3.《月是故乡明》学习任务单（优质课导学案及作业设计）

部编版语文五年级下册第一单元
《月是故乡明》学习任务单
【学习目标】
1.抓住关键词句，借助具体事例，体会作者童年生活的快乐和对故乡的怀念之情。
2.关注细节描写，体会对童年和故乡的怀念之情。
【预习任务】
1.自己读课文，把字音读准确，句子读通顺，不好读的句子多读几遍。
2.联系上下文，借助工具书，理解重点词语的意思。
3.搜集关于借月亮抒发思想之情的古诗，悟童年之趣，感思乡之绪。
【预习任务】
一、我能给下面的生字准确注音
篝（ ）火 澄（ ）澈（ ） 旖（ ）旎（ ）
平沙无垠（ ） 碧波万顷（ ） 燕（ ）园胜地
我从上面的生字中发现了一个多音字，它是 ，它的另一个读音是 ，我能给它组一个词： 。
二、我能将词语和对应的意思用直线连接起来
烟波浩渺 形容景色柔和美好，风光美丽动人
平沙无垠 二者相互映衬显得更有情趣
风光旖旎 指茂密高大的树林竹林
年近耄耋 形容水面辽阔
相映成趣 沙子无边无际的战场
茂林修竹 接近八九十岁
请从以上词语中选择一个，写一个句子：
三、课文内容
1.本文的作者是 ，我通过 等途径，查阅到了他的相关资料并记录下了最能够帮助我理解课文的内容：
。
2.本文以“月亮”为线索，写了“我”的童年趣事和成年经历。其中，童年趣事以 顺序主要写了 、 、 三件事；成年经历主要写了 和 的月亮。
3.“月是故乡明”这个题目出自 的诗《 》，我还能写出两句借月抒怀的诗句：
（1）
（2）
四、质疑问难
在预习课文的过程中，我不明白的地方是：
【学习任务】
【任务一：抓住关键词句，借助具体事例，体会作者对童年和故乡的怀念。】
1.从几件童年趣事中，我体会到了作者 的心情，还找到了相关的句子。
句子一：
我找到的关键词是： ，从中我体会到了作者 的情感。
句子二：
我找到的关键词是： ，从中我又体会到了作者 的情感。
2.通过找句子，我发现，作者写到的几件童年趣事都与 有关，我认为作者这样写的原因是： 。
【任务二：关注细节描写，体会对童年和故乡的怀念之情】
1.作者离开故乡之后，又欣赏到了各地的月色，这样的月色让我想到了一个词是： 。
2.但是，看着这么美的月色，作者心中想到的却是什么？我找到了文中句子：
句子一：
句子二：
我找到的关键词是： ，我的体会是：
3.我发现“小月亮”这个词在文中反复出现，共出现了 次，我认为作者称故乡的月亮为“小月亮”的原因是： ，从中我体会到了作者 的情感。
【作业设计】
一、课内回顾
1．从题目中我们可以知道，作者要写家乡的明月，为什么却用了这么多文字来回忆童年的趣事呢？学习过课文之后，我知道了：
2.作者在文中还写了在世界各地欣赏到的月色，与故乡的月亮进行 ，而且他还把故乡的月亮称为“ ”，从中我体会到了作者 的情感。
二、课外拓展
故乡红叶
（1）香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
（2）故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
（3）但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
（4）真正醒悟了，感到有些惆怅①了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!
（5）我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——
（6）沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅(xué)②到父亲的身边，想给他打个下手。
（7）父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
（8）见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么 !”
