【新教材】人音版三年级下册第三单元《柳树姑娘》演唱课教案

《柳树姑娘》教学设计
课型：唱歌
设计者：
一、目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
2.教材分析
《柳树姑娘》是由罗晓航作词、夏晓红作曲的一首简易二声部合唱歌曲，曲调优美轻快，歌词简练形象地描绘了江南水乡万物一新、生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲以附点四分音符（X·X）为基本节奏型，旋律采用模进手法，三度、四度、五度的跳进使曲调舒展优美，形象地表现了柳树在春风里轻柔的姿态。第二声部采用与第一声部同音支声的手法，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。第9-12小节节奏紧缩，后两小节向上五度模进，使曲调更为欢乐。最后在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快结束，抒发了人们对春天的赞美之情。课后要求包括用加跳音记号和不加跳音记号的方式演唱“啦啦啦”体会不同效果，以及用不同力度演唱最后两句体验不同的音乐表达。
3.学情分析
三年级下学期学生对音乐的感受和表现能力进一步增强，能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，并能用自己的声音进行模仿。他们已经能够听辨不同情绪的音乐，初步掌握了一些基本的节奏型（如四分、八分音符），并在本单元前几课中接触了“前十六后八”“前八后十六”等节奏。但二声部合唱是三年级学生首次系统接触，学生对合唱的概念还比较模糊，需要教师引导学会互相聆听、控制声部音量，做到声部和谐。附点四分音符（X·X）的时值准确把握和顿音的轻巧演唱也是本课的重点和难点。此外，学生在力度变化的表现上需要进一步练习。
二、学习目标
1.聆听歌曲，感受三拍子的韵律美和柳树姑娘轻柔优美的音乐形象，想象春风拂柳的春天画面。
2.能用优美、连贯的声音演唱歌曲，准确掌握附点四分音符和顿音的唱法，能用力度变化表现歌曲情感。
3.能与同伴合作演唱二声部，做到声部和谐；尝试用人声或物品模仿春风、流水等声音，为歌曲创设情境。
4.感受中国儿童歌曲中描绘自然之美的意境，激发热爱大自然的情感。
学习重难点
学习重点：1.用优美连贯的声音演唱歌曲，掌握附点四分音符的准确时值。
2.初步尝试二声部合唱，做到声部和谐。
学习难点：1.二声部合唱时音准与声部平衡的控制。
2.附点四分音符的准确演唱（一拍半时值）。
教学设计
学习 目标 学习流程 学习活动 评价要点
学生活动 教师活动
导入部分 观看图片，举手描述看到的春天景象（如：柳树发芽了、湖水很清、柳枝像头发）。
2. 齐读课题，对歌曲产生兴趣。 1. 播放春天风光图片（柳枝摇曳、湖水荡漾），配以轻柔的背景音乐。师：“同学们，春天来了，你们看图片里有什么？谁能用一句话描述一下？”
2. 师：“柳树在春风里轻轻摆动，像一位美丽的姑娘。今天我们就来学习一首赞美柳树的歌曲——《柳树姑娘》。”板书课题 能积极观察并大胆表达；对歌曲产生兴趣
目标1 新知新学 初听歌曲，整体感知 安静聆听，回答问题。随教师用身体律动感受三拍子（拍手、拍腿）。
说出对柳树姑娘的印象。
2. 节奏练习，突破难点 观察节奏型，跟随教师拍读“哒·啊 哒”，体会附点节奏。
按节奏念歌词，注意附点时值，同桌互相检查。
对比无附点版本，说出附点让音乐更优美、更有韵味。
3. 学唱旋律，分句教学 用“lu”分句模唱旋律。
重点练习第1-8小节，唱出连贯优美感。
观察顿音记号，听教师对比示范，模仿顿音唱法。
跟琴练习“啦啦啦”乐句，力求轻快跳跃。
（5）完整演唱第一声部，自我纠正。
4. 二声部教学，合作演唱 聆听第二声部，发现唱词和节奏特点。
跟琴学唱第二声部，注意顿音。
（3）分组合作，尝试合唱，互相倾听调整。
重点练习第9-12小节及衬词，唱出欢快感。
5. 力度处理，丰富表现 观察最后两句，讨论力度变化（渐强）。
