统编版语文八年级下册第24课唐诗三首练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第24课唐诗三首练习题（含答案）
积累与运用
1.给加点字标注读音
挂罥（　　） 邺城戍（　　） 塘坳（　　） 老妪（　　）
口称敕（　　） 突兀（　　） 辗冰辙（　　） 布衾（　　）
2. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得。
B. 床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。
C. 牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。
D. 一车炭，千余斤，宫使驱/将惜不得。
3. 下列加点词的解释有误的一项是 ( )
A. 暮投石壕村(投宿) 秋天漠漠向昏黑(阴沉迷蒙的样子)
B. 长夜沾湿何由彻(到天亮) 何时眼前突兀见此屋(高耸的样子)
C. 卖炭得钱何所营(谋求) 翩翩两骑来是谁(形容衣服飘舞的样子)
D. 回车叱牛牵向北(吆喝) 两鬓苍苍十指黑(灰白)
4. 下列句子中没有通假字的一项是 ( )
A. 系向牛头充炭直
B. 食不饱，力不足，才美不外见
C. 大庇天下寒士俱欢颜
D. 选贤与能，讲信修睦
5.判断下列句子所运用的修辞手法。
（1） 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（ ）
（2） 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（ ）
（3） 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
6.下列对诗句的赏析有误的一项是(　　)
A .“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中的两个“一何”，既运用了反复手法，又引出了吏与妇情绪的强烈对比，加重了感彩，有力地渲染出差役的如狼似虎、老妇的哀苦可怜，并为老妇下面的诉说制造悲愤的气氛。
B .“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人由自己联想到他人，忧国忧民的情怀让他不禁发出了这样的呼喊，表现了诗人从“床头屋漏”等痛苦的生活体验中迸发出的激情和希望。
C .“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，这两句诗是全诗的主旨所在，写出了诗人饱尝民间疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的可贵精神，表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。
D .“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”中：“千余斤”，点明炭的数量，暗示卖炭翁付出的血汗之多；“惜不得”，诗人以心理描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
7.填空。
(1)《茅屋为秋风所破歌》中由记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“_______________，________________”。
(2)《卖炭翁》中通过描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“____________________，____________________”。
(3)《石壕吏》中，不仅点明了诗人投宿的时间和地点，而且写出了兵荒马乱、脱离常态的时代氛围的诗句是“_______________，_______________”。
8.杜甫是我国伟大的批判现实主义诗人。学习本课后，某班以“诗圣著千秋”为主题，开展语文综合性学习活动，请你积极参与进来。
(1)【活动一：我来拟定】为了渲染气氛，请你执笔为此次活动创作一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞。
(2)【活动二：我来策划】此次活动中有一个环节是“杜诗欣赏”，你打算从哪个角度鉴赏杜甫的诗歌，选择该角度的原因是什么？请简要回答。
①我选择的鉴赏角度：__________________________________
②原因：
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A.这首诗通过写诗人自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活，表达了诗人推己及人、关心人民疾苦、忧国忧民的博大胸怀。
B.“欺”“忍能”表现了诗人因年迈无力而受欺侮的无奈之情，“公然抱茅入竹去”“呼不得”“自叹息”写诗人无力追赶、悲叹不已及屋漏难修的愤懑心情。
C.诗的第三段描绘了阴沉黑暗的雨前景象，写诗人由景生情，回首一路走来凄苦无助、悲痛难忍的心情。
D.诗的最后一部分，通过直抒胸臆的表达方式写出了诗人体察人间冷暖的济世情怀以及敢于为遭受苦难的人民发声的宽广胸怀。
10.请分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗歌中的作用。
11.从修辞手法的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。
12.有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。
【链接】望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
阅读下文，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
13.诗人在叙述卖炭翁的故事时，自始至终贯穿一个“苦”字，请你结合故事情节，说说卖炭翁的“苦”包含哪几方面。
14.诗中对卖炭老人的肖像、心理、动作描写非常精彩，请任选一方面结合具体诗句做简要分析。
15.白居易在其《新乐府序》中写“其言直而切，欲闻之者深诫也”，意思是所说的话语直接而且切中要害，想要让听到的人能深深警醒。请你结合《卖炭翁》谈谈对这句话的理解。
（三）阅读《石壕吏》，完成练习。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
16. 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是( )
A. “有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，本诗后面的情节，都是从这里生发出来的。
B. “老妇”一家人各自的遭遇是：三男戍而二男死，孙方乳，媳无完裙，翁逾墙走，妇夜往。这首诗道尽了百姓的辛酸。
