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2025-2026 学年八年级物理下册单元测试卷（人教版）
第八章 运动和力 （B 卷）
（考试时间：80分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第 8章。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的）
1、在学校的运动会上，同学们积极参与各项比赛，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．图甲：运动员在弯道处匀速跑步时，运动状态发生了改变
B．图乙：迎面接力赛中，正在交接棒的两名运动员相对静止
C．图丙：排球运动至最高点时，受到了平衡力的作用
D．图丁：运动员跳远前的助跑，能够增大惯性的作用
2、如图下列关于力的说法正确的是（ ）
A． 爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力
B． 向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变
C． 小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力
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D． 爷爷用 10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则
小车所受合力为 20N
3、“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为 0.05N的
梅花从空中竖直下落时受到的阻力为 0.03N，则这朵梅花受到的重力和阻力的合力大小以及方向分别
为（ ）
A．0.02N竖直向上 B．0.04N竖直向上
C．0.02N竖直向下 D．0.04N竖直向下
4、CR450高铁发布，将是全球运营时速最快的高铁，试验时速达 450km / h ，多项国际指标遥遥领先，
列车运行过程中，下列说法正确的是（ ）
A．列车在加速过程中，牵引力等于阻力
B．列车行驶时突然加速，乘客受到惯性力的作用而向后倾
C．列车匀速行驶时，若突然关闭发动机，列车会做匀速直线运动
D．列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力是一对相互作用力
5．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（ ）
A．每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动
B．小车在斜面上运动时，做的是加速运动
C．运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长
D．由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动
6、在观看世界汽车拉力锦标赛时，赛道崎岖，汽车速度快，如下图所示，
观众站在赛段中观看，最安全的位置是（ ）
A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙
7、如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同 6题图
(mP mQ )的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力 F1、F2、F3和F4的作
用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（ ）
A． F1 F2 B．F2 F3 C．F3 F4 D． F3 F4
8、下列现象中涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A．推不动水平放置的桌子，是因为推力小于摩擦力
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B．跳远时运动员助跑，是通过增大速度来增大惯性
C．排球竖直上抛到最高点时，若外力全部消失，排球将保持静止
D．田径运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用
9、2025年 4月 24日是第十个“中国航天日”，物理社团的同学们制作了“水火箭”。如图是“水火箭”
的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水
火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题
中信息，判断以下说法正确的是（ ）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运
动状态
B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力
大于水对“水火箭”向上的力
C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小
D 9题图．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止
不动
10．向前直线行驶的车内，小芳给小明连拍两张照片，
窗外同一棵树如图所示，拍照过程中车可能（ ）
A．向西减速 B．向西加速
C．向东加速 D．向东减速
10题图
第Ⅱ卷 非选择题
二、实验探究题(11 题 5 分，12 题 3 分，13 题 4 分，14 题 8 分，15 题 6 分，16 题 6 分，共 32 分）
11．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的 相
同；
(2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母）
A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度
(3)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的
距离越大，说明小车受到的阻力越 ，小车速度减小得越 ；
(4)在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将 。
12、两千多年前，亚里士多德认为：力
是维持物体运动的原因。下面我们就通
过实验和科学家的研究历程来判断这个
观点是否正确。
(1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察
小车在毛巾表面上移动的距离；再分别
换用棉布和木板表面进行两次实验，实
验现象如图 1所示。每次都使小车从斜
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面顶端由静止滑下，则根据实验现象可以得出结论：小车受到的阻力越小，运动的距离 。
(2)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在
水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。图 2是
伽利略的实验和推理示意图，属于推理示意图的是 （选填“甲”或“乙”）。
