人教版三年级语文上册16《找骆驼》课件

课件25张PPT。画去括号内使用不正确的字。
（详 祥）细　 蜂（蜜 密）　
脚（印 映）　 究（竞 竟）
给下面的一段对话加上合适的标点符号。
老人说　你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

　　 是的
　　是不是左边驮着蜜　右边驮着米

　　不错
　
是不是缺了一颗牙齿

对极了　您看见它往哪儿去了
　
老人说　那可不知道
课文讲了一件什么事？
按课文内容填表。
课文给我们讲述了一则阿拉伯民间故事。人物有两个： 和 。课文以“ ”为线索进行叙述，老人的 、分析、判断对人很有启发，令人拍案叫绝。
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛”。这句话中，“ ” 一词既反映了老人性格上的特点，更体现了他的胸有成竹。
谜语脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。
风沙干旱都不怕，
戈壁滩上逞英雄。商人丢失的骆驼有哪些特点？
老人是怎么知道骆驼的这些特点？我会说： 这篇课文主要讲了商人（ ）了一只骆驼，经过老人的（ ）,最后终于（ ）了骆驼的事。我会说： 这篇课文主要讲了商人（走失 )了一只骆驼，经过老人的（指点）,最后终于（找到）了骆驼的事。商人丢失的骆驼有哪些特点？左脚有点跛
左边驮着蜜，右边驮着米
缺了一颗牙 从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。” 商人忿忿地说：“别哄我
了，一定是你把骆驼藏起来了。
要不，你怎么会知道得这样详
细！” 商人忿忿地说：“别哄我
了，一定是你把骆驼藏起来了。
要不，你怎么会知道得这样详
细！” 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。说一说“因为……所以……”我会说：因为老人看见（路上的脚印右边深，左边浅 ），
所以知道（ 骆 驼 的 左 脚 有 点 跛 ）。
因为老人又看见（ 路的左边有一些蜜，右边有一些米），
所以又知道（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
因为老人还看见（树叶上的牙齿印 ），
所以还知道（骆驼缺了一颗牙齿 ）。
路上的脚印右边深，左边浅骆 驼 的 左 脚 有 点 跛路的左边有一些蜜，右边有一些米骆驼驮的一定是这两样东西骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印）骆驼缺了一颗牙齿我们知道商人最后找到骆驼没有？
商人在找骆驼的路上还会遇到什么困难？ 当商人找回了自己的骆驼，他的心情如何？他如果再遇到这位老人，会对老人说些什么？说一说你想对商人说点什么……
你想对老人说些什么……学了这篇课文，你有哪些收获？ 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。我收获：