C. 诗中“老妇”的“致词”是她一口气说下去的，差役也一直在那里洗耳恭听。
D. 最后一段虽然只有四句，却照应了开头，写出了事件的结局和作者的感受。
17. 把“有吏夜捉人”中的“捉人”换成“征兵”好不好？为什么？
（四）阅读下文，回答问题。
春早得雨
陆 游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔:养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。
18.阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。
小语：“朱门”指代① 　　 ，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。因为惜“② 　 ”，“朱门”似乎不喜欢下雨。
小文：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体：③ 　 。“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”两句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的诗句“④ 　”来解读。
小东：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合诗句简要阐述一下吧！
小静：⑤
（五）阅读下列古诗，回答问题。　
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家
[明]孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
19.两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家” _____________的态度。
20.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
（六）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
早春咏雪
王初
句芒①宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁。
散作上林②今夜雪，送教春色一时来。
次韵和李殿院咏雪
魏野
瑞雪祥云见盛时，功轻苦雨谩霏霏。
坠来虽作天花瘦，消去偏滋垄麦肥。
太守登楼飘绣袂，幽人③出户混麻衣④。
邻封⑤愿得还如此，免说秦饥与晋饥⑥。
【注】①句芒：神话传说中的春神、木神。②上林：宫苑名。③幽人：隐居山林的人。④麻衣：麻布制作的白色衣服。⑤邻封：邻地。⑥春秋时期，晋国发生饥荒时秦穆公售粮救晋，秦国发生饥荒时晋惠公却拒售粮食。
21．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗首句以“句芒”点明时节，将雪比作“已先开”的花，暗含雪报春的意趣。
B．魏诗首联赋予雪吉祥的意义，并通过对“苦雨”的叙述，强化“瑞雪”的价值。
C．魏诗颔联上句侧重写雪的外在形态，薄薄的雪花坠落时如天花般轻盈灵动。
D．魏诗颈联分别描写太守、幽人赏雪，流露出对官员登楼赏雪、附庸风雅的批判。
22．两首诗各自表达出怎样的思想情感？请简要分析。
答案
1.juàn shù ào yù chì wù niǎn qīn 2.D 3.C 4.C 5.（1）比喻 （2）对偶 （3）反问 6.D 7.（1）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻 （2）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 （3）暮投石壕村 ，有吏夜捉人 8.（1）示例：走近千古诗圣，传扬文化经典。
（2）①杜甫诗歌中的忧国忧民情怀。②杜甫后期饱受安史之乱的困苦，写下诸如《春望》《茅屋为秋风所破歌》等作品，其中不乏忧国忧民之句，比如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等，杜甫在自身安定生活都得不到保障的情况下，却仍然从诗歌中透露出忧国忧民的高尚情怀，这是值得我们赞扬与学习的。
9.B
10.运用环境描写，写傍晚秋雨之前的景色，渲染出一种暗淡阴冷的氛围。推动情节发展，为下文写“床头屋漏无干处”做铺垫，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
11.运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵，侧面表现作者凄苦的生活。
12.杜甫的“心胸气魄”在他年青时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。
13.①深山伐薪烧炭之苦；②运炭路遥、牛困、人饥之苦；③被宫使勒索之苦。
14.示例：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这一处的肖像描写，把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为传神。两鬓灰白与“十指黑”的对比，足见其年高与劳苦，让人为之心酸。
15.示例：《卖炭翁》中“身上衣裳口中食”“市南门外泥中歇”等句子，语言生动自然，不加雕饰。诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”等，语言坦率而昂扬，具有强烈的表现力，（诗人扎根现实，哀天下百姓之生存不易，愤宫市制度之作害当朝，忧社会弊端之日渐明显，怨握权皇室之不察民情，）“苦宫市”的创作意图明显，想使听到的人深深警醒。
16.C
17.不好。因为“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，厌恶战争，“捉人”表现了官吏们的凶残和霸道以及作者对这些官吏的批判，同时为下文埋下了伏笔。
18.①豪门贵族（富人、权贵等） 　②牡丹 ③劳动人民（农民、百姓、穷人等）　④可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒　 ⑤情怀。陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。　
19.孤寂 批评
20.通过手指冻僵、哈气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
21．D 22．①王诗通过“珠蕊”“琼花”等意象，将雪描绘成自然精心剪裁的杰作，表达了对雪景的喜爱；末句将雪视为送春使者，传递出对早春到来的欣喜。②魏诗直言“瑞雪”“偏滋垄麦肥”，表达了对雪助农事的赞美；尾联化用典故，表达了对天下百姓温饱的关怀和再无饥荒的美好祝愿。