（统编版）新教材八年级下册第20课《一滴水经过丽江》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材八年级下册同步训练分层作业
第20课《一滴水经过丽江》
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．《一滴水经过丽江》的作者是______族作家阿来，他的代表作包括《尘埃落定》《空山》和《______》。其中，《尘埃落定》荣获了第______届茅盾文学奖。
2．《一滴水经过丽江》全文以“_________”的身份讲述了_________的所见所闻。
3．本文可分为四个部分，第一部分是______段，可概括为：________；第二部分是______段，可概括为：______________。第三部分是 _____ 段，可概括为：_____________。第四部分是 _____ 段，可概括为：_________。
4．给加点字注音，根据拼音写汉字。
喧哗( ) 草甸( )
硕大( ) 闸口( )
yàn( )池 喧téng( )
5．给多音字组词，给形近字注音。
劲 jìng( )
jìn( ) 薄 bó( )
báo( )
bò( ) 喧哗( )
渲染( )
寒暄( ) 眩目( )
炫耀( )
琴弦( )
6．根据意思写词语。
（1）________：推来推去。
（2）________：形容水流动的声音。
（3）________：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（4）________：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
（5）________：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
（6）________：（行人、车马等）像水流一样连续不断。
（7）________：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。
（8）________：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
（9）________：纷纷到来；连续不断地到来。
（10）________：形容极短的时间内变化快而多。
（11）________：名声或名称与实际相符合。
（12）________：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
7．判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。
（1）“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。( )
（2）“挹翠湖这个名字起得真好！”“这次活动到底要排几个节目？”的语气分别是感叹、疑问。( )
（3）“只听见钢笔在纸上沙沙地响”中加点的“沙沙”是拟声词。( )
（4）“他一边说着，一边向我点头”中的加点词依次是代词、介词。( )
积累运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
马头墙、灰屋顶、朱红色大门的四合院，亭台楼阁、石雕、（wān）______蜒流水……穿行在农庄内，仿佛走在一个如画的江淮小镇中。我还顺着人们远眺的目光看见了大门楼，雄伟壮丽地矗立在蓝天下。村中的潭水映照门楼，真让人目眩神迷啊（ ）
8．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（wān）______ （2）眺______ （3）矗______
9．在括号内填入的标点符号是______。
阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读游记单元，我们看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了蜿蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了______的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了令人神迷的玉龙雪山……通过阅读这些作品，让我们增强了知识，开阔了眼界。
10．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．通过阅读这些作品，使我们增长了知识，开阔了眼界。
B．通过阅读这些作品，我们增长了知识，开阔了眼界。
C．阅读这些作品，使我们增强了知识，开阔了眼界。
D．这些作品，我们增强了知识，开阔了眼界。
11．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．瞬息万变 B．川流不息 C．风云变幻 D．目眩神迷
12．阅读下面的文字，完成小题。
江岭村漫山遍野的油菜花呈梯田状，从山顶铺散到山谷下。站在山顶望去，油菜花层层叠叠，一望无际，中间围拢着几个小小的村落，黑瓦白墙的徽派民居夹杂在一片金黄之间，在婺源再没有比这更壮观的了。______，就成了今年春天不能错过的美景。
