蓝色多瑙河圆舞曲 教学设计
1教学目标
1、欣赏合唱《蓝色多瑙河》，使学生能够区分乐曲的段落。
2、感受充满活力，抒情优美的乐曲。
2教材分析
《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰.施特劳斯创作的圆舞曲中最著名的作品，是一首充满活力、抒情优美的乐曲。乐曲由引子、五个圆舞曲和尾声组成。
引子部分描绘了曙光来临，大地苏醒。
第一圆舞曲描绘了多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞；第二圆舞曲描绘了描写了阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒裙在欢快的跳舞；第三圆舞曲犹如河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌；第四圆舞曲琶音向上的旋律美妙动人，描绘了春意盎然，沁人心脾的情景。接下来是一段舞蹈节奏， 兴奋活泼、热烈奔放；第五圆舞曲乐曲起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟的情景。
尾声，是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了全曲的高潮进入了尾声。
3重点难点
1、本节课的教学重点是引导学生感受、理解乐曲全曲及各段所表现的音乐情绪。
2、区分乐曲个段落的表现情绪是本节课的教学难点。
4教学过程
1、创设情景：
学生听着管弦乐曲《蓝色多瑙河》进教室。
教师提问：我们刚才听到的是什么乐曲，作者是谁？
学生：《蓝色多瑙河》；约翰.施特劳斯
2、介绍施特劳斯：
约翰?施特劳斯（1825年－1899年〕，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。由于受家庭环境的影响，约翰?施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲 ，年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。19岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出，获得了极大的成功。从此，年轻的约翰?施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。约翰?施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其它舞曲共四百余首。
约翰?施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。
今天我们来欣赏合唱版的 《蓝色多瑙河》
3、初听乐曲：
出示曲名《蓝色多瑙河》
学生谈谈对乐曲的整体感受。
4、分段欣赏
序奏
师：听序奏，里面有哪些乐器（圆号，小提琴）
A、圆号，音色柔和，奏出多瑙河音乐主题
B、小提琴描写水波荡漾的轻微震音，好象多瑙河的水波在轻柔地翻动，第二部分速度转快，
情绪 活跃起来，出现了圆舞曲的节奏，仿佛大地慢慢苏醒了，一切生物都开始了新的一天。
圆舞曲（一）
A、在欣赏时注意这首圆舞曲的旋律进行和节奏特点
B、（抒情明朗的上行旋律，轻松活泼的三拍子节奏，和主旋律相呼应的欢快的顿音充满了勃发的生
机,仿佛多瑙河上弥漫着春天的气息）
C、这一主题是全曲的灵魂,鲜明地反映了奥地利人乐观向上的精神. D、出示该首圆舞曲的谱例,请
同学们欣赏这首圆舞曲的合唱,并随音乐轻声唱
圆舞曲(二)
听该段音乐 ,你认为该段音乐表现了怎样的情感? 生:……
圆舞曲(三)
师: 边欣赏边思考,主题采用了什么节奏,给人什么感觉 。
生: 切分节奏,亲切新颖犹如河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌。
圆舞曲(四)
师: 欣赏主题与副题,你认为这两段音乐所表达的情绪一样吗?为什么? (请同学们随着音乐哼唱主题)
生: 不一样,主题在开始时节奏较自由,琶音上行的旋律,充满幸福感..。副题用了许多附点音符，旋律
性较强，情绪也比较热烈。两段音乐在情绪上形成非常鲜明的对比。
师：大家回答得非常好，其实《蓝色多瑙河》每首圆舞曲的主题和副题都存在着对比关系。
圆舞曲（五）
这段旋律是由第一首圆舞曲的旋律发展而成的。起伏波浪式的旋律使人联想到多瑙河上无忧无
虑荡舟时的情景。
师：五首圆舞曲都已欣赏完毕，那么这五段主题旋律都给你们相同的感觉吗？
生：不是…… 师：五段旋律连接起来就好象河水有时平稳如镜，有时微波荡漾，有时汹涌咆。
尾声
师：我们来欣赏尾声会带给我们什么样的感受。
生：这是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了全曲的高潮进入了尾声。
再听全曲
师：同学们让我们跟着乐曲律动，在律动中完整的感受乐曲带给我们的欢乐！听完以后来总结乐曲
给我们的总体感受？
生：乐曲格调高雅、优美动听，乐观向上、振奋人心
5、教学评价：
（1）、学生参与程度与参与率。
（2）、在听赏过程中，学生能否主动地寻找问题的答案。
十、课后反思
本节课流程较合理，完成了教学任务，学生掌握了《蓝色多瑙河》这首合唱曲的结构和所表达
的情感。
在分层欣赏的过程中，学生的回答有时出乎意料，他们能够把语言组织的如此之优美是我感到非常之高兴，使我的课堂增色添彩。但对五首圆舞曲的情绪、意境的把握还是稍欠贴切，这是我以后教学的一个重点，引导学生多去欣赏音乐多去体会乐曲的情感所表和意境刻画。
课件13张PPT。作曲：蓝色多瑙河(奥地利)约翰.施特劳斯
约翰·施特劳斯（1825年－1899年〕，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。由于受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲 ，年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。19岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出，获得了极大的成功。从此，年轻的约翰·施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。约翰·施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。主要作品有：圆舞曲、轻歌剧及其它舞曲共四百余首。
约翰·施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。作者简介： 今天我们来欣赏合唱 版的 《蓝色多瑙河》请思考以下问题： （1）这首乐曲由几个部分组成？
（2）体裁与形式是什么？
答：三部分: 引子、五首小圆舞曲、尾声。答：圆舞曲、合唱什么是圆舞曲？ 圆舞曲又称为“华尔兹”。按速度不同，可分为快、慢两种。圆舞曲的特点是三拍子，第一拍是强拍；圆舞曲节奏准确，旋律自然流畅、妩媚动人。
典型节奏为：分段讲解和欣赏：引子第一圆舞曲：
主题来自引子的主要音调, 抒情、明朗的旋律，描写了在多瑙河畔陶醉在大自然中的人们翩翩起舞。
主题跳跃、起伏，给人热情、爽朗，朝气蓬勃的感觉，描写了阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒裙在欢快的跳舞第二圆舞曲：第三圆舞曲：
主题优美、典雅、端庄而稳重，犹如河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌。
第四圆舞曲：接下来是一段舞蹈节奏， 兴奋活泼、热烈奔放。 琶音向上的旋律美妙动人，描绘了春意盎然，沁人心脾的情景。
第五圆舞曲 乐曲起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟的情景。 这是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了全曲的高潮进入了尾声。尾声整首圆舞曲的特点：格调高雅、优美动听，
乐观向上、振奋人心。希望 音乐的王国是一个五彩斑斓的世界，希望通过本首乐曲的欣赏，使你们能够更加热爱音乐，并在音乐中找到欢乐和自信。