13、在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左
盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 ；
(2)现保持 F1与F2的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据
此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 ；
(3)在探究同一问题时，小红用小卡片设计了如图乙所示的实验装置，在图乙的基础上继续实验，为
了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是 并观察卡片能否静止。
(4)利用如图丙所示的装置， （填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
14．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验器材为：一
个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第 1次和
第 2次用同一个长木板，第 3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向在水平长木板上 拉动木块，根据 原理可
知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；
(2)比较 1、2两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
比较 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
(3)小英做第 2次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间的图
像如图丙所示，则木块在 0~2s时做 运动，第 7s时受到的摩擦力为 N；
(4)同一组的小芳同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示：弹簧测力计左侧固定，木块下面
是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优
点 ；弹簧测力计示数如图丁所示，则上面木块受到的摩擦力为 N。
15．如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验
装置如图所示，橡皮筋原长 AE，在力 F1、 F2的共同作用下伸长到 AE '。
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(1)该实验应用了力能使物体发生 的原理。
(2)实验中每次均将橡皮筋右端拉至 E'点，这样做的目的是使力的 相同。
(3)通过比较图 和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力 F1、F2与它们的合力 F 的
关系式为 ，合力的方向跟这两个力的方向 。
(4)通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大
小之差，方向跟 （填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
16、小伟观看水壶比赛后知道冰壶运动员穿的是两只完全不同鞋底的冰壶鞋，鞋底分别用橡胶和塑料
制成。现有两只鞋底花纹相同的“冰壶鞋”A、B，请你帮小伟设计实验，研究比较 A鞋和 B鞋哪种鞋
在冰面上的滑行性能更好。（设计实验时，冰面可用瓷砖表面代替。）请写出实验步骤（可以配图）、
设计记录数据的表格和判断实验结论的方法，器材自定。
(1)实验步骤： ；
(2)实验表格设计： ；
(3)判断方法： 。
三、综合应用题（17 题 4 分，18 题 5 分，19 题 2分，20 题 4 分，21 题 3分，共 18 分）
17、小岩端着一碗热汤行走时突然停下，碗里的汤泼洒出来。请用惯性知识解释汤水泼洒的原因。
18、阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处
于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相
同就等干物体所受的重力：而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然
间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉
力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重
力。”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后
站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时
间，描绘出了体重秤的示数随时间 t 的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g 取
10N kg）。课后小勇和同学们查资料还了解到：若电梯能更快向下加速时，体重秤的示数为零，即
说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
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(1)电梯静止时，小勇的重力是 。
(2)根据图丙分析，小勇在 段时间内处于失重状态，此时秤台对小勇的支持力与小勇的重力
______（选填 “是”或 “不是”）一对平衡力。
(3)物体处于完全失重状态，是指物体的______。
A．质量为零 B．重力为零 C．受到的支持力或拉力为零
(4)在空间站内，所有物体处于失重状态，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是_____（选填字母）。
A．哑铃 B．弹簧拉力器 C．跑步机
19、木块 A与平板小车一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，不考虑空气阻力，请在图中画出木
块所受力的示意图。
20、人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为 50kg，当该机器人托
着质量为 5kg 的物体送餐时，在 2min内匀速直线运动了 180m，机器人受到的摩
擦力约为其总重力的 0.08倍，g 取 10N/kg。求：
(1)该送餐机器人自身的重力； (2)此次送餐过程中，送餐机器人的速度；
(3)此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合
力为多少？
21．如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为 20kg，在水平
冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的 0.02倍（空气
阻力忽略不计），求：
(1)冰壶受到的重力为多少 N？
(2)若运动员对冰壶的水平推力为 8N，此时冰壶水平方向受到的合
力大小为多少 N？
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第八章 运动和力 （B卷）
