统编版语文八年级下册第六单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　)
A．鲲鹏(kūn)　濠梁(háo) 兑命(yuè) 食马者(sì)
B．布衾(qīn) 两鬓(bìn) 大庇(pì) 沉塘坳(ào)
C．修睦(mù) 尽粟(lì) 突兀(wù) 学学半(xiào)
D．骈死(pián) 槽枥(lì) 挂罥(juān) 辗冰辙(niǎn)
2.下列各句停顿划分有误的一项是( )
A.俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑
B.是/故学/然后/知不足
C.鲦鱼/出游/从容，是/鱼之乐也
D.鹏之背，不知/其几千里也
2.下列加点词解释有误的一项是( )
A.请循其本(追溯)　　 讲信修睦(培养)
B.卖炭得钱何所营(谋求、需求) 去以六月息者也(凭借)
C.是鸟也(表判断的动词) 才美不外见(同“现”，表现)
D.抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔) 教学相长(促进，推动)
4.下列各项中加点词意义完全相同的一项是( )
A.其翼若垂天之云　　 我知之濠上也
B.怒而飞　　 千里马常有，而伯乐不常有
C.天之苍苍，其正色邪　　 请循其本
D.虽有至道　　 故虽有名马
5．下列句中的加点词不属于词类活用的一项是(　　)
A．渔人甚异之
B．海运则将徙于南冥
C．故人不独亲其亲
D．策之不以其道
6．下列句中加点词的古今意思都相同的一项是(　　)
A．怒而飞，其翼若垂天之云
B．盗窃乱贼而不作
C．祗辱于奴隶人之手
D．亦若是则已矣
7．下列说法有误的一项是(　　)
A．庄子是战国时期的哲学家，宋国蒙(今河南商丘东北)人，是法家学派的代表人物。
B．《礼记》，儒家经典著作之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编。
C．《马说》的作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，为“唐宋八大家”之一。
D．《卖炭翁》选自《白居易集》。这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。
8．在“传承百年薪火，书写奋斗青春”主题演讲比赛的准备过程中，小文想辑录相关古诗文用作演讲素材，请你帮忙完成。
类别 出处 名句
坚守理想 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 (1)________________________________________________________________________， (2)________________________________________________________________________。
初心不改 陆游《卜算子·咏梅》 (3)________________________________________________________________________， (4)________________________________________________________________________。
心系民生 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 (5)________________________________________________________________________， (6)________________________________________________________________________！
“溯洄从之，(7)________________”(《蒹葭》)，追求理想的道路漫长遥远，充满了艰难险阻，但新时代的少年，当有“水击三千里，(8)________________”(《北冥有鱼》)的气势，坚守理想，初心不改，心怀家国，在奋斗中绽放自己的青春光彩。
名著导读
阅读下面的文字，回答问题。
拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认，他为什么一句话也不肯说，连他自己也不知道。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他解到牢房去的那天晚上，夜很深，经过面粉厂的大房子旁边，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他拖到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕。是呵，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！
(1)此段文字出自名著《________________》，文段中的“他”是指____________________。
(2)“他”因为什么事被关押审问？
10.《礼记》向我们描绘了古人心中未来理想社会的生活形态，目前我们国家也正在努力构建和谐社会。下面是某班正在开展的以“身边细节看和谐”为主题的教育活动，他们首先围绕“让座”话题展开讨论。假如你就是这个班的同学，请你参与以下活动。
(1)【分析图表】从下边这份关于“让座”的调查统计表中，你能得出什么结论？
(2)【发表看法】调查中有人说：“你也花了钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？”你觉得他这种说法有道理吗？为什么？
二、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，回答小题。
【甲】卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪 ， 晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高 ， 市南门外泥中歇。
【乙】官牛
白居易
官牛官牛驾官车，浐水岸边般载沙。
一石沙，几斤重？朝载暮载将何用？
载向五门官道西，绿槐阴下铺沙堤。
昨来新拜右丞相，恐怕泥涂污马蹄。
右丞相，马蹄踏沙虽净洁，牛领①牵车欲流血。
右丞相，但能济人治国调阴阳② ， 官牛领穿亦无妨。
① 领： 颈，脖子。② 济人治国调阴阳： 指救济百姓、治理国家、调和阴阳。
11、请发挥联想与想象，描述甲诗画线句表现的情景。
12.乙诗作者注为“讽执政也”，你认为作者在劝告当权者什么呢？
13.小北绘制了下图来表达对《卖炭翁》主题的理解。请你帮她写一段设计说明。80字左右。
插图 设计说明
阅读下列文言文，回答问题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