下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．因为古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花
B．当古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花
C．在古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花时
D．所以古朴的徽派建筑遇上鲜艳灿烂的油菜花
13．复兴中学的同学正在为研学做准备，筹备小组在班级群里交流研学事宜。下面对话中表达准确、得体的一项是（ ）
A．关于行程安排，我建议优先考虑最能体现当地风土人情和文化魅力的景点。
B．我同意。活动项目也可以去向旅行社的工作人员了解一下，希望他们能不吝赐教。
C．由于不少同学第一次离家远行的原因，还要特别注意乘车、饮食等安全问题。
D．研学安排基本差不多完成了。我们一起期待充实快乐的旅行吧！
14．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我记起了跌进落水洞前的心愿：“也要流过四方街”。
B．我想停下来，看看东巴文的“水”字是怎样的写法？
C．丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、束河古镇等知名旅游景点。
D．第十七届百花文学奖揭晓，阿来凭借中篇小说——《三只虫草》与散文——《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。
15．下列关于语法知识的分析，不正确的一项是（ ）
①足球比赛结束后，比赛完的队友们都坐上车走了。
②我没有上车，一个人默默地走回家。
③因为比赛失利，我心里很难受。
④不知不觉中站在了家门口，此时，我认识到了自己的失败，明白了失败的原因，接受了失败的结果。
A．第①句中“比赛结束”与“比赛完”表意重复，删除“比赛完的”。
B．第②句中“默默地走”是偏正短语，第③句中“比赛失利”是主谓短语。
C．第③句中“因为”是连词，“很”是形容词。
D．第④句中不存在搭配不当的语病。
综合性学习
16．你参加三秦中学初三（1）班开展的“跟着教材去旅行”综合性学习活动。
(1)【仿写视角美】小美同学非常喜欢阿来的《一滴水经过丽江》中第一人称的叙述视角。请你帮助她用第一人称视角改写这句话。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2)【体会山水美】班级计划在手抄报中设立“山水美景入心来”板块，将《小石潭记》放在这个板块内。请你根据下面的示例，帮助小丽阐述她的观点和理由。
示例：萱萱——
观点：我认为《三峡》适合放在这个板块。
理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达了作者对三峡的无限热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。
小丽——
观点：
理由：
(3)【抒发感受美】小薇同学想在朋友圈转发崔颢的《黄鹤楼》，让更多的朋友热爱诗歌。请你仿照画线部分，再补充一句话。
这里有最神秘的传说：仙人驾鹤远去，留下一座屹立了万古的黄鹤楼。这里有最美丽的景色：________，___________。
文本解读
17．下列对课文的理解表述不恰当的一项是（　　）
A．《一滴水经过丽江》内容丰富，时而追述过去，时而谛视当下，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。
B．文章在叙述和描写中，借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美——赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。
C．本文的语言富有诗意，抒情性、节奏感都很强，既很形象，又有厚度，透着哲理。
D．作者用“一滴水”串联起了众多内容，同时在时间维度上展开文章，自如地调控着描写的角度和详略，使文章既丰富又精巧，既有诗意又有童趣。
18．下列分析有误的一项是（ ）
A．文章采用第一人称，以亲历者的眼光去观察和描叙丽江，情感表达浓厚，动人，更增强了文章的真实性、亲和力和亲切感，能极大地激发读者的阅读兴趣。
B．“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”一句中，“喧哗”形象地写出了流水声之大，“扑”形象地描绘出了流水向下猛冲，一泻而下的情态。
C．文章第⑦段一方面照应了第③段中徐霞客把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传；另一方面又隐含了经过几百年的发展，全世界的人都认识了丽江古城。
D．“一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”这句话用拟人的手法，形象而生动地写出了夜晚薄云掠过月亮时的朦胧与美丽。
（一）
经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
19．联系上文思考：“我”想停下来看看东巴文的“水”字是怎样的写法，可“我”为什么停不下来？
20．“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了怎样的氛围？