（考试时间：80分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第8章。
第Ⅰ卷 选择题
选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、在学校的运动会上，同学们积极参与各项比赛，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．图甲：运动员在弯道处匀速跑步时，运动状态发生了改变
B．图乙：迎面接力赛中，正在交接棒的两名运动员相对静止
C．图丙：排球运动至最高点时，受到了平衡力的作用
D．图丁：运动员跳远前的助跑，能够增大惯性的作用
2、如图下列关于力的说法正确的是（ ）
A．爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力
B．向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变
C．小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力
D．爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为
3、“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为0.05N的梅花从空中竖直下落时受到的阻力为0.03N，则这朵梅花受到的重力和阻力的合力大小以及方向分别为（ ）
A．0.02N竖直向上 B．0.04N竖直向上
C．0.02N竖直向下 D．0.04N竖直向下
4、CR450高铁发布，将是全球运营时速最快的高铁，试验时速达，多项国际指标遥遥领先，列车运行过程中，下列说法正确的是（ ）
A．列车在加速过程中，牵引力等于阻力
B．列车行驶时突然加速，乘客受到惯性力的作用而向后倾
C．列车匀速行驶时，若突然关闭发动机，列车会做匀速直线运动
D．列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力是一对相互作用力
5．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（ ）
A．每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动
B．小车在斜面上运动时，做的是加速运动
C．运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长
D．由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动
6、在观看世界汽车拉力锦标赛时，赛道崎岖，汽车速度快，如下图所示，观众站在赛段中观看，最安全的位置是（ ）
A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙
7、如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（ ）
A． B． C． D．
8、下列现象中涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A．推不动水平放置的桌子，是因为推力小于摩擦力
B．跳远时运动员助跑，是通过增大速度来增大惯性
C．排球竖直上抛到最高点时，若外力全部消失，排球将保持静止
D．田径运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用
9、2025年4月24日是第十个“中国航天日”，物理社团的同学们制作了“水火箭”。如图是“水火箭”的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题中信息，判断以下说法正确的是（ ）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力
C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小
D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动
10．向前直线行驶的车内，小芳给小明连拍两张照片，窗外同一棵树如图所示，拍照过程中车可能（ ）
A．向西减速 B．向西加速
C．向东加速 D．向东减速
第Ⅱ卷 非选择题
实验探究题(11题5分，12题3分，13题4分，14题8分，15题6分，16题6分，共32分）
11．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；
(2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母）
A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度
(3)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越 ，小车速度减小得越 ；
(4)在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将 。
12、两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
(1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离；再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，则根据实验现象可以得出结论：小车受到的阻力越小，运动的距离 。
(2)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理示意图的是 （选填“甲”或“乙”）。
13、在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 ；
(2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 ；
(3)在探究同一问题时，小红用小卡片设计了如图乙所示的实验装置，在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是 并观察卡片能否静止。
(4)利用如图丙所示的装置， （填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
14．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验器材为：一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用同一个长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向在水平长木板上 拉动木块，根据 原理可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；
(2)比较1、2两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；比较 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
(3)小英做第2次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间的图像如图丙所示，则木块在0~2s时做 运动，第7s时受到的摩擦力为 N；
