祝愿歌 教学设计 (1)

祝愿歌
教学设计
1教学目标
1、让学生了解一些节日里的歌。
2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符。
2学情分析
能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱歌曲。
3重点难点
在学唱《祝愿歌》后，要鼓励学生自主创作填词，向自己热爱的人表达内心诚挚的祝福。让学生从创作中与情感上均获得美好体验。
4教学过程
活动1【导入】学习
老师先请大家欣赏两张图片，请同学们用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？
活动2【讲授】学习
大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都
( http: / / www.21cnjy.com )会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱。
在学唱这首歌之前，我们先来听赏一遍，请同学们认真体会歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？
听——《祝愿歌》
师：好，听完了，哪位同学能说说演唱情绪是什么样的啊？用什么样的速度比较好呢？
生1：欢快的。
生2：愉悦的，用稍快的速度
师：对，歌曲的演唱情绪是轻松的、愉快的。
师：现在老师再放一遍歌曲，这一遍请同学们看谱子，感受一下歌曲在节奏上有什么特点？
生：不是很了解。
师：整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分
( http: / / www.21cnjy.com )休止符，也就是弱起拍，这
歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前
八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相
符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一个附点八分音符，现在我们就用划拍法来解决它们。
（板书，讲节奏型，二八，附点，切分）
1）2/4
0
5
1
2
︳
3
3
‖
2）2/4
0
5
5
︱6.6
4
4
‖
师：（用划拍法唱节奏）注意附点，为了让学生记住附点编一首顺口溜
附点附点小不点，像颗豆豆不起眼；它在音符右边站，时值就要增一半。
生：（学唱节奏与旋律）
师：好，现在请跟着老师一起唱谱子，再待会的演唱中要注意节奏的准确度。
生：认真学唱
师：好，同学们唱得非常好，现在咱们再来演唱一次歌谱。
生：（视唱歌谱）
师：我们可以把这首歌分为两段，那同学们来说说从哪里可以把歌曲分为两段呢？
生齐：从“祝你愉快学习”开始就是第二段啦。
师：好，那这次我们请男同学来演唱第一段的A段，集体唱B段；第二段的A
段由女同学演唱，B段集体演唱。让我们再一次感受歌曲亲切、欢快的演唱情绪。
生：（唱）
师：大家表现的都不错，这首《祝愿歌》可以在
( http: / / www.21cnjy.com )很多节日里演唱，那么，它的内容也可以涉及到生活的方方面面，它也可以祝福我们的老师和其他关心帮助我们的亲人和朋友。现在，请同学们一起跟着音乐再演唱一次吧。
生：（唱）
师：很好，我们现在来总结一下节日里的两种不同类型的歌曲。