21．赏析下面句子中的加点词语。
太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
阅读《一滴水经过丽江》片段，完成下面小题。
①黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中，这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
②好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们，在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
③黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
22．本文的语言富有诗意，请结合选文第①段，举例说明语言的诗意体现在哪里。（摘录句子时中间可用省略号代替）
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23．结合全文，从加点字入手，分析第③段第一人称写法的好处。
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（二）
阅读下面选段，完成下面小题。
一滴水经过丽江
阿来
⑴我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
⑵有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
⑶是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。
⑷我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
⑸但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫做落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道。安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
⑹再次醒来，时间又过去了好几百年。
⑺我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
24．对选文理解不正确的一项是（ ）
A．选文采用第一人称，以“一滴水”为视角，记述了“我”从雪山到达四方街的踪迹。
B．⑴⑵两段，主要讲述了“一滴水”的前生，描述丽江环境及玉龙山。
C．第⑶段，描写山林风光、丽江城的建筑史和成名史等。
D．选文主要从空间的维度展开记述：由高到低，记述了“我”的游踪；没有涉及到时间维度的记述。
25．选文以第一人称“我”和“一滴水”的视角记述，有什么好处？请加以评析。
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26．选文开头两段，开篇写“我”的神奇“变身”，富有神话色彩，起到了怎样的表达效果？
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27．选文两次运用“同语反复”，结合划线词句内涵，简析其表达效果。
经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。
在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。
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（三）
阅读《一滴水经过丽江》（节选），完成小题。
①顺着玉河，我来到了四方街前。
②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏，开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
④我穿过了一道叉一道小桥。
⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
⑧黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
28．请你结合“一滴水”在纳西族人院子中的所见所闻，分析纳西族人有哪些特点？
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29．文章第⑥段描写城内夜色，结合全文分析其作用。
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30．请从修辞手法的角度赏析第②段的画线句。
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31．选文最后一句加点词“走过”是否可以换成“流过”？请说明理由。
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（四）
阅读下面文本，完成下列各题。
①我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