(4)同一组的小芳同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示：弹簧测力计左侧固定，木块下面是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优点 ；弹簧测力计示数如图丁所示，则上面木块受到的摩擦力为 N。
15．如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。
(1)该实验应用了力能使物体发生 的原理。
(2)实验中每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是使力的 相同。
(3)通过比较图 和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为 ，合力的方向跟这两个力的方向 。
(4)通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟 （填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
16、小伟观看水壶比赛后知道冰壶运动员穿的是两只完全不同鞋底的冰壶鞋，鞋底分别用橡胶和塑料制成。现有两只鞋底花纹相同的“冰壶鞋”A、B，请你帮小伟设计实验，研究比较A鞋和B鞋哪种鞋在冰面上的滑行性能更好。（设计实验时，冰面可用瓷砖表面代替。）请写出实验步骤（可以配图）、设计记录数据的表格和判断实验结论的方法，器材自定。
(1)实验步骤： ；
(2)实验表格设计： ；
(3)判断方法： 。
综合应用题（17题4分，18题5分，19题2分，20题4分，21题3分，共18分）
17、小岩端着一碗热汤行走时突然停下，碗里的汤泼洒出来。请用惯性知识解释汤水泼洒的原因。
18、阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等干物体所受的重力：而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为，g取）。课后小勇和同学们查资料还了解到：若电梯能更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
(1)电梯静止时，小勇的重力是 。
(2)根据图丙分析，小勇在 段时间内处于失重状态，此时秤台对小勇的支持力与小勇的重力 ______（选填 “是”或 “不是”）一对平衡力。
(3)物体处于完全失重状态，是指物体的______。
A．质量为零 B．重力为零 C．受到的支持力或拉力为零
(4)在空间站内，所有物体处于失重状态，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是_____（选填字母）。
A．哑铃 B．弹簧拉力器 C．跑步机
19、木块A与平板小车一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，不考虑空气阻力，请在图中画出木块所受力的示意图。
20、人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求：
(1)该送餐机器人自身的重力； (2)此次送餐过程中，送餐机器人的速度；
(3)此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？
21．如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为20kg，在水平冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍（空气阻力忽略不计），求：
(1)冰壶受到的重力为多少N？
(2)若运动员对冰壶的水平推力为8N，此时冰壶水平方向受到的合力大小为多少N？
6题图
9题图
10题图
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2025-2026学年八年级物理下册单元测试卷（人教版）
第八章 运动和力 （B卷）
（考试时间：80分钟 试卷满分：80分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第8章。
第Ⅰ卷 选择题
选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、在学校的运动会上，同学们积极参与各项比赛，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．图甲：运动员在弯道处匀速跑步时，运动状态发生了改变
B．图乙：迎面接力赛中，正在交接棒的两名运动员相对静止
C．图丙：排球运动至最高点时，受到了平衡力的作用
D．图丁：运动员跳远前的助跑，能够增大惯性的作用
【答案】A
【详解】A．图甲中，运动员在弯道处匀速跑步时，虽然速度的大小不变，但运动方向在不断改变，所以运动状态发生了改变，故A正确；
B．图乙中，迎面接力赛的两名运动员是相向运动的，他们的运动方向相反，以其中一名运动员为参照物，另一名运动员是高速运动的，因此他们不是相对静止的，故B错误；
C．图丙中，排球运动至最高点时，速度在竖直方向上为零，只受到竖直向下的重力作用，所以受力不平衡，故C错误；
D．图丁中，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，运动员跳远前的助跑是为了获得较大的速度，利用惯性在空中运动更远的距离，但助跑过程并不能增大运动员自身的惯性，故D错误。
故选A。
2、如图下列关于力的说法正确的是（ ）
A．爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力
B．向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变
C．小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力
D．爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为
【答案】D
【详解】A．爬竿者匀速上爬时，身体有向下滑动的趋势，所以受到的静摩擦力方向是竖直向上（与相对运动趋势相反），而非竖直向下，故A错误；
B．瓶保持静止，处于平衡状态，瓶受到的竖直方向下的重力与瓶受到的摩擦力是一对平衡力；向瓶内注水，瓶的总重力增大，因此摩擦力也会随之增大，而非不变，故B错误；
C．小琪对体重计的压力，受力物体是体重计；地面对体重计的支持力，受力物体也是体重计；地面对体重计的支持力等于体重计的重力与小琪对体重计的压力之和，小琪对体重计的压力大小与地面对体重计的支持力大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，故C错误；
D．小车匀速前进时，推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小为10N，方向向后；改为向后等大的拉力后，小车由于惯性，还会继续向前运动；小车对地面的压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力仍为10N，方向仍然向后；拉力大小也为10N，方向改为向后，此时小车受到的合力为拉力与 摩擦力之和，是20N，故D正确。
故选D。
3、“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为0.05N的梅花从空中竖直下落时受到的阻力为0.03N，则这朵梅花受到的重力和阻力的合力大小以及方向分别为（ ）
