2025-2026学年四年级下学期语文期末测试卷2（含答案）

2025-2026学年统编版语文四（下）期末测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、为庆贺同学们顺利结束本学期的学业，学校举行隆重的散学典礼，邀请你参与。（12分）
今天，我们jù jí（ ）在一起，向上一段旅程告别。此刻的你们，如同美丽的xiàng
rì kuí（ ），扬起稚嫩的liǎn jiá（ ）。同学们，在你们取得chéng jì（ ）时，càn làn（ ）的花朵、shǎn shuò（ ）的群星都在为你们喝彩；失意时，朋友的wèi jiè（ ）带给你们强有力的支撑。希望大家在接下来的日子，以更加xiāo sǎ（ ）的姿态，勇猛地面对成长中的挑战。
1．根据拼音，将主持人的发言稿补充完整。（8分）
2．下列词语中的“强”与发言稿中的“强”读音和意思都相同的一项是（ ）（2分）
A．强迫 B．富强 C．倔强 D．强制
3．发言稿的画线句有一处语病，请修改。（2分）
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二、散学典礼上举行了丰富多彩的活动和演出，选一选。（10分）
1．老师引用古人的事例劝勉同学们在假期也不能荒废学习，下列解读不正确的一项是（ ）（2分）
A．博学多通（通晓，明白） B．欲将轻骑逐（骑兵）
C．过是溪（是的） D．家贫不常得油（贫穷）
2．典礼上要表彰先进同学，下面表述恰当的一项是（ ）（2分）
A．张凌酷爱体育，非常强壮，是名副其实的铁公鸡。
B．王笑是合唱团的领唱，是全校公认的百灵鸟。
C．顾敏喜欢穿各种颜色的衣服，被同学称为变色龙。
D．社团的同学一有空就去活动教室，真是一群哈巴狗。
3．下列对演员们的心情解读不正确的一项是（ ）（2分）
A．他向舞台飞奔而去，一边扣演出服的扣子，一边背诵着台词。（心急如焚）
B．经过不断的练习，他成功演活了角色。（欢天喜地）
C．因为剧本改动，她的角色被取消了。（垂头丧气）
D．因为同学们说她演得不好，她的眼眶红了，不自觉地流泪了。（火冒三丈）
4．下面是同学们分享的成长故事，其中冒号的用法和其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．老师批评我的时候，我想：以后我一定认真听讲。
B．洋洋可真细心：瞧，她连标点符号都要检查一遍。
C．小鸟特别亲近人：它喜欢围着我飞来飞去，有时甚至会在我肩上睡觉。
D．我的名字有美好的寓意：“晨”象征希望；“曦”有温暖而明媚之感。
5．典礼定制了一批书签，激励同学们勤奋学习，下列不适合作为书签内容的一项是（ ）（2分）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
三、散学不散场，快乐迎暑假。乔乔计划暑假到长城游玩，请你帮她整理资料。（8分）
在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面。烈日炎炎，盛夏来临，炽热的阳光洒满大地。绿叶在阳光的照耀下更显翠绿，展现出勃勃生机。长城 ，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。
1．运用恰当的修辞手法，在横线上补写合适的句子。（2分）
2．画线句抓住典型事物来描写夏季，请你也运用这种方法写一写其他季节。（3分）
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3．观察右边的图画，仿照加点的部分，创作小诗。（3分）
长城风景，/怎样的迷人呢！/巍峨的群山，/ ，/ ，/ 。
四、散学不散场，温故而知新。回顾课堂内容。（11分）
1．奇妙的动物世界。在课文中，我们了解了 的猫， 的母鸡， 的白鹅。景物的世界是美丽的。我们欣赏了 的双龙洞孔隙， 的海上日出， 的白桦。（6分）
2．勤勉的古人生活。《囊萤夜读》的主人公是 ，为了夜以继日地读书，他想到的办法是 。（用原文回答）（3分）