②有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
③是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫作象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。
④我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
⑤但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
⑥再次醒来，时间又过去了好几百年。
⑦我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
⑧我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
⑨顺着玉河，我来到了四方街前。
⑩进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
我穿过了一道又一道小桥。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
32．全文以“一滴水”的身份讲述了什么？有什么好处？
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33．课文是从哪些角度描写历史悠久的丽江古城四方街的？
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34．说说第 段画线句展现了怎样的生活画面。
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35．说说第 段画线句的表达作用。
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（一）
阅读
贡嘎山记
阿来
①翻越折多山时，风裹挟着细细的雪霰。这是我们这天翻越的第一座雪山。然后，我们下到了深谷。那些深谷中，青稞地里的庄稼已经收割了。阳光出来时，有成群的红嘴鸦和野鸽在留着金黄麦茬的地里起起落落。就这样，我们穿过一个又一个房屋间耸立着巨大核桃树的村庄。山坡上，成林的白桦树一片金黄，而那些树形优美的杨树纷披着黄叶站立在公路与河岸之间。那是一个个讲藏语木雅方言的村庄。贡嘎山就为这些操木雅方言的村庄所环绕，因此这座雪山的全名叫作木雅贡嘎。我们从贡嘎雪山的东面进入，现在我们来到它的西面，翻过折多山后，被河流引领的道路又转而向南。这条线路的一半曾经走过。继续往南的一段，我也是第一次来到。在一户熟悉的农家午饭。不是我熟悉，而是“山水”的朋友们熟悉这户人家。饭后，他们交谈，我拿着相机拍村边清澈的小河，拍路边盛开的黄花亚菊，拍村子对面漫坡的白桦林。那片白桦林间，还站立着许多枯死的云杉与冷杉。我猜，多年前，这片森林曾经猛烈燃烧。问村里人，说那场大火是二十多年前了。但现在，茂密的白桦从河边一直蔓延到山梁上，一派金黄，仿佛一曲交响乐中最绚烂的华彩。这片白桦林也说明，大自然其实具有非常强的自我修复能力，真正可怕的是人类一而再再而三的干扰与破坏。如果人类关注方法不对，大自然宁肯我们将其遗忘。
②……
③午饭后，我们开始攀爬第二座雪山——子梅垭。
④谷地里阳光灿烂。高山草甸一派金黄。其间片片蔓延的灌丛叶子都变红了。那是以多刺的小檗和鲜卑花为主体的植物群落。海拔上升。浓雾与冷空气开始从雪峰顶上一泻而下。公路进入小叶杜鹃密布的地带时，四周就只有积雪与浓重的雾气了。我们打算翻越的山口海拔高度四千五百米。计划中，我们将从那里下降到山的那一边。山那边的峡谷里有一个叫子梅的村子，十户人家六十多口人，占地却有一千多平方公里。这些年，每年都有数以千计的背包客去到那里，经历，穿越，自然，也扰动了那里亘古的宁静。如果植物面对人类还雍容地保持着平静，但野生动物却是容易被扰动的。“山水”在那里设有一个观察点，同行的一个小伙子，就在那个村子里待了一年时间，观察被扰动的动物与那个村庄，帮助村民学会如何接纳那些造访者，如何收拾他们带进来后并不打算带走的东西——垃圾。用“山水”的专业表述，叫作“创新社区保护地可持续保护管理模式”。知道我们一行将去造访，子梅村的村长翻过雪山，到这边的乡政府来等待。当我们到达海拔四千五百米的子梅垭口时，雪停了。雾气渐渐散开。这时，隔着一条宽阔的峡谷，贡嘎山又冲出雾气矗立在我们面前。这是我第一次，从这个方向打量这座伟大的雪山，木雅贡嘎。很快，雾气再次席卷而来，雪山，和周围的一切再次隐入云雾。
⑤在这样恶劣的气候条件下，不是所有车都能下到山下，又重新返回山上。最后，只有一个小组去到山下，去检查他们这个项目点的运行情况。我们大多数人回头。穿过刚刚经过的峡谷，我们又来到了下午的阳光下，然后从另一座雪山脚下开始新的攀爬。
⑥这是一天里开始攀爬的第三座雪山——鸡丑山。不喜欢这个名字。问同行的当地人，曾在“山水”工作过的尼玛，这名字是什么意思。回答是不知道是什么意思。我是说，藏语里的意思。因为只从字面看，汉语里的名字已经自然显现。是的，我喜欢这座山，但不喜欢这不美好的名字。这座山真是漂亮。杉树林沉郁，桦树林明亮。然后，在夕阳的光瀑中，森林消失，草甸和灌丛出现。然后，阳光消失，雾气再次四合而来。风嘶吼，雪飞舞。我们上升，到达某一个高点，然后，疾速下降，奔向另一道峡谷。另一个故事。
（选自《西高地行记》，有删改）
