第5课 合理消费（第一课时）课件 2025-2026学年道德与法治 四年级下册

(共26张PPT)
小学《道德与法治》四年级下册
第5课 合理消费
第一课时
CONTENTS
目录
01
我的心愿卡——
发现心中的渴望
02
要求要合理——
区分需求的合理性
03
正确的购物选择——掌握理性消费方法
04
课堂小结——
养成理性消费好习惯
05
课堂练习——
巩固所学知识
我的心愿卡——
发现心中的渴望
01
生活中的
吸引力商品
身边的诱惑商品
生活中充满了各种吸引我们的商品，比如香甜的巧克力、新潮的连衣裙、有趣的游戏机、漂亮的书包等，它们以不同的特点吸引着我们的目光。
人人都有想要的东西
面对这些具有吸引力的商品，每个人都会有自己特别想要的东西，这是很正常的现象，就像我们看到喜欢的玩具会心动一样。
心愿卡分享与理由
多样的心愿展示
同学们的心愿卡上有各种想要的东西，像巧克力，因为它甜能满足味蕾、忘却烦恼；连衣裙，穿上能让人觉得漂亮；书法培训班，想学好传统文化、练好字；名牌鞋，觉得穿上有面子；新鞋，因为现在的鞋小了；游戏机，既能玩又能锻炼身体。
理由背后的需求
这些心愿背后有着不同的理由，有的是为了满足生活需求，有的是为了学习成长，还有的可能是受到他人影响或出于个人喜好。
小组讨论：心愿背后的想法
需求类型一：生活与学习需要
部分心愿是生活所必需的，比如鞋子小了需要换新鞋；还有的是有利于学习成长的，像参加书法培训班，这些都是合理的需求。
需求类型二：受他人影响
有些同学想要东西是因为看到别人有，自己也想拥有，比如看到班里同学穿名牌鞋，自己也想要，这可能是受到了周围同学的影响。
需求类型三：不合理的期望
也有同学希望无论自己想要什么商品，家长都能满足，这种想法没有考虑到实际情况，是不太合理的期望。
要求要合理——
区分需求的合理性
02
父母的决定：同意与拒绝
父母决策的依据
父母会根据具体情况判断是否满足孩子的要求，合理的需求通常会同意，不合理的则会拒绝。
同意的典型案例
当鞋子小了，属于生活必需品，爸爸会同意购买新鞋。
拒绝的典型案例
对于游戏机，因非生活或学习必需，父母可能不赞同购买。
要求要合理
视频分析：小茜的要求合理吗？
视频内容简述
小茜已有新书包，却仍要求购买名牌书包。
不合理的原因一：非必需
小茜的书包能正常使用，新书包并非生活或学习所必需。
不合理的原因二：虚荣心作祟
小茜想买名牌书包是为了到学校炫耀，满足虚荣心，此用心不良。
合理与不合理要求的区分
合理要求的特点
主要包括生活必需品，如合身的衣物、学习所需的书籍和用品等，有利于健康成长。
不合理要求的特点
往往价格过于昂贵，会增加家庭经济负担，或是为满足虚荣心、盲目攀比的要求。
心愿卡的反思与修改
体贴父母的修改案例
有同学反思后认为连衣裙够穿即可，考虑到父母养家辛苦，不再要求买新款式。
拒绝攀比的修改案例
有同学决定不买名牌鞋，认识到不应赶时髦、与人攀比，保留书法培训班的合理需求。
我想修改的是连衣裙够穿就行了，妈妈爸爸为这个家挺辛苦的……
我不想修改的是书法培训班，想修改的是名牌鞋……
温馨提示：
学会理解与克制
体贴父母，体谅难处
在生活中，要想想父母的辛苦和家庭的经济状况，不提出让父母为难的要求。
拒绝攀比，不赶时髦
不盲目追求流行事物，不因他人拥有而跟风，保持理性消费观念。
正确的购物选择——
掌握理性消费方法
03
面对诱惑：我该怎么办？
生活中的消费诱惑