（2）跟随教师指挥，尝试渐强演唱。
（3）完整演唱全曲，投入情感。 1. 初听歌曲，整体感知
（1）播放范唱，师：“歌曲的速度是怎样的？情绪怎样？（中速、优美）歌曲是几几拍的？（3/4拍）”带领学生感受三拍子强弱规律（强、弱、弱），用身体律动表现（第一拍拍手，第二、三拍拍腿）。
（2）师：“柳树姑娘给你怎样的印象？（美丽、温柔、害羞）”
2. 节奏练习，突破难点
（1）出示节奏型“X·X”（附点四分音符），师：“这个节奏叫附点四分音符，前面音符唱一拍半，后面音符唱半拍。跟老师读：哒·啊 哒。”带领学生拍手练习。
（2）出示歌词节奏谱：
柳·树 姑︱娘 — —︱辫·子 长︱长 — —︱
风·儿 一︱吹 — —︱甩·进 池︱塘 — —︱
师：“我们按节奏念一念歌词，注意附点的地方要唱足时值。”带领学生慢速念读。
（3）对比练习：师念无附点版本（如“柳 树 姑 娘”），让学生比较有什么不同，加深对附点节奏的印象。
3. 学唱旋律，分句教学
（1）教师用“lu”分句弹奏旋律，学生模唱，注意音准和附点节奏。
（2）重点练习第1-8小节，师：“旋律像柳枝轻轻摆动，声音要连贯优美。”
（3）出示顿音记号（▼），师：“歌曲中‘啦啦啦’上面有什么记号？（顿音）顿音要唱得短促、有弹性，像小雨滴落在柳叶上。”教师对比示范有顿音和无顿音的唱法。
（4）学生跟琴练习“啦啦啦”乐句，要求轻快跳跃。
（5）完整演唱第一声部旋律，教师纠正音准和节奏。
4. 二声部教学，合作演唱
（1）播放第二声部范唱，师：“听听第二声部唱的什么？（啦）它和第一声部有什么不同？（节奏不同，音高相同）”
（2）教师用“啦”教唱第二声部，注意顿音的轻巧。
（3）将学生分成两组，一组唱第一声部，一组唱第二声部。师：“合唱时要互相倾听，第二声部要轻一些，像回声一样。”
（4）教师弹琴，两组合作练习，及时调整音量平衡。
（5）重点练习第9-12小节及最后衬词“啊哩啰”，要求情绪欢快，力度渐强。
5. 力度处理，丰富表现
（1）出示最后两句（“洗洗干净多么漂亮，多么漂亮啊哩啰”），师：“这两句力度应该怎么变化？（越来越强，表现自豪、快乐的心情）”
（2）教师指挥，学生尝试用渐强演唱。
（3）完整演唱全曲，要求有感情、有力度变化。 能准确拍读附点节奏； 能唱准第一声部旋律； 能初步合作演唱二声部，音量基本平衡； 能尝试用力度变化表现歌曲。
目标2 拓 展 部分 对比演唱加跳音和不加跳音的“啦啦啦”，说出感受（加跳音更活泼）。
尝试用物品模仿自然声音，分享创意。
分组合作，用声音为歌曲伴奏。
4. 展示合作成果，互相评价。 1. 师：“歌曲中‘啦啦啦’可以有不同的唱法，我们用加跳音和不加跳音的方式分别唱一唱，体会有什么不同效果。”带领学生对比演唱。
2. 师：“大自然里还有很多美妙的声音，比如春风、流水。我们能用身边的物品模仿吗？”（如用塑料袋揉搓做风声，用装豆子的瓶子摇晃做流水声）
3. 分组活动：一组演唱歌曲，一组用自制乐器或人声模仿春风、流水为歌曲伴奏（在间奏或结尾处加入）。
4. 合作展示，师生评价。 能听辨跳音效果； 能积极参与声音模仿和合作表演。
课堂小结 教师：“今天我们学习了《柳树姑娘》，用优美的声音唱出了柳树的美丽，还尝试了二声部合唱，学会了附点节奏和顿音唱法。柳树是大自然送给我们的礼物，我们要爱护花草树木，保护美丽的大自然。”
板书设计 《柳树姑娘》 罗晓航词 夏晓红曲 节奏：附点四分音符 X·X （哒·啊 哒） 拍号：3/4拍 强弱规律：● ○ ○ 顿音：▼ 短促、有弹性 （啦啦啦） 结构：一段体 + 二声部伴唱 力度：最后两句 渐强 —— “多么漂亮啊哩啰” 二声部：第一声部（旋律） + 第二声部（啦）
作业设计 有感情地背唱《柳树姑娘》第一声部，注意附点节奏和顿音。
课后反思：
本课通过节奏练习、分句学唱、二声部合作等环节，学生能较好地掌握附点四分音符和顿音唱法，初步体验了二声部合唱的乐趣。在合唱时，部分学生音量控制不够均衡，需多引导倾听另一声部。拓展环节学生积极参与声音模仿，课堂气氛活跃。整体教学目标达成较好，后续可加强合唱训练，提升声部协调能力。