【注释】[1]2007年，“山水自然保护中心”，一个中国民间环保组织，在北京成立。
36．【理清游思】
请根据全文，补充完整下面思维导图的内容。
37．【赏析美景】
文中的画线句是作者关于旅途风景的描写，赏析其笔下景物的特点。
①阳光出来时，有成群的红嘴鸦和野鸽在留着金黄麦茬的地里起起落落。
②这时，隔着一条宽阔的峡谷，贡嘎山又冲出雾气矗立在我们面前。
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38．【走进作者】
作家莫言曾评价阿来：“如果世界文学是一个百花园的话，那阿来的创作是这个百花园当中具有特色的、引人注目的一朵。”请你结合本文与《一滴水经过丽江》，从内容选取、思想深度两个方面，谈谈阿来游记的创作特色。
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（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
读三峡
王充闾
①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看。”我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。
③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩渺之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。
④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条被唤作香溪的小河里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三个甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”。
⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一幅不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空蒙之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无、令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。
⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：始读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。再读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”卒读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地氤氲，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
（选自《文学创作与生命体验》）
39．阅读第4～5段，将下面的表格内容补充完整。
游记三要素 内容
所踪 （1）________________
所见 锦山秀水 （2）________________
所感 古：（3）________________ 今：（4）________________
40．下面是两篇游记中的语句，试分析其不同的语言特点。
A我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩渺之外，启哲思于残编断简之中。（王充闾《读三峡》）
B他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。（马克·吐温《登勃朗峰》）
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41．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．引用“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看”开篇，既暗点题，又引出自己对山川胜景的渴慕与饱览。
B．第2段“它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕”中的“岁月的屐痕”展现了三峡古老的特点。
C．作者游览三峡，思接千载，时间跨度巨大，所思所感是重点。
D．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的氛围在文中隐约可见。
42．请从构思角度分析本文与《一滴水经过丽江》的不同之处。
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（三）
秋上六峰山
①石多，崖陡，草木深，此为六峰山之初印象。
②六峰山位于广西壮族自治区灵山县城之西，离首府南宁市约140公里，曾有一部网络热播剧《隐秘的角落》在此山上取景。这是一座石山，并不高，海拔343米，地面高度为182米，因四周地势平坦，故有拔地摩空之势。所谓六峰山，由龙头、凤尾、鹤立、龟背、宝障、冲霄六个峰组成，诸峰高矮不一，形态各异，峰如其名。