3．欢乐的乡村日常。瞧，小朋友正在追蝴蝶：“儿童急走追黄蝶， 。”（2分）
五、散学不散场，成长不打烊。完成阅读任务。（29分）
（一）小古文阅读（9分）
【甲】孙康家贫，常映雪读书，清介①，交游②不杂。
（选自《孙氏世录》）
【乙】泌少贫，昼日斫屟③为业。夜读书随月光，光斜则握卷升屋④，睡极堕地则更登。
（选自《南史 江泌传》）
【注释】①清介：清正耿直。②交游：朋友或结交朋友。③斫屟（zhuó xiè）：制造木屐（鞋）。④升屋：爬到屋顶上去。
1．解释句子中加点的词。（2分）
（1）常映雪读书： （2）光斜则握卷升屋：
2．用自己的话说说文中画“ ”句子的意思。（2分）
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3．假如古人要建一个“勤学群”，孙康和江泌分别写了入群申请书。（5分）
（1）结合文章把江泌的申请书补充完整。（3分）
（2）下列故事的主人公不适合入群的是（ ）（2分）
A．悬梁刺股 B．手不释卷 C．画龙点睛 D．囊萤夜读
（二）泥哨悠扬（20分）
庞余亮
①乡村学校的日子其实是很单调的，所以一旦有快乐来临，就如同节日一般。比如每年的乡里文艺汇演就是我们学校的节日。不过校长要求最好能拿锦旗，拿不到锦旗就要拿奖状。锦旗是团体奖，我们几乎没有可能，所以就盯上了奖状。
②有了这样的比赛思路，本来没有必胜信心的孩子们就被激活了。这些孩子几乎都是天才，每年都有令人叫绝的创意。比如有一年，三（1）班的学生排了一个节目，叫作《绣金匾》。舞蹈的动作是一个女孩子在思念中不停地刺绣，刺绣不需要真正的绣匾，但需要一个绣匾道具，可是我们从哪儿找到一只绣匾呢？
③谁也没有想到，等到汇演的时候，三（1）班的一个女生竟然找到了道具，她手持着一只正在怒放的向日葵匾作绣匾，金灿灿的向日葵匾把大家的眼睛都晃花了。已经灌了浆的“绣匾”是很重的，手持向日葵匾的女生脸上都沁出了汗珠。向日葵的花瓣落了整整一地，像一团灵动的火苗在跳跃。
④泥土里长大的孩子总时不时地长出“侧枝”，这就需要及时而用心地修剪。曾有人反映我们班贪吃的学生挖地里的芋头吃，校长告诉我时，我还有点儿不相信，因为刚长成的芋头是不能生吃的。后来有一天黄昏，离学校不远的打谷场上发生了火灾。我赶到时，我的三个学生知错似的躲在一旁，我没有训斥他们，还闻见了一股熟芋头的香味。我明白了，他们的芋头是用火焖烧的，然后用盐粒蘸着吃。我把他们带到办公室里，在灯光下，他们全是黑嘴唇、黑鼻子，令我既心疼又可笑。
⑤不同的季节，学生们会吹很多哨子。柳叶绿了，吹柳叶哨；麦秸黄了，吹麦秸哨；苇叶宽了，吹苇叶哨……哨声很响，有点儿像燕子，像黄雀，或者什么也不像，反正吹的都是少年心事。我最喜欢听的是泥哨。在所有的哨声中，泥哨声最动听、嘹亮。谁能想到那些又粗又硬的泥块也会发出声音呢！
⑥泥哨的声音就像高空中的苍鹰在啸——在上学前、放学后，我常听见泥哨悠扬，把我的心吹得像一只风筝似的，在这寂寞而又趣味无限的乡村上空飞过。
1．梳理文章内容，完成下面的表格。（4分）
层次划分 主要内容
～③自然段 ___________________________________________________
_____________ 贪吃的学生挖地里的芋头用火烤着吃
_____________ ___________________________________________________
2．第④自然段中“令我既心疼又可笑”，心疼的是 ，可笑的是 。（4分）
3．下列对第④自然段画“ ”句子的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．意思是小孩子可能会做出一些不恰当的行为，需要及时用心地教育。
B．写出了乡村孩子们的无拘无束、自由自在。
C．这句话是这一段的中心句，引出后文“令我既心疼又可笑”的事。
D．从中可以看出作者是一个关爱孩子、有责任感的人。
4．第④自然段画“﹏”的句子运用了 的修辞手法，好处是 。（3分）
5．乡村的哨子有哪些特点？下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．声音中包含着少年心事 B．音源多样
