【大单元·任务式】统编版语文四下第一单元 任务三：走进现代作家笔下的田园（《天窗》+词句段运用）课件

(共51张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第一个单元，这四篇课文，不仅仅是为了落实有关田园生活的人文教育，更重要的是为了落实具体的阅读训练要素，即“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。”快和我一起走进第一单元的世界吧！
任务三：走进现代作家笔下的田园
活动一：天窗，我的万花筒
观察教室的窗户与课本插图的窗户有什么不同。
茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代作家、文学评论家。
主要作品：小说《子夜》《春蚕》等。
默读课文，标出自然段，边读边思考：什么是天窗？
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慰藉 卜落 扫荡 威力锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂猫头鹰
萝卜
从那小小的玻璃，你会看见雨
脚在那里卜落卜落跳。
卜
占卜 卜算子
多音字
拟声词。本课为特殊用法。
古时用龟甲、兽骨等预测吉凶的一种活动。
蔬菜名。
“尉”要宽大，心字底窄、扁。
广字头的横与竖撇稍写长。
上下结构。下边的部分写紧凑。
默读课文，思考：课文分为哪几个部分？分别讲了什么？
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第一部分（1-3）：交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。
第二部分（4-7）：写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。
第三部分（8）：写作者由天窗生发出对孩子们想象力的思考与赞美。
自由朗读课文第1-3自然段，想一想：天窗开在哪儿，为什么要开天窗？
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
位置、形状
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
比喻
木板窗关起来时，屋里像地洞似的又黑又静。
原因
快速默读第4至6自然段，想一想：课文并没有直接写天窗，而是写了哪两个场景？
下雨天
睡觉前
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
只有一个，独一无二的
安慰
为什么这时候，天窗会成为孩子们唯一的慰藉？
本文指乡下孩子从天窗中获得的心灵安慰与快乐。
不许在雨中玩耍
屋里像地洞
需要慰藉
不开心
被逼着上床休息
忘不了外面的世界
需要慰藉
不满
失落
加上引号，表示孩子们上床休息是不情愿，被逼迫的。
如果把你关在一个黑乎乎的屋子里，你有怎样的感受？
孤独、无聊、苦闷、不满、失落……
孩子们被管束，心里充满了不满和失落，自然需要慰藉。
活动二：放眼生活悟“乡愁”
第5自然段和第7自然段主要写了什么？用原文回答。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
自由朗读第5自然段，思考：透过天窗，孩子们看到了什么？听到了什么？又想象到了什么？
欢快
速度快
眨眼、逗趣
看到的
听到的
为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
想象到的
用“扫荡”来形容孩子们想象的画面，形象地写出风雨的可怖与狂暴。
这雨
这风
这雷
这电
露天=雨+闪电
天窗-加入想象
倾盆大雨瓢泼大雨
……
狂风大作呼啸的风
……
轰隆轰隆
震天响
……
划破夜空劈开夜空
……
锐利
（刀锋等）尖而快。
（目光、言论、文笔等）尖锐。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
你觉得小小的天窗会使你的想象“锐利”起来这种表大好，还是用“丰富”表达好？
“锐利”一词表达好。用“锐利”一词来形容孩子的想象力，天窗中所见是有限的，但却给看不见的世界带来无限想象的空间。天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，调动各种感官，使孩子们对风雨的感受更加敏锐、丰富。
运用学习第5自然段的方法，自读第7自然段，思考：作者透过天窗看到了什么？又想象到了什么？
小小的窗口竟能变幻成神奇浪漫的星空，体现了孩子们的想象丰富、活泼。
看到的
想到的
孩子一直看着天窗，忽然发现黑影，给孩子带来了惊奇与神秘。
看到的
想到的
排比
惊奇神秘
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
点睛之笔，总结全文
天窗虽然带来快乐，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们活泼会想。
结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
孩子们透过天窗，从雨脚、闪电想象了天窗外
，从天窗中的 ，想到了天窗外的 。
小小的天窗就是一个小小的世界，它放飞了孩子们的心灵，带给他们无尽的想象与快乐。
词句段运用
随着本单元课文的文字，乡村生活给我们留下了深刻的印象，乡村有乡村的特点，城市有城市的魅力。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
读一读，说说：你发现了什么？
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间
两个字
城市生活
cuǐ càn
huáng
quǎn
wò
niǎo
chuī
四个字
乡村生活
城市生活
璀璨：形容珠玉等光彩夺目。
霓虹灯光彩夺目
夜晚来临，城市的灯亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。
灯火辉煌：形容灯光灿烂。
城市的夜晚亮如白昼，一片繁华。
乡村生活
肥沃
含有适合植物生长的养分、水分。
静谧
安静
选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
我从“麦浪、炊烟袅袅”这两个词体会到了乡村的田野辽阔，人们生活悠闲。
我从“高楼林立、灯火辉煌”这两个词体会到了城市的繁华、热闹。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的
归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和
乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的
田园风景画。
读一读课本中的例句，说一说这两个例句在表达上有什么共同的特点。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，
构成了迷人的海滨景观。
分项列举
总说
如果我们把句子改一改，你觉得哪句更好？
红霞，微风，鸟儿和乡下人家一起绘成了一幅风景画。
（天边的）红霞，（向晚的）微风，（头上飞过的归巢的）鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起绘成了一幅（自然、和谐的）（田园）风景画。
（飞翔的）海鸥，（金色的）沙滩，（白色的）浪花，构成了（迷人的）海滨景观。
海鸥、沙滩、浪花构成了海滨景观。
原句更好，都为每个景物添加了修饰成分。
从下面的图画中选一幅，照样子说一说。