（9）我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
（10）这是第一次回故乡赏红叶的情景。
（11）第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
（12）最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！
（13）回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
（14）从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
（15）每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
（16）红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山里的人们。
——中国作家网 凸凹
【注】①惆怅：伤感，失意。②踅：中途折回。
请同学们认真阅读短文，抓住文中关键词句回答下列问题：
父亲在“我”心中有着怎样的形象？文章又表达了“我”对父亲怎样的情感？
【拓展阅读资料】
体现思乡之情的古诗词及名家名作。
【古韵乡愁】
国风·卫风·河广
选自《诗经》
谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。
谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝。
注释：
河：黄河。
苇：用芦苇编的筏子。杭：通“航”。
跂（qǐ）：古通“企”，踮起脚尖。予：而。一说我。
曾：乃，竟。刀：通“舠（dāo）”，小船。曾不容刀，意为黄河窄，竟容不下一条小船。
崇朝（zhāo）：终朝，自旦至食时。形容时间之短。
译文：
谁说黄河宽又广？一片苇筏就能航。谁说宋国很遥远？踮起脚尖就能望见。
谁说黄河广又宽？难以容纳小木船。谁说宋国很遥远？一个早晨就能到达。
杂诗
唐·王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
注释：
来日：来的时候。
绮(qǐ)窗：雕画花纹的窗户。
著花未：开花没有。著（zhuó）花，开花。未，用于句末，相当于“否”，表疑问。
译文：
您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。
请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？
逢入京使
唐·岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
注释：
入京使：进京的使者。
故园：指长安和自己在长安的家。漫漫：形容路途十分遥远。
龙钟：涕泪淋漓的样子。卞和《退怨之歌》：“空山歔欷泪龙钟。”这里是沾湿的意思。
凭：托，烦，请。传语：捎口信。
译文：
向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。
在马上匆匆相逢没有纸和笔，只有托你捎个口信，给家人报平安。
秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
注释：
家：一作“归”。
意万重：形容思绪万千。
复恐：又恐怕。
行人：指送信的人。
临发：将出发。
开封：拆开已经封好的家书。
译文：
洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。
又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。
鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗
宋·李清照
寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。
酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。
不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
注释：
萧萧：凄清冷落的样子。原为象声词，如风声、雨声、草木摇落声、马蹄声。《诗经·小雅·车攻》有“萧萧马鸣”，《楚辞·九怀·蓄英》有“秋风兮萧萧”，《史记·刺客列传》有“风萧萧兮易水寒”。
琐窗：镂刻连锁纹饰之窗户。多本作锁窗，当以琐窗为胜。
酒阑：酒尽，酒酣。阑：残，尽，晚。
团茶：团片状之茶饼，饮用时则碾碎之。宋代有龙团、凤团、小龙团等多种品种，比较名贵。
仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家，“建安七子”之一。其《登楼赋》抒写去国怀乡之思，驰名文坛。
随分：随便，随意。尊前：指宴席上。尊：同“樽”。
东篱菊蕊黄：化用陶渊明《饮酒二十首》的“采菊东篱下”句。
译文：
深秋惨淡的阳光渐渐地照到镂刻着花纹的窗子上，梧桐树也应该怨恨夜晚来袭的寒霜。酒后更喜欢品尝团茶的浓酽苦味，梦中醒来特别适宜嗅闻瑞脑那沁人心脾的余香。
秋天快要过去了，依然觉得白昼非常漫长。比起王粲《登楼赋》所抒发的怀乡情，我觉得更加凄凉。不如学学陶渊明，沉醉酒中以摆脱忧愁，不要辜负东篱盛开的菊花。
【名家名篇】
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
作者简介：
余光中（1928~2017），祖籍福建永春。1947年就读于金陵大学外文系，翌年转入厦门大学。同年随父母去香港，次年到台湾。1952年从台湾大学外文系毕业。1957年主编《蓝星》周刊。1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。主编《现代文学》及《文星》。1974年至1985年任香港中文大学中文系教授。1985年返台任教。已出版诗集《在冷战的年代》《白玉苦瓜》《天狼星》《紫荆赋》《守夜人》等。
作品简介：
这首诗把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。
【名家名著】
（一）《城南旧事》
作者简介：
林海音（1918年3月18日-2001年12月1日），原名林含英，小名英子，台湾作家。 生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇。3岁随父母返台湾，因台湾被日本控制便举家迁往北京，度过了难忘的童年生活。25年后英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三个孩子。1948年举家迁往台湾，在台湾仍以办报，办刊，写作，出版为主，联络了大批在台湾的文化界人士提携了大量台湾文学青年出版了众多文学名作。被称为“台湾文学的祖母级人物”，1998年荣获“终身成就奖”。
作品简介：
《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于作者心头。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物，于是把它们
写了下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。这是林海音写这本小说的初衷。
（二）《呼兰河传》
作者简介：
萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江省哈尔滨市呼兰人。民国四大才女之一，1935年在鲁迅支持下发表成名作《生死场》她被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，著有《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等传世名著。
作品简介：
《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。全书七章：一、二章写小城风情，三、四章谈家中亲疏人物，五、六、七章摹绘独立旁枝人物。作者用舒展自如的巡视式艺术手法，以情感的起伏为脉络，为“生于斯、长于斯的呼兰河畔的乡镇作传，为这个乡镇的风土人
情，为各种各样人的生与死、欢乐与悲哀作传”。全书七章可各自独立又浑然一体，尾声余响不绝。萧红以娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。