第6课《变色龙》同步练习（含答案）2025-2026学年统编版语文九年级下册

《变色龙》同步练习
一、基础知识
给下列加点字注音
魁梧（ ） 恐吓（ ） 胚子（ ） 戳穿（ ） 畜生（ ）
根据拼音写汉字
kuí（ ）梧 kǎn（ ）肩 洋yì（ ） 醋lì（ ） 旗zhì（ ）
解释下列句中加点词语的语境义
（1）我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
颜色：
（2）“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫恐吓说。
收拾：
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他无精打采地走在街头，神情十分落寞。
B. 这个想法太异想天开了，根本无法实现。
C. 老师语重心长地给我们讲了沉迷网络的危害。
D. 他故意刁难别人，真是见风使舵。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《变色龙》，使我看清了人性的虚伪。
B. 契诃夫的作品深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实。
C. 能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。
D. 我们要养成认真书写、规范用字。
文学常识填空
《变色龙》的作者是______（国别）作家______，他的代表作还有《 》《 》等。本文体裁是______。
指出下列句子运用的描写方法
（1）他身后跟着个警察，生着棕红色头发，端着一个粗箩。（ ）
（2）“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”（ ）
（3）奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。（ ）
下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 小说以“变色龙”为题，比喻主人公见风使舵、媚上欺下的性格。
B. 奥楚蔑洛夫的“变色”围绕狗的主人身份变化而展开。
C. 文中的环境描写烘托了热闹繁华的市井氛围。
D. 小说讽刺了沙皇专制下趋炎附势的社会风气。
仿照示例，用一句话概括奥楚蔑洛夫的性格特点
示例：见风使舵的势利小人
二、阅读理解
（一）课内阅读（《变色龙》节选）
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，生着棕红色头发，端着一个粗箩，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
“你这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫问，他把身子微微一倾，向人群那边望去，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。”
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
选文第一段属于什么描写？有什么作用？
赏析文中画线句子的表达效果。
奥楚蔑洛夫说“我绝不轻易放过这件事”，他的态度是真心的吗？结合全文说明理由。
赫留金反复强调“法律”，有什么深意？
（二）课外阅读
小公务员之死（节选）
契诃夫
在一个挺好的傍晚，有一个挺好的小公务员，名叫伊凡·德米特里奇·切尔维亚科夫，坐在戏院正厅第二排，举起望远镜，看《哥纳维勒的钟》。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间……在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间”。作者们是对的：生活里充满多少意外的事啊！可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停住了……他从眼睛上拿掉望远镜，弯下腰去，于是……“啊嚏！”！诸位看，他打喷嚏了。不管是谁，也不管在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。乡下人固然打喷嚏，警官也一样打喷嚏，就连枢密顾问官有时候也要打喷嚏。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼貌的人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。可是这一看不要紧，他却看见坐在他前面正厅第一排的一个小老头正拿手套使劲擦自己的秃顶和脖子，嘴里嘟哝着。切尔维亚科夫认出那个小老头是布里扎洛夫将军，在交通部任职的一位文职将军。