A．0.02N竖直向上 B．0.04N竖直向上
C．0.02N竖直向下 D．0.04N竖直向下
【答案】C
【详解】梅花从空中竖直下落时受到竖直向下的重力0.05N，受到竖直向上的阻力0.03N，故此两力合力的大小为
合力的方向与较大力的方向一致，故为竖直向下，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4、CR450高铁发布，将是全球运营时速最快的高铁，试验时速达，多项国际指标遥遥领先，列车运行过程中，下列说法正确的是（ ）
A．列车在加速过程中，牵引力等于阻力
B．列车行驶时突然加速，乘客受到惯性力的作用而向后倾
C．列车匀速行驶时，若突然关闭发动机，列车会做匀速直线运动
D．列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力是一对相互作用力
【答案】D
【详解】A．列车在加速过程中，牵引力必须大于阻力，才能产生与运动方向相同的合力，使列车加速，故A错误；
B．当列车突然加速时，乘客由于惯性保持原有运动状态而相对列车向后倾，惯性是物体保持原有运动状态的性质，不是力，故B错误；
C．若列车在高速行驶时突然关闭发动机，由于空气阻力和轨道摩擦力的存在，列车会受到与运动方向相反的阻力作用，从而做减速运动，而不是匀速直线运动，故C错误；
D．列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
5．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（ ）
A．每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动
B．小车在斜面上运动时，做的是加速运动
C．运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长
D．由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动
【答案】D
【详解】A．每次实验让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同，这是控制变量法的要求。故A正确，不符合题意；
B．小车在斜面上运动时，受竖直向下的重力，在重力作用下小车做加速运动。故B正确，不符合题意；
C．水平面越光滑（如木板比棉布、毛巾更光滑），小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以运动的距离就越长。故C正确，不符合题意；
D．这个实验只能观察到 “阻力越小，小车运动距离越长” 的现象，而 “小车不受阻力时将做匀速直线运动” 是通过科学推理得出的结论，无法直接通过实验验证。故D错误，符合题意。
故选D。
6、在观看世界汽车拉力锦标赛时，赛道崎岖，汽车速度快，如下图所示，观众站在赛段中观看，最安全的位置是（ ）
A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙
【答案】D
【详解】由图可知，当汽车在赛道上快速行驶时，如果汽车失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区和丙区最安全，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
7、如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】A.甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，木块P对接触面的压力小于木块Q对接触面的压力，所以，故A错误；
B.乙、丙两图中，木块Q对接触面的压力小于木块P、Q整体对接触面的压力，所以，故B错误；
CD.丙、丁两图中，接触面的粗糙程度相同，压力的大小相同，它们受到的摩擦力相同，所以，故C错误，D正确。
故选D。
8、下列现象中涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A．推不动水平放置的桌子，是因为推力小于摩擦力
B．跳远时运动员助跑，是通过增大速度来增大惯性
C．排球竖直上抛到最高点时，若外力全部消失，排球将保持静止
D．田径运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用
【答案】C
【详解】A．推不动水平放置的桌子时，桌子处于静止状态，推力与静摩擦力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，即推力等于摩擦力，故A错误；
B．惯性是物体的属性，其大小只与质量有关，与速度无关，助跑增大了速度，但质量不变，惯性大小不变，故B错误；
C．排球竖直上抛至最高点时，瞬时速度为零，根据牛顿第一定律可知，若所有外力消失，物体将保持原有运动状态，此时速度为零，故排球将保持静止，故C正确；
D．惯性是物体的属性，不是力。运动员冲过终点后不能立即停下，是由于惯性使其保持原有运动状态，但“受到了惯性的作用”说法错误，因为惯性不是力，故D错误。
故选C。
9、2025年4月24日是第十个“中国航天日”，物理社团的同学们制作了“水火箭”。如图是“水火箭”的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题中信息，判断以下说法正确的是（ ）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力
C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小
D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动
【答案】C
【详解】A．用力打气，瓶体膨胀起来，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A错误；
B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力与水对“水火箭”向上的力是一对相互作用力，二者大小相等，故B错误；
C．惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的质量减小，惯性减小，故C正确；
D．根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。“水火箭”喷完水后，是运动的，若所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，做匀速直线运动，而不是静止不动，故D错误。
故选C。
10．向前直线行驶的车内，小芳给小明连拍两张照片，窗外同一棵树如图所示，拍照过程中车可能（ ）
A．向西减速 B．向西加速 C．向东加速 D．向东减速
【答案】A
【详解】由图可知，以树为参照物，小明是向西运动的，所以车是向西行驶的，杯子中的水原来随车一起向西运动，当车突然减速时，杯内的水由于惯性要保持原来较快的速度向西运动，所以水被杯壁挡住，水面左高、右低，所以小车是向西减速的。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
第Ⅱ卷 非选择题
实验探究题(11题5分，12题3分，13题4分，14题8分，15题6分，16题6分，共32分）
11．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；
