真善美的小世界 教学设计 (2)

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真善美的小世界
教学设计
1教学目标
知识技能：1.
培养学生想象与表现音乐的能力。
2.
指导学生通过网络欣赏迪士尼的经典音乐，并鼓励学生用肢体语言表现音乐。
过程方法：通过网络进行音乐欣赏，使学生学会利用网络获取信息的方法，体验网络带给我们的快乐。
情感目的：通过聆听使学生懂得要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。2·1·c·n·j·y
2学情分析
我所教学的四年十班学生的表演表现欲很强，
( http: / / www.21cnjy.com )教师必须充分挖掘教材的内涵，通过多种交互形式为学生提供探究、合作、体验、创新的机会，将活动融入音乐学习中，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动机，引导学生在音乐实践中感受和体验音乐的情绪。
从媒体操作情况看，学生已经具有一定的信息技术操作水平，并初步掌握了上网搜索和交流学习的能力。
3重点难点
教学重点：培养学生想象与表现音乐的能力，并鼓励学生通过网络欣赏迪士尼的经典音乐运用肢体语言表现音乐。21教育网
教学难点：鼓励学生通过网络欣赏迪士尼的经典音乐运用肢体语言表现音乐。
4教学过程
活动1【导入】真善美的小世界
导入新课：
师：呜…...
美国迪斯尼乐园到了！在迪斯
( http: / / www.21cnjy.com )尼这个大家庭中，有许多可爱的小伙伴，那里充满阳光，充满友谊，充满快乐，大伙儿都过着幸福快乐的生活。那儿就是一个真善美的小世界。我们快点踏着音乐进去一起加入他们吧！www.21-cn-jy.com
3.初听全曲：
活动2【讲授】进入新课
初听全曲：
学生一边聆听《真善美小世界》一边通过平台投射各种迪斯尼卡通形象，从而形成直观印象。【来源：21·世纪·教育·网】
4.复听全曲：
师：哦！同学们，迪斯尼乐园里那么热闹啊！你们看谁来了？
生：米妮。
师：米妮她今天作为迪斯尼乐园的导游，有些话想跟我们小朋友们说，你们听：（放米妮录音）
米妮:同学们，欢迎你们来到美国迪斯尼乐园，
( http: / / www.21cnjy.com )你们刚才听到的就是由我们迪斯尼乐园里那些可爱的小伙伴们一起唱的《真善美的小世界》，很好听吧！那我们再来听一遍吧！这次，我有一个小小的要求！要大家动动脑筋想一想，回答一下一会儿屏幕上的2个问题，听完后告诉我哦！21世纪教育网版权所有
（出示电脑多媒体投射题目，再听一遍，听后回答。）
师：同学们我们在真善美的小世界里玩得高兴吗？让我们再去别的地方看一看，听一听吧！
活动3【活动】网络搜索
师：米妮告诉我们他们还有许多好听的歌呢，让我们去找找吧！
1、指导学生双击“IE”浏览器，在地址栏输入网址，分小组网络搜索，找到自己小组喜欢的迪士尼的经典音乐，同时小组同学可根据音乐进行表演。21·cn·jy·com
2、小组汇报，跟全班同学分享感受，汇报音乐表演。
3、教师与学生相互评价。
活动4【作业】小结
同学们，今天我们应该感谢网
( http: / / www.21cnjy.com )络，是它让我们更进一步的了解了迪士尼世界中的美妙音乐对不对？时间不早了，我们的迪斯尼之旅就到此结束了！跟米妮说再见吧！让我们踏着快乐的步伐走出迪斯尼乐园，回家吧！21cnjy.com
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