切尔维亚科夫心慌意乱了，他坐直身子，把望远镜放下，开始道歉，而且尽量压低声音，唯恐惊动将军。他道歉，然后又扭捏地坐直，心神不宁。
“我把唾沫星子喷在他身上了！”小公务员想，“他不是我的上司，是别处的长官，可是这仍然有点尴尬。得赔罪才是。”
切尔维亚科夫就清一下喉咙，把身子往前探去，低声对将军说：
“对不起，大人，我的唾沫星子溅到您身上了……我一时疏忽……”
“算了，算了……”
“看在上帝面上，原谅我。我本来……我不是故意的！”
“哎，请坐吧！让我听戏！”
将军皱起眉头，显然不耐烦了。切尔维亚科夫的脸却开始发抖，他心里想：“他生气了……他不肯原谅我……我得再跟他解释一下，我不是故意的，这是自然规律，不然他会以为我要啐他。他现在不这么想，过后也会想的！”
散戏以后，切尔维亚科夫跟在将军后面，走到前厅里，他走到将军面前，脸涨得通红，结结巴巴地道歉：
“大人，要是我斗胆打搅了您，那只能怪喷嚏……我不是故意的，请您务必原谅。”
将军皱起眉头，跺了一下脚，说：
“简直是胡闹，先生！”
“他不原谅我，”切尔维亚科夫脸色发白，心里暗想，“他生气了，我得再跟他解释清楚。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，到布里扎洛夫家去道歉。他走进将军的接待室，看见里面有许多请求接见的人，将军本人坐在中间，正在听取报告。将军问清楚来人的来意，就开始处理公事。过了一会儿，他抬起头来，看见切尔维亚科夫。
“昨天在戏院……”小公务员喃喃地说，“如果大人您还记得的话，我打了个喷嚏，无意中溅了您一身唾沫星子……请您原谅……”
“简直是胡闹……上帝才知道是怎么回事！”将军扭过脸去说。
“他不肯原谅我，”切尔维亚科夫心里想，脸色惨白，“他不愿意听，那就是说，他生气了……我得再跟他说最后一次，向他解释清楚。”
等将军处理完最后一件公事，正要走进内室去，切尔维亚科夫紧跟上去，低声说：
“大人！我只是出于道歉的诚意，绝无其他意思，您要是不原谅，我……”
将军摆了摆手，关上了门。切尔维亚科夫走回家去，心里越想越害怕，他觉得自己无地自容，回到家就一头倒在床上，再也没有起来。
给下列加点字注音
嘟哝（ ） 尴尬（ ） 喃喃（ ） 惨白（ ）
解释下列词语
心旷神怡：
结结巴巴：
切尔维亚科夫打喷嚏后为什么会心慌意乱？
赏析文中画线句子的表达效果。
结合全文，分析切尔维亚科夫的人物形象。
本文与《变色龙》在讽刺手法、人物塑造上有何相同之处？
参考答案
一、基础知识
kuí hè pēi chuō chù
魁 坎 溢 栗 帜
（1）厉害、教训 （2）惩治、对付
D
B
俄国 契诃夫 装在套子里的人 万卡 短篇小说
（1）外貌描写、动作描写 （2）语言描写 （3）神态描写
C
示例：媚上欺下的势利官僚；趋炎附势的沙皇走狗
二、阅读理解
（一）课内阅读
环境描写。渲染了冷清、萧条的氛围，交代故事发生的背景，暗示沙皇统治下社会的压抑与死气沉沉。
运用拟人和比喻的修辞手法，将店铺拟人化，把敞开的店铺比作饥饿的嘴巴，生动形象地写出市集的冷清萧条，烘托压抑的社会氛围。
不是真心的。他的态度会随狗主人身份变化而反复改变，并非真正维护公平正义，只是见风使舵、媚上欺下。
赫留金想用法律为自己辩解，反衬出当时法律形同虚设，有权势者可以无视法律，揭露社会的黑暗不公。
（二）课外阅读
dū nong gān gà nán cǎn
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
结结巴巴：形容说话不流利。
因为他把唾沫星子喷到了将军身上，担心将军生气，害怕自己因此受到惩罚，内心极度惶恐。
运用神态描写和心理描写，生动刻画切尔维亚科夫胆小怯懦、惶恐不安的心理，突出他卑微懦弱的性格。
切尔维亚科夫是一个胆小怯懦、自卑敏感、奴性十足、畏惧权贵的小公务员形象，他因小事过度惶恐，最终被自己的恐惧吞噬。
都运用讽刺手法，揭露沙皇统治下人性的扭曲与社会的黑暗；都通过细节描写塑造典型人物，人物性格鲜明，具有强烈的现实批判意义。