14.解释下列加点的词语。
(1)故人不独亲其亲( )
(2)力恶其不出于身也( )
15.用现代汉语翻译下列句子。
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
16.选文构想的理想社会具有哪些特点？
（三）阅读下列文言文，回答问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记·学记》)
【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间③，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》⑤也！”
(选自《史记》有删改)
【注释】①进：继续学(新内容)。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
17.下列加点字的意义和用法相同的一项是( )
A.其此之谓乎　　丘未得其志也
B.弗学，不知其善也　　孔子学琴于师襄子
C.知不足，然后能自反也 寒暑易节，始一反焉
D.学而不思则罔　　丘得其为人矣，黑而长
18.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)弗食，不知其旨也。
(2)丘已习其曲矣，未得其技也。
19.选出下列对甲、乙两文的理解有误的一项( )
A.甲、乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B.《礼记》，儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。
D.乙文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
20.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。
（四）阅读下面的文言文，完成后面的小题。
【甲】子贡观于蜡①。孔子曰：“赐②也，乐乎？”对曰：“一国之人皆若狂③ ， 赐未知其乐也。”子曰：“百日之蜡，一日之泽④ ， 非尔所知也。”
张而不弛，文、武⑤弗能也。弛而不张，文、武弗为也。一张一弛，文、武之道也。
（选自《礼记·杂记下》）
【乙】昔仲尼与于蜡宾⑥ ， 事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃⑦在侧曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮⑧也，而有志焉。”
“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及⑨以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也，以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在执者去，众以为殃。是谓小康。”
（选自《礼记·礼运》，有删改）
【注释】①蜡（zhà）：祭名，于每年十二月举行，是合聚万物之神而祭之。②赐：孔子的学生子贡之名。③若狂：饮酒酣醉貌。案蜡祭当聚民饮酒于序，故得醉酒若狂。④泽：恩泽。⑤文、武：指周文王和周武王。⑥蜡宾：行蜡祭当聚民于学校以行饮酒礼，行饮酒礼当设宾主，而孔子“与于蜡宾”。⑦言偃：即孔子的学生子游。⑧逮：及，赶上。⑨大人世及：国君世袭。
21、解释下列句子中的加点词。
①非尔所知也
②事毕
③盖叹鲁也
④各亲其亲
22.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
一张一弛，文、武之道也。
23.品读下面句子，联系上下文分析两个“也”字在表情达意中的作用。
大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。
24.【甲】【乙】两个选文是孔子在两次蜡祭后发表的感慨，一次与子贡谈论“张弛之道”，一次对言偃感叹“小康”社会。这两次感慨分别反映了孔子怎样的治国思想？
①“张弛之道”：
②“小康”社会：
三、作文
25.纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。
请以《几分甜蜜在心头》为题写一篇文章。不少于600字。
答案
1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.(1)拣尽寒枝不肯栖　(2)寂寞沙洲冷(3)零落成泥碾作尘　(4)只有香如故(5)安得广厦千万间　(6)大庇天下寒士俱欢颜(7)道阻且长　(8)抟扶摇而上者九万里 9.（1）《钢铁是怎样炼成的》 保尔(保尔·柯察金) （2）为了革命，救朱赫来而袭击押送兵。10.（1）示例：①绝大部分乘客看见有年纪大、身体不好的人还是会让座的。②乘客中还有一部分人是不太主动让座和不让座的。（2）示例：我认为他的说法没有道理，虽然从道理上说乘客花了钱就得有座，可是，我们应该想到那些行动不便的老人、小孩更需要我们的帮助，如果我们不去帮他们，我们的良心能说得过去吗？
11. 夜里城外下了一尺厚的大雪，天明卖炭翁驾着炭车在结冰的车辙上艰难行进，牛已疲惫，人也饥饿，太阳已经升得很高了，他只能在集市南门外的泥地里歇息。
12.作者劝告当权者应关心百姓疾苦，不要为了享乐而劳民伤财，应真正做到“济人治国”。
13.这幅插图中的天平，一端是凝聚卖炭翁心血的炭，另一端是宫使用来换炭的红纱。炭虽重却远不及轻飘飘的红纱，二者重量形成鲜明对比，凸显了宫使强取豪夺的恶劣行径，揭示了唐代“宫市”制度下底层百姓的悲惨遭遇。
14.（1）以……为亲 （2）憎恶
15.在大道施行的时候，天下是人们所共有的。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛)。
16.①人人都能受到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③货尽其用，人尽其力。
17.B 18.（1）不吃，就不知道它的甘美。（2）我已经熟悉了这首曲子，(但是)还没有掌握它的(弹奏)技法(技巧)。
19.D
20.示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者。于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。
21.你；完成，结束；大概；用作动词，以……为亲。
22.既有紧张的时候又有放松的时候，这就是文王、武王的工作方法。
23.第一个“也”，强调“大道之行”这一事实的确定性，不仅起到舒缓语气的作用，也带有追忆和肯定的意味；第二个“也”，表达孔子对自己未能赶上“大道之行”的遗憾之情。
24.强调治国需宽严相济，让百姓劳逸结合；强调礼制对现实社会的重要性，即可以维持社会秩序。
25.略