③山脚下，一棵百年大榕树迎风招展，毗邻而立的大门上，“六峰山”3个大字苍劲有力。入门往左走，没多久便看见一方池塘，碧水微澜，许多金鱼在水中游弋。跨过拱桥，沿着阶梯拾级而上，一座山门出现在眼前。六峰山东、西、北三面悬崖峭壁，唯有南麓“山门”一石径可通山上，颇有些“华山自古一条道”的意味。
④眼前的石阶，一级接一级，呈“Z”字形向山上延伸。这边，一块块石头层层叠叠，或大或小，或立或卧，横看侧看各不同。那边，古木参天，遮天蔽日。大大小小的树木，有榕树、荔枝树、龙眼树等，更有许多叫不上名字的树。
⑤“君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。”此刻，你不得不佩服山上这些树的顽强生命力。六峰山的树，大多长在路边，长在悬崖上，但凡有泥土的地方，就有树的影子。一条条遒劲的树根，或深深扎入石山中，或裸露在石头上，与石头紧紧相缠，你中有我，我中有你。路边，不时能看见一两棵从石头缝里蹦出来的树，手臂般粗，树皮皴裂，有绿色苔藓依附其上，一派生机盎然。
⑥山麓深处，是一座北帝庙。庙建在岩石之下，并不大，古刹生辉，晨钟暮鼓，梵音缥缈。据史料记载，这座北帝庙，始建于明朝正德五年，至今有500多年历史。
⑦已是初秋，蝉音远，鸟声近。鸟声阵阵，从头顶的树枝上、林子深处传来，相互唱和，婉转动听。置身在这片幽静的林子里，张开鼻腔，深深吸一口气，空气中带着一股淡淡的清香，沁人心肺。六峰山常年被绿茵笼罩，草木葳蕤，云蒸霞蔚，林内负氧离子浓度极高。林下，游人三三两两，或小憩石上，或仰头观望，或漫步林间。有两个老人在石桌上对弈，楚河汉界，你来我往。
⑧六峰山被誉为“半巫山”，有诗云：“相连直上巫山半，却胜巫山十二重。”没有登过巫山的人，自是无法亲身领略巫山的险和峻，但从这诗词里，同样能嗅出六峰山几分陡峭的味道。但见山路弯弯，曲径通幽，有的从石头缝里钻过，有的沿着悬崖边而上，一脚踏空便是万丈深渊，直接挑战人的勇气和胆魄。
⑨历尽艰辛，终于登上山顶。这是一个宽敞的平台，能同时容得下几十个人，旁边建有一个琉璃瓦凉亭，以供游人歇息。站在那块高高的石头上，极目远眺，灵山县城尽收眼底。
（选自《人民日报》海外版2021年9月6日，有删改）
游记散文通常采用移步换景与定点观察的手法来写景，结合文章内容说说本文采用了怎样的手法来写景。
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44．请从修辞手法的角度，赏析文中第⑤段画横线句子的表达效果。
路边，不时能看见一两棵从石头缝里蹦出来的树，手臂般粗，树皮皴裂，有绿色苔藓依附其上，一派生机盎然。
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45．文中第⑧段画波浪线处引用诗句“相连直上巫山半，却胜巫山十二重”有什么作用？
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参考答案与解析
1.【答案】藏；格萨尔王；五
【解析】本题考查文学文化常识。《一滴水经过丽江》是藏族作家阿来的作品，其代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》等，《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。
2.【答案】一滴水；经过丽江
【解析】本题考查文学常识。文章以“一滴水”为叙述者，以其流动轨迹为线索，讲述了这滴水经过丽江的所见所闻，展现了丽江的自然风光、建筑风貌和民俗风情。
3.【答案】1-5；叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览丽江的情形，着重展现丽江古城的自然风景之美；6-10；叙述一滴水再次醒来后游览丽江的情形，展现了丽江古城的建筑之美；11-14；叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的情形，展现丽江古城的民俗之美；15、16；交代一滴水离开丽江，奔向大海
【解析】本题考查内容理解和概括。文章以一滴水的游踪为线索，按空间和时间的变化分为四个部分，依次展现了丽江的自然美、建筑美、民俗美，最后写一滴水汇入金沙江奔向大海的结局。
4.【答案】diàn；xuān；shuò；zhá；砚；腾
【解析】本题考查字音和字形。注意“喧”为一声，“硕”为翘舌音，“砚池”的“砚”为石字旁，“喧腾”的“腾”为月字旁。
5.【答案】苍劲；劲头；薄云；薄片；薄荷；xuān；xuàn；xuān；xuàn；xuàn；xuàn；xián
【解析】本题考查字音和组词。“劲”读jìng时多形容姿态、气势，读jìn时多表示力气、兴致；“薄”读bó时多用于抽象意义，读báo时多用于具体事物厚度，读bò时仅用于“薄荷”；“喧、渲、暄、眩、炫”均读xuàn/ xuān，“弦”读xián。
6.【答案】（1）推搡（2）汩汩（3）震耳欲聋（4）接踵而至（5）历历在目（6）川流不息（7）怒不可遏（8）前呼后拥（9）纷至沓来（10）瞬息万变（11）名副其实（12）目眩神迷
【解析】本题考查词语意思。需结合词语的字形和语境记忆，如“汩汩”为拟声词，专形容水流声；“怒不可遏”文中形容水势不可阻挡，并非单纯形容人的愤怒。
7.【答案】（1）×（2） （3） （4）
