【大单元·任务式】统编版语文四下第四单元 任务二：作者眼中的动物朋友（《猫》+阅读链接+日积月累）课件

(共47张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第四个单元，本单元旨在引导学生在比较阅读中体会不同作家对动物的喜爱之情。快和我一起走进第四单元的世界吧！
任务二：作者眼中的动物朋友
活动一：感受形形色色的猫
第一课时
你喜欢猫吗？你印象中的猫有什么特点？
老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他们来看花、看猫。
朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。
1
2
3
4
5
6
yōu
无忧无虑
尽职
屏息凝视
蹭上
稿子
腔调
瓜秧
枝折花落
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
长城是古代中原大地的一道屏障。
屏
多音字
字义：抑止（呼吸）。
字义：遮挡，遮挡物。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，
所过之处，枝折花落。
这个故事的情节很曲折。
折
断。
亏损。
折本
弯转，屈曲。
用纸折叠起来的本子。
断，弄断。
……
这太折腾人了。
翻转，倒腾。
折叠
1
2
3
4
5
6
默读课文说说：老舍写了哪些猫？分别有什么特点？
大猫：古怪
中心句
中心句
yōu
小猫：淘气
细读第1-5自然段，说说猫的性格古怪体现在哪些方面。
猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。
猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。
猫的性格实在有些古怪。
老实
成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问
贪玩
一天一夜不回家
猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
捉老鼠时：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
尽职
极其温柔
蹭你的腿
极其冷漠
说多少好话都不出声，也不在稿纸上踩印小梅花
伸脖子让你抓痒
在稿纸上踩印小梅花
丰富多腔地叫唤
不叫时自己解闷
猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。
什么都怕
总想藏起来
那么勇猛
遇上蛇也敢斗一斗
猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。
总——分——总
猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。
猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。
猫的性格实在有些古怪。
第一部分（第1-5自然段）
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
日积月累
古代诗人通常喜欢以物喻人，你知道哪些写动物的诗呢？
今天我们来学习一首《蜂》。
蜂
【唐】罗隐
不论/平地/与山尖，
无限/风光/尽被占。
采得/百花/成蜜后，
为谁/辛苦/为谁甜？
自读古诗，读准字音，读好停顿。
wèi
wèi
罗隐（833年～909年），原名横，字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。他才学出众，名气很大，想借助科举考试踏入仕途，一展宏志，可多次都没有考中，于是改名为罗隐。
著有《谗书》及《太平两同书》等。
一起来了解诗人吧！
诗意：无论在平原还是在山峰，美丽的春光都被蜜蜂占。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
一起来交流诗意吧！
山峰
都
诗意：采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
蜜蜂在哪里采蜜？
想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦吧！
再读古诗，想一想：蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？
对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。
活动二：不同作家慕小猫
忧虑
尽职
贪玩
解闷
腔调
屏息凝视
稿件
遭受
复习词语
读第1-5自然段，思考：猫的性格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合文中语句说一说。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
决心，耐心
尽职尽责
好的表现
工作时认真负责
如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？
如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？
想一想
猫老实、贪玩，又尽职尽责。
矛盾的特点集于一身，讨人喜爱。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
作者把猫的脚印写得像梅花一样美丽、可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。
“小梅花”可以换成“脏脚印”吗？
比喻
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
喜爱
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？
不好的表现
把猫当作了既任性又可爱的孩子。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
这里连用三个语气词，表达了作者怎样的思想感情？
着急、疼爱
关心、喜爱
它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
关心、喜爱猫
疼爱
比喻
生动形象
它什么都怕，总想藏起来。
当作人写
喜爱猫
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。老舍先生用这种写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
写 法
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点，独具匠心。
仿写
·
·
··
··
回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达出自己的喜爱之情吧！
仿写提示
如：乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱……
第二部分（第6自然段）
总——分
老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
玩妈妈的尾巴、玩鸡毛
淘气
充满活力
拟人
怜爱
院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
在院子里玩
说明作者对小猫的淘气和顽皮并不讨厌，而是充满了赞赏、喜爱。
顽皮
满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？
课文对猫的描述具体生动、栩栩如生。这是作者长期仔细观察的结果，也与作者热爱身边事物、热爱生活的情感是分不开的。我们也要像作者那样热爱生活，仔细观察、感受生活中的事物，培养留心观察身边事物的良好习惯和对生活的热爱之情。
通过学习本课，你有哪些收获？
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
老舍：总分总结构、具体事例、明贬实褒。
夏丏尊：猫的外形以及一家人对小猫的态度。
周而复：猫的外貌、动作及神态描写。