(2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母）
A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度
(3)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越 ，小车速度减小得越 ；
(4)在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将 。
【答案】(1)速度 (2)A (3) 小 慢 (4)做匀速直线运动
【详解】（1）该实验要研究阻力对小车运动速度的影响，根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同，需要让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下。
（2）小车到达水平面时的速度相同，如果小车滑行的距离越大，说明阻力对物体运动速度影响越小，仅看接触面的粗糙程度，无法直接判断阻力对物体运动的影响情况，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（3）[1][2]棉布对小车的阻力比毛巾的更小，运动距离更大；木板对小车的阻力比棉布的更小，运动距离更大，而运动距离大说明小车速度减小得慢。
（4）小车受到的阻力越小，运动距离越大，根据科学推理，如果阻力为零，小车的运动距离将是无穷远，即做匀速直线运动。
12、两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
(1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离；再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，则根据实验现象可以得出结论：小车受到的阻力越小，运动的距离 。
(2)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理示意图的是 （选填“甲”或“乙”）。
【答案】(1)越远 (2) 不需要 甲
【详解】（1）由图1可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，速度减小得越慢。
（2）[1][2]如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去，说明物体运动不需要力来维持。实际实验中存在阻力，小球不能到达原来的高度，则图乙是伽利略的实验示意图；由实验推理可知，若不受阻力，小球会上升到原来的高度，则图甲是伽利略的推理示意图。
13、在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 ；
(2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 ；
(3)在探究同一问题时，小红用小卡片设计了如图乙所示的实验装置，在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是 并观察卡片能否静止。
(4)利用如图丙所示的装置， （填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
【答案】(1)木块与桌面间存在摩擦力 (2)两个力必须在同一直线上 (3)把小卡片剪成两半 (4)能
【详解】（1）因木块与桌面间存在摩擦力，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是：木块与桌面间存在摩擦力。
（2）将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，说明一对平衡力需在同一直线上，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是：二力平衡时的两个力必须在同一直线上。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以把小卡片剪成两半，使两个力分别作用在两个物体上，然后观察卡片能否静止。
（4）从图中可知，虽然卡片两端的滑轮不在同一高度，但只要两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，卡片仍然会处于平衡状态，所以能探究二力平衡的条件。
14．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验器材为：一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用同一个长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向在水平长木板上 拉动木块，根据 原理可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；
(2)比较1、2两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；比较 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
(3)小英做第2次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间的图像如图丙所示，则木块在0~2s时做 运动，第7s时受到的摩擦力为 N；
(4)同一组的小芳同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示：弹簧测力计左侧固定，木块下面是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优点 ；弹簧测力计示数如图丁所示，则上面木块受到的摩擦力为 N。
【答案】(1) 匀速 二力平衡 (2) 压力 2、3 (3) 加速 3
(4) 不需要匀速拉动木板 2.2
【详解】（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。故实验时，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据二力平衡知识，此时摩擦力的大小等于拉力大小即弹簧测力计的示数。
（2）[1]比较1、2两次实验：使用的长木板和木块相同，即接触面的粗糙程度相同，但第2次实验时，木块上叠放砝码导致木块对长木板的压力增大，而弹簧测力计的示数也变大，由此可以得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
[2]要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应控制其他因素不变，只改变接触面的粗糙程度。2、3两次实验中，使用相同的木块，木块对木板的压力相同，改变了木板的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）[1]由图丙可知，0~2s内，物体的速度变大，故木块在0~2s内做加速运动。
[2]由图丙知，2~6s内物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6~8s内物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。
