真善美的小世界 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
真善美的小世界
教学设计
1教学目标
1有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。
2通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
3体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。21教育网
2学情分析
这是一首赞美美国“迪士尼乐园”的歌曲，表
( http: / / www.21cnjy.com )达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。当我设计这一课时，想到五年级学生基本上掌握了简单的读谱知识，有一定的歌曲表演唱能力，并具备了独立创作简短乐句、编创歌词的能力。那我应该怎样引导他们更深一层去了解这一首他们都很熟悉的歌曲呢？又怎样去调动学生的热情，把平时积累的音乐知识综合转化成可共享的形式体现出来？
3重点难点
二声部的音准。
4教学过程
1、
导入：
同学们，大家都知道迪斯尼乐园，它是世界上著
( http: / / www.21cnjy.com )名的游览胜地之一。这个美丽的地方它是孩子们向往的世界，在这个小世界充满了阳光和友谊，这节课咱们一起走进这个小世界看一看好不好？大家认真听仔细去感受这个美丽的地方。21cnjy.com
二、讲授新课:
（1）听录音范唱。《真善美的小世界》出示卡片让学生回答出它的正确反复方法。
（2）识别调号，唱G大调音阶。
（3)a部采用视唱法，注意弱起小节。
（4)b部分采用唱奏结合法，分组用口琴吹奏出和声，然后进行视唱。
（5)
按照反复记号标记a+b+c完整地演唱歌曲。
（6）让学生用稍快的速度，热烈欢快的情绪进行演唱，注意个段的不同处理。
三、课堂讨论：
1、什么样的世界是”真善美的世界"
2、在我们校园营造一个真善美的世界，需要我们如何去做？
四个人一小组，大家要共同维持好自己小组的纪律。
四、综合训练：
（1）听辨和声。
（2）运用do、er、mi进行按节奏旋律创作。
五、小结：
总结本节课的学习情况。强调反复记号D.C，教育学生要有一颗真善美的心灵。学习中生活中，规范自己的行为，做一个文明守纪的学生。21世纪教育网版权所有
这样在课堂上首先在聆听歌曲、学唱歌曲及课堂
( http: / / www.21cnjy.com )大讨论的时候就要求学生规范自己的课堂行为，让他们认识到良好的规范的学习习惯是学好知识的基础，紧接着在掌握歌曲的基础上，为大家设计一个课堂大讨论。在课堂讨论中，学生畅所预言，谈自己的想法，说自己的观点，讨论交流过程中学生流露出对真善美小世界的向往，并认识到自己行为的规范对大家的生活、成长的重要性。不足之处是由于时间不足，小组讨论不能达到每一个小组成员都能发表意见。21·cn·jy·com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网