人教版三年级语文上册23《美丽的小兴安岭》课件

课件43张PPT。美丽的小兴安岭1.读音提示。
“映”的读音为yìng，不读yìng，“挡”的读音为dǎng，不读dāng，“浸”声母为j不是q，“药”的读音为yào，不读yuè，“涨”是翘舌音，“葱”是平舌音，“缕”读音为lǚ，不读lù。
2.书写指导。
献：左右结构，左边是“南”，与“融”的左边相区分。 读一读下面的词语，并在文中圈画出来。
抽出　嫩绿　汇成　欣赏　密密层层　挡住　视线　献出　可口　鲜嫩　名贵　药材　
又松又软　舌头　收藏看拼音，写词语。
yào cái huì chéng xīn shǎng
( ) ( ) ( )
药材 汇成 欣赏
dǎng zhù gòng xiàn sōng ruǎn
( ) ( ) ( )
挡住 贡献 松软
qiān sī wàn lǚ cōng cōng láng lóng
( ) ( )
千丝万缕 葱葱茏茏
作者把小兴安岭 美丽景色作为描述重点。
春、夏、秋、冬四季
春天，抓住 等景物来描写；
“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”
夏天，抓住 等景物来描写；
“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”
秋天，抓住 等景物来描写；
“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”
冬天，抓住 等写小兴安岭冬季的特点。
“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠” 美丽的小兴安岭抽出 欣赏 封住 浓雾 照射
献出 松鼠 酸甜 香脆 人参
刮风 肥厚 宝库 乳白色
快来和它们交朋友吧听范读 ，边听边思考：
谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？
课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库. 作者是以什么样的顺序写小兴安岭的美
的呢？
时间顺序，春夏秋冬。
你们最喜欢小兴安岭的哪个季节呢？说说
理由。春天找一找，描写了哪些景物？
想一想，这些景物美在哪里？
品一品，文中哪些词语或是句子写得美？
悟一悟，作者想要表达怎样的感情？
　（树木、雪水、小鹿）思考：
　　
　 作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点?
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……） （1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？　　（淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）　　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。)　　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？读找景物　　
读写特点
读抓词句　　
读悟其情利箭一样的金光穿过树梢利箭一样的金光穿过树梢葱葱茏茏夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空. 把“密密层层、郁郁葱葱、严严实实”置换位置，行不行？
因为这几个词都是描写夏天树海生机盎然的景象的，用词很有特色，很准确，所以在这里，用了换词比较的方法来深刻体会用词的生动准确。 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.
运用比喻的写法，生动形象的写出了阳光的特点。野花斗艳草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 人参蘑菇木
耳榛
子紫貂黑熊树木 积雪 小溪 小鹿树木 雾 阳光 草地 野花树木 山葡萄 榛子 蘑菇
木耳 人参树 雪 动物填一填 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，
是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 思考:拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？我的作业1、这么多好词好句我要抄下 来。
2、我要把好词好句找出来好好体会。
3、我要把喜欢的部分背下来。
4、我也要写写我的家乡的一处美景。
再见