真善美的小世界 教学设计 (1)

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真善美的小世界
教学设计
1教学目标
1、在学唱歌曲中认识和掌握反复记号“D.C.”能为歌曲划分乐段。
2、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。
3、能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
2学情分析
《真善美的小世界》是人民音乐出版社小学五
( http: / / www.21cnjy.com )年级下册第三单元歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达了歌颂赞美的情绪。歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力。B段为副歌，由强拍开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳，与A段形成对比，这是人们对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
3重点难点
教学重点：在学唱歌曲中认识和掌握反复记号“D.C.”能为歌曲划分乐段。
教学难点：感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。
4教学过程
一、组织教学
1、听《真善美的小世界》伴奏音乐，拍手进教室。
2、师生问好
二、观看迪斯尼乐园图片
1、导入：
师：今天老师要带同学们一起去一个神秘的地方。看！是谁来迎接我们了？（
出示“
DISNEY”乐园图片）21教育网
生：米奇
师：原来我们来到了。。。。。？
生：DISNEY乐园！（展示图片）
师：你们最喜欢Disney乐园中的谁呀？
生：白雪公主，海底总动员，小熊维尼，狮子王，木偶奇遇记、泰山……
2．初听：
师：老师也很喜欢他们。所以今天我给大家带来了一首歌唱DISNEY乐园的歌曲。一起来感受一下它的情绪是怎样的？21cnjy.com
生：欢乐、奔放、热情的。
那同学们说说DISNEY究竟是个怎样的世界？
生：欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的小世界！
师：很好！这首歌曲的名字就叫作《真善美
( http: / / www.21cnjy.com )的小世界》。迪斯尼乐园就是这个诚实、善良、充满美的小世界。想一想，在我们的身边有没有真、善、美的小世界呢？
生：我们的家，我们的班级，我们的学校……
师：说的太好了！
3．复听歌曲
欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？
听后找一找歌曲中的反复记号，说一说歌曲分为几个乐段？
讲解反复记号D.C.（出示ppt）
（让学生观看反复记号D.C.的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）21·cn·jy·com
4．学习歌词：
全班朗读歌词
5．哼唱歌曲主要旋律：
用“la”哼唱歌曲旋律
歌词填入歌曲，轻轻地唱一唱
师：想一想，歌曲的情绪有没有发生变化？
生：有！歌曲开始时，非常的跳跃、轻快；后来变得抒情了。
师：非常好，那我们一起试着用不同的情绪再来唱一唱。
三、活动
视唱下面的旋律，哪一条带有切分音？
四、小结
《真善美的小世界》这首歌唱的是迪士尼乐园，但真善美却是我们人类永恒的追求，你们说对不对？那我们大家就一起努力吧，使我们的生活更美好。21世纪教育网版权所有
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