生活中许多商品具有吸引力，我们常会遇到“心里特别想要但知道不应该要”的情况，如看到同学的名牌物品、新款玩具等，容易产生购买冲动。
内心的矛盾与困惑
当渴望与理性冲突时，可能会感到纠结：既想满足欲望，又知道要求不合理，此时需要学会正确处理这种矛盾。
方法一：合理比较
寻找替代方案
面对昂贵物品时，可与父母协商寻找替代品。例如想买昂贵玩具，可选择简单、便宜且能自己组装的玩具，同样能带来快乐。
比较的核心思路
通过对比价格、功能、实用性等，判断是否有更经济实惠的选择，避免因一时冲动购买不必要的高价商品。
方法二：自我克制
冷静期法则
对想买的东西，给自己设定“冷静期”，如至少过五天后再决定是否购买。冷静后往往会发现，最初的强烈欲望会减弱。
实践小工具
可使用倒计时日历，每天标记等待天数，直观感受时间流逝，帮助培养耐心和克制力。
方法三：转移注意力
参与其他活动
当购买欲望强烈时，通过参与喜欢的活动转移注意力，如去爷爷奶奶家、和朋友玩耍、阅读书籍等，逐渐忘记购买念头。
效果与原理
将注意力从“想要的东西”转移到其他事物上，能有效缓解购买冲动，避免因情绪驱动做出不合理消费决定。
总结：做出正确的购物选择
三大核心方法
合理比较——寻找替代品，权衡性价比；自我克制——设定冷静期，理性决策；转移注意力——参与其他活动，缓解冲动。
养成理性消费习惯
通过运用这些方法，学会分辨需求与欲望，选择真正需要的商品，逐步养成理性、健康的消费习惯。
课堂小结——
养成理性消费好习惯
04
理性消费的核心：选择需要的
区分“想要”与“需要”
生活中商品吸引力大，我们会有很多“想要”的东西，如名牌鞋、游戏机等，但“需要”的东西是生活和学习必需品，像合脚的新鞋、书法培训班等。
生活实例解析
心愿卡中“巧克力”“连衣裙”多为满足味蕾或爱美需求，属于“想要”；“小了的运动鞋”“书法培训班”是生活和学习必需，属于“需要”。
理性消费的重要性
不能把所有想要的东西都买回家，选择需要的购买能避免浪费，减轻家庭负担，帮助我们养成良好消费习惯，促进健康成长。
我的消费小约定
约定一：体贴父母，不提为难要求
考虑父母辛苦与家庭经济情况，不提出增加家庭负担的要求，如不过度追求昂贵商品。
约定二：不赶时髦，拒绝盲目攀比
不因为同学有某样东西就跟风购买，不追求名牌满足虚荣心，如不盲目购买名牌鞋。
约定三：按需购买，做好消费规划
购物前思考是否真的需要，优先购买生活和学习必需品，如确实需要再购买，避免冲动消费。
课堂练习——
巩固所学知识
05
填空题练习
题目1：合理的要求包括______和______
提示：从生活与学习角度思考，如“生活必需品”“有利于健康成长的书籍、学习用品”
题目2：面对想要的东西，我们可以通过______和______等方法做出正确购物选择
提示：参考课堂中提到的自我管理方法，如“合理比较”“自我克制”
题目3：当要求不合理时，父母会______；当要求合理时，父母会______
提示：结合父母对不同要求的态度，如“拒绝”“满足”
选择题练习
题目1：下列哪项是不合理的要求？
A. 买学习用的笔记本 B. 看到同学有就想买的名牌手表 C. 鞋子小了买新鞋
题目2：小茜已有新书包却坚持买名牌书包，原因是想炫耀，这属于？
A. 合理要求 B. 不合理要求（虚荣心） C. 生活必需品需求
题目3：“过五天再决定是否购买”属于哪种购物选择方法？
A. 合理比较 B. 自我克制 C. 转移注意力
B
B
B
THE END
谢谢