⑥1966年12月28日，氢弹原理试验圆满成功。试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。
⑦完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研。那些日子，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。于敏深知自己的事业是“可为”“有为”的，他曾对身边人说：“别计较有名无名，要做一个无名英雄。”2019年1月16日，于敏先生永远地离开了我们。
⑧杜祥琬副院长言：“于敏先生那代人的身上，有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人。”一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。
1．小语准备将本文转载至校刊，请你仿照示例概括主要事件，拟写小标题。（3分）
主要事件 小标题
①-③段 （1）__________________________________ “我不能有另一种选择”
④-⑥段 （2）__________________________________ “土专家”的“真把式”
⑦-⑧段 继续研发第二代核武器，矢志不渝 （3）_________________
2．试验成功后，于敏却表现得很平静。下面原因分析得最准确的一项是（ ）（3分）
A．于敏性格沉默，喜怒不形于色。
B．于敏科研水平极高，对成功习以为常。
C．于敏清楚团队呕心沥血的付出，成功是水到渠成的。
D．于敏认为核事业任重道远，现阶段的成果无足轻重。
3．文中画线句属于环境描写，突出了 ，我从中看到一位 的于敏先生。（2分）
4．你如何理解“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”？（2分）
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5．班委会准备围绕于敏、钱学森等科学家的事迹，举行一次辩论比赛，引导同学们深入思考人生，走好成长之路，请你为辩论会拟写两道论题。（2分）
① ②
五、【科幻畅想】人工智能正改变着我们的生活。学校开展“小创客，大环保”垃圾分类创意机器人挑战活动，请把你想发明的垃圾分类创意机器人写出来介绍给大家。（30分）
要求书写认真，卷面整洁，400字左右。
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参考答案
一、（23分）
1．（9分）譬如 解决 预测 爆炸 形态 替代 不仅需要 努力
2．（1分）知识总量在短时间内发生巨大增长
3．（2分）示例：一股势不可当的浪潮。
4．（2分）D
5．（9分）诗给人类以朝向理想的勇气 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 寒雨连江 楚山孤立 平明送客楚山孤
二、（18分）
1．（4分）zhuó qiáng chōng zhé
2．（2分）B 3．（2分）C 4．（2分）D 5．（2分）A
6．（3分）示例：老师一声令下，大扫除开始了。男生们飞快地冲出教室，来到操场扫落叶；女生在教室里摆桌椅、擦窗台，大家分工明确，井井有条。
7．（3分）①删去“通过”或“使”；②将“原理”改为“道理”；
③将“不仅让我收获了科学知识；也让我明白……”中的“；”改成“，”。
（注：用修改符号修改）
三、（9分）
1．科技与生活（1分）
2．东汉 八尺（约1.90米） 精铜（每空1分）
3．铜柱失去平衡 龙嘴张开吐出铜珠 报告地震发生的时间和方向（每空1分）
4．示例：这种地动仪测量精确吗？（1分）联系生活实际（查资料\请教别人）（1分）
四、（20分）
（一）（8分）
1．吕文懿勤学（1分）
2．（1）曾经；（2）像。（每空1分）
3．他有了收获就马上记录下来，（1分）亲手抄写，口中诵读，（1分）从早晨一直到太阳西斜都不停歇。（1分）
4．治学严谨、热爱学问（2分）
【参考译文】
吕文懿治学勤奋，直到年老都不疲倦。他在秘阁任职时，身边满是书籍，只要有心得体会就立刻记录下来，一边亲手抄写、一边口头诵读，从早晨到傍晚从不停歇。傍晚回到家中，稍有空闲，就给学生讲解经书史书。他编撰的《宋元通鉴续编》，体例和义理都非常精深，有前代儒家学者未曾触及的见解。这部书完成时，他的头发和胡须几乎都变白了。他曾为考证一件事的真相却没有结果，连续几天闷闷不乐，某天终于考证出结果，就对学生说：“就算给我晋升两级官阶，也远不如得到这个结果更让人高兴。”他喜爱治学的程度，就像这样（执着而热忱）。
（二）（12分）
1．（1）受命研究核武器，毫不迟疑；（2）历经艰苦做研发，取得成功；（3）“做一个无名英雄”。（每空1分）
2．C（3分）
3．于敏工作环境的恶劣 献身科研、不怕苦不怕累（每空1分）
4．指于敏的家国情怀影响了无数的身边人。（1分）他虽然离去了，但他的精神传承了下来。（1分）
5．示例：小学生是否应当像于敏等科学家一样从小树立远大的梦想？在追求科学梦想的路上，个人兴趣与国家需要哪个更重要？（每空1分）
五、（30分）
【范文】
我的“绿卫士X-1”垃圾分类机器人
在人工智能与环保理念碰撞的今天，我想发明一款名为“绿卫士X-1”的垃圾分类机器人。它通体呈清新的薄荷绿，身高约80厘米，圆滚滚的机身下装着万向轮，像一位灵活的小卫士。头顶的360度旋转摄像头是它的“眼睛”，胸前的触摸显示屏是“大脑控制台”，两侧伸出的折叠机械臂则是它的“双手”。
绿卫士最核心的功能是“智能识别+精准分类”。它的摄像头能通过AI图像识别系统，在0.3秒内辨别出垃圾种类——无论是厨余垃圾的菜叶鱼骨，还是可回收物的塑料瓶、旧报纸，甚至是电池、荧光灯等有害垃圾，都能精准“锁定”。机械臂会根据垃圾类型切换不同力度：夹玻璃瓶时轻如拈蝶，捏碎废纸盒时稳如磐石，确保垃圾准确投入机身内的四个分类仓。
更神奇的是它的“环保黑科技”：厨余垃圾仓自带微型发酵装置，能将果皮菜叶转化为有机肥料，学期末送给学校菜园；有害垃圾仓有密封消毒功能，防止有害物质泄漏；可回收物仓会自动压缩，节省运输空间；机身底部的太阳能板则让它在阳光下自动充电，真正实现“零碳运行”。
为了鼓励同学们参与，绿卫士还能语音互动：“同学，废电池要投红色仓哦！”“你今天正确分类了3件垃圾，获得环保小勋章！”这些趣味设计让垃圾分类变成校园里的科技游戏。
有了绿卫士X-1，垃圾分类不再是繁琐的任务，而是充满未来感的环保实践。它就像一位不知疲倦的环保小管家，用科技力量守护绿色校园，让“小创客”的奇思妙想，真正成为“大环保”的坚实力量。
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