C．根据季节变化有不同音色 D．哨声嘹亮
6．结合文章题目和结尾，说说你体会到了作者怎样的感情。（5分）
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六、习作。（30分）
根据下面的开头，发挥想象编写一个童话故事。题目自拟，不少于400字。
“快来人呀——”鹏鹏喊了一声，“我怎么变成和蚂蚁一样小的人了？我终于可以去蚂蚁洞参观了！”
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参考答案
一、（12分）
1．（8分）聚集 向日葵 脸颊 成绩 灿烂闪烁 慰藉 潇洒
2．（2分）B
3．（2分）删去“勇猛地”
二、（10分，每小题2分）
1．C 2．B 3．D 4．A 5．D
三、（8分）
1．（2分）示例：犹如一条银色的裙带飘绕在群山之间
2．（3分）示例：白雪皑皑，寒冬已至，晶莹的雪花铺满大地。枯枝在雪花的点缀下更显银装素裹，透露出静谧祥和。
3．（3分）示例：古朴的城墙 挺立的烽火台 震撼的心情
四、（11分）
1．（6分）性格古怪 充满母爱 高傲 狭窄 壮观 通体洁白
2．（3分）车胤 夏月则练囊盛数十萤火以照书
3．（2分）飞入菜花无处寻
五、（29分）
（一）（9分）
1．（2分）（1）映照；（2）拿着。
2．（2分）（江泌）因极度困倦从屋顶摔下来，就再爬上去接着读书。
3．（1）（3分）江泌 贫穷 逐月读书
（2）（2分）C
【解析】“悬梁刺股”（孙敬、苏秦刻苦勤学）、“手不释卷”（吕蒙勤奋读书）、“囊萤夜读”（车胤借萤光读书）均围绕“勤学”主题，而“画龙点睛”讲述张僧繇画技高超的故事，与“勤学”无关。
【参考译文】
【甲】晋朝有个叫孙康的人，因为家境贫寒，常常利用雪的反光来读书，他品行高洁，不随便与人交往。
【乙】江泌，年少时家境贫寒，白天以削制木鞋为生，晚上借着月光读书，月光西斜时，他拿着书卷爬上屋顶继续阅读，困倦至极从屋顶摔下后，会再次爬上屋顶继续读书。
（二）（20分）
1．（4分）（从上往下、从左往右）女学生用向日葵匾作道具参加乡里文艺汇演 第④自然段 第⑤～⑥自然段 学生们会吹各种各样的哨子
2．（4分）孩子们为了吃火烤芋头，把自己弄得黑头黑脸，很狼狈 孩子们的童心、幼稚的行为和黑头黑脸的模样
3．（2分）B
4．（3分）比喻 将“向日葵的花瓣落了整整一地”比作“一团灵动的火苗在跳跃”，生动形象地表现了乡村孩子的青春活力、蓬勃生机
5．（2分）C
6．（5分）示例：①泥哨声让作者的乡村教书生涯充满了无限趣味，表达了作者对泥哨的情有独钟；②泥哨的悠扬和嘹亮传递了孩子们欢乐的心情，体现了作者对孩子们的拳拳爱护之心和对乡村生活的喜爱。
六、（30分）
【范文】
蚂蚁王国奇遇记
“快来人呀——”鹏鹏喊了一声，“我怎么变成和蚂蚁一样小的人了？我终于可以去蚂蚁洞参观了！”话音刚落，一只戴着树叶“帽子”的蚂蚁从洞口探出头，触角轻轻晃了晃：“你好呀，小客人！我是蚂蚁王国的向导小绿，跟我来参观吧！”
鹏鹏跟着小绿钻进蚂蚁洞，没走几步，就看到一群蚂蚁排着队搬运饼干屑，它们的“货车”是用草茎做的小推车，每只蚂蚁都哼着“嘿咻”的号子。“这是我们的‘搬运队’，”小绿骄傲地说，“昨天人类小朋友掉的饼干，够我们吃一个月啦！”
穿过“搬运大道”，眼前出现一个圆圆的房间，成千上万只白色的小蚂蚁宝宝蜷缩在棉花似的“摇篮”里。“这是育儿室，”小绿压低声音，“蚁后妈妈每天都会来看宝宝们呢！”突然，洞顶传来“滴答”声，一滴水珠砸下来。小绿立刻大喊：“快躲进‘雨伞屋’！”鹏鹏跟着它钻进一个用树叶和蛛丝搭成的小帐篷，水珠在帐篷外碎成小水花，原来蚂蚁们早有防雨措施！
再往前走是“地下花园”，洞顶倒挂着五颜六色的蘑菇，有的像小伞，有的像星星。蚁后正坐在花瓣宝座上，穿着用蝴蝶翅膀做的裙子，看见鹏鹏，温柔地说：“欢迎你来做客，我们蚂蚁虽小，可大家团结起来，就能建起这样的王国哦！”
太阳落山时，鹏鹏突然觉得身体发麻，“嗖”地一下变回了原来的大小。他低头看着脚边的蚂蚁洞，原来小小的蚂蚁王国里，藏着这么多大大的智慧呀！