（4）[1]如图丁所示，弹簧测力计左侧固定，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面始终静止，始终处于平衡状态，弹簧测力计的拉力始终等于木块受到的摩擦力大小，故该装置的优点是不需要匀速拉动木板，便于操作。
[2]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数大小为2.2N；木块受到的弹簧测力计对它的拉力与滑动摩擦力为一对平衡力，故上面木块受到的摩擦力大小为2.2N。
15．如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。
(1)该实验应用了力能使物体发生 的原理。
(2)实验中每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是使力的 相同。
(3)通过比较图 和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为 ，合力的方向跟这两个力的方向 。
(4)通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟 （填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
【答案】(1)形变 (2)作用效果 (3) 甲 相同 (4)较大
【详解】（1）根据图示可知，橡皮筋在力的作用下伸长了，因此该实验应用了力能使物体发生形变。
（2）老师每次均将橡皮筋右端拉至点，橡皮筋的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。
（3）[1][2]由甲、丙两图所示实验可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同，即。
（4）由乙、丙两图所示实验可知：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向相同。
16、小伟观看水壶比赛后知道冰壶运动员穿的是两只完全不同鞋底的冰壶鞋，鞋底分别用橡胶和塑料制成。现有两只鞋底花纹相同的“冰壶鞋”A、B，请你帮小伟设计实验，研究比较A鞋和B鞋哪种鞋在冰面上的滑行性能更好。（设计实验时，冰面可用瓷砖表面代替。）请写出实验步骤（可以配图）、设计记录数据的表格和判断实验结论的方法，器材自定。
(1)实验步骤： ；
(2)实验表格设计： ；
(3)判断方法： 。
【答案】(1)见解析
(2)
序号 压力大小 接触面 测力计的示数F/N
1
2
(3)若，则A鞋防滑性能更好；若，则B鞋防滑性能更好；若，则A、B鞋防滑性能一样。
【详解】（1）实验步骤：
1．把B放在A上面，用弹簧测力计水平拉动使鞋匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1；
2．把A放在B上面，用弹簧测力计水平拉动使鞋匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2.。
（2）根据需要记录的数据设计表格如下
序号 压力大小 接触面 测力计的示数F/N
1
2
（3）若，则A鞋防滑性能更好；若，则B鞋防滑性能更好；若，则A、B鞋防滑性能一样。
综合应用题（17题4分，18题5分，19题2分，20题4分，21题3分，共18分）
17、小岩端着一碗热汤行走时突然停下，碗里的汤泼洒出来。请用惯性知识解释汤水泼洒的原因。
【答案】见解析
【详解】小岩端着一碗热汤向前行走时突然停下，碗由运动变为静止，而热汤由于惯性仍然继续向前运动，所以汤水泼洒出来。
18、阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等干物体所受的重力：而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为，g取）。课后小勇和同学们查资料还了解到：若电梯能更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
(1)电梯静止时，小勇的重力是 。
(2)根据图丙分析，小勇在 段时间内处于失重状态，此时秤台对小勇的支持力与小勇的重力 ______（选填 “是”或 “不是”）一对平衡力。
(3)物体处于完全失重状态，是指物体的______。
A．质量为零 B．重力为零 C．受到的支持力或拉力为零
(4)在空间站内，所有物体处于失重状态，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是_____（选填字母）。
A．哑铃 B．弹簧拉力器 C．跑步机
【答案】(1)600N (2) 不是 (3)C (4)B
【详解】（1）电梯静止时，小勇所受的重力
（2）[1][2]由图丙可知，在阶段，小勇的质量为45kg，此时处于失重状态，失重并不是失去重量了，而是物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象。小勇对秤台的压力
，故秤台对小勇的支持力与小勇的重力不是一对平衡力。
（3）由失重现象定义可知，物体处于完全失重状态，是指物体受到的支持力或拉力为零，故选C。
（4）在失重环境中，举哑铃、跑步机等依赖重力的锻炼方式不可行，而用弹簧拉力器健身则不受重力影响，故选B。
19、木块A与平板小车一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，不考虑空气阻力，请在图中画出木块所受力的示意图。
【答案】
【详解】由于物体和小车一起匀速运动，相对静止，所以木块不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画出重力和支持力，注意两条线段长度要相等，如图所示：
20、人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求：
(1)该送餐机器人自身的重力；
(2)此次送餐过程中，送餐机器人的速度；
(3)此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？
【答案】(1)500N (2)1.5m/s (3)44N，0N
【详解】（1）送餐机器人自身的重力为
（2）送餐机器人的速度为
（3）送餐时，机器人和物体的总质量为
总重力为
根据题意，机器人受到的摩擦力为其总重力的0.08倍，则摩擦力的大小为
因为送餐机器人做匀速直线运动，所以它处于平衡状态。在水平方向上，机器人受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，因此水平方向所受的合力为0。．
21．如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为20kg，在水平冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍（空气阻力忽略不计），求：
(1)冰壶受到的重力为多少N？
(2)若运动员对冰壶的水平推力为8N，此时冰壶水平方向受到的合力大小为多少N？
【答案】(1)200N (2)4N
【详解】（1）已知冰壶的质量m=20kg，取g=10N/kg。根据重力计算公式 G = mg，可得冰壶受到的重力
（2）冰壶在水平冰面上滑行时，受到的摩擦力f是其自重G的0.02倍。则摩擦力的大小为
冰壶在水平方向上受到运动员8N的水平推力和与运动方向相反的摩擦力f。因此，冰壶在水平方向上受到的合力为
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