【解析】本题考查语法知识。（1）“基础设施”是偏正短语，“基础”修饰“设施”，并非主谓短语；（2）感叹句尾用感叹语气，疑问句尾用疑问语气，判断正确；（3）“沙沙”是模拟钢笔写字的声音，为拟声词，判断正确；（4）“他”是人称代词，“向”是介词，判断正确。
8.【答案】（1）蜿（2）tiào（3）chù
【解析】本题考查字音字形。“蜿蜒”形容弯弯曲曲延伸，“眺”为翘舌音，“矗”读chù，表高耸直立。
9.【答案】！
【解析】本题考查标点符号使用。“真让人目眩神迷啊”带有强烈的赞叹抒情语气，感叹句末尾应使用感叹号。
10.【答案】B
【解析】本题考查病句修改。原句存在主语缺失和搭配不当的问题，“通过”和“让”同时使用导致无主语，应删去其一；“增强知识”搭配不当，应改为“增长知识”，只有B项修改正确。
11.【答案】A
【解析】本题考查成语运用。A项“瞬息万变”形容极短时间内变化快而多，适合形容云霞的变化；B项“川流不息”形容行人、车马等连续不断，不用于云霞；C项“风云变幻”多形容局势，与云霞无关；D项“目眩神迷”形容所见情景令人惊异，不能修饰云霞本身。
12.【答案】B
【解析】本题考查语句衔接。A项“因为”表原因，需与“所以”搭配，后文无“所以”，逻辑不完整；C项“在……时”表述生硬，不如“当……时”自然；D项“所以”表结果，前文无原因表述，逻辑不通；B项“当……时”表情境，衔接自然。
13.【答案】A
【解析】本题考查语言表达准确、得体。B项“不吝赐教”是请人指教的客气话，用于向旅行社工作人员了解项目不当；C项“由于……的原因”句式杂糅，应删去“的原因”；D项“基本”和“差不多”语义重复，应删去其一。
14.【答案】C
【解析】本题考查标点符号使用。A项内心心愿无需加引号，且句号应在引号内；B项虽有疑问词，但为陈述语气，句末应改用句号；D项破折号与书名号功能重复，应删去破折号；C项顿号用于并列景点名称，使用正确。
15.【答案】C
【解析】本题考查语法知识分析。C项“很”是副词，用来修饰形容词“难受”表示程度，并非形容词；A项“比赛结束”与“比赛完”表意重复，删除“比赛完的”正确；B项“默默地走”是偏正短语，“比赛失利”是主谓短语，判断正确；D项第④句无语病，判断正确。
16.【答案】（1）我从土地里偷偷钻出脑袋，四处看看，园子里、田野里到处都是我的伙伴，他们和我一样都有着嫩嫩的、绿绿的身体。
（2）观点：我认为《小石潭记》适合放在这个板块。理由：《小石潭记》描写了小石潭的清幽之美，让作者暂时沉醉在这山水美景中，山水美景真正走进了作者的内心，字里行间满是作者对自然美景的喜爱之情。
（3）示例：白云千载空悠悠，凝望一个消逝了千载的仙人
【解析】本题考查仿写、语言表达和诗句理解。（1）需用第一人称改写，保留原句“嫩嫩的、绿绿的”等核心内容，赋予小草人的动作和神态；（2）观点需明确，理由要结合《小石潭记》的景物描写和作者的情感分析；（3）需结合《黄鹤楼》的诗句内容仿写，句式与例句保持一致。
17.【答案】D
【解析】本题考查课文内容理解。D项错误，文章在时间和空间两个维度展开，并非仅时间维度，空间上从玉龙雪山到金沙江，时间上跨越数百年；A、B、C三项对文章内容、情感、语言的分析均正确。
18.【答案】D
【解析】本题考查文章内容理解与分析。D项错误，该句运用比喻的修辞手法，将“月亮”比作“银盘”，并非拟人；A、B、C三项对文章人称、词语、段落作用的分析均正确。
（《一滴水经过丽江》节选）参考答案与解析
19.【答案】因为“我”此刻身处中河的水流之中，水具有流动性，“我”只能随着水流向前，无法凭借主观意愿停下脚步。
【解析】本题考查内容理解概括。结合前文“来不及作出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫做中河的那一条”可知，一滴水成为水流的一部分，受水流推动无法自主停下。
20.【答案】感受到了温馨、闲适、和谐的氛围。
【解析】本题考查内容理解。院子里兰花盛开，主人一家闲话家常，游客与主人畅快交谈，主客之间相处融洽，这些场景共同营造出温馨、闲适又和谐的生活氛围。
21.【答案】两个“跳”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出“我”的动作轻快敏捷，还赋予“我”调皮活泼的性格特点，让这滴水的形象更加鲜活可爱。
【解析】本题考查词句理解赏析。将水滴当作人来写，用“跳”的动作表现水滴的灵动，既贴合水滴的物理特性，又增添了文章的趣味性。
22.【答案】例句：这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
分析：该句运用对比和比喻的修辞手法，将远方与丽江的氛围对比，把人们的心灵比作晶莹的水滴，既写出了丽江能让人心灵沉静的特点，又富有诗意和哲理，体现了本文语言的诗意美。
【解析】本题考查语言赏析。需选取文中富有诗意的句子，从修辞、表现手法、情感表达等角度分析其诗意的体现。
23.【答案】“我来到”“我知道”“我终于”突出了第一人称的抒情主体“我”，让情感表达更浓郁、真挚；第一人称的写法让读者有身临其境的感觉，缩短了与读者的距离，增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。
【解析】本题考查第一人称写法的好处。结合加点词分析其对情感表达的作用，再从读者的阅读体验角度分析第一人称的表达效果。
24.【答案】D
【解析】本题考查选文理解。D项错误，选文既从空间维度（由玉龙雪山到丽江坝、黑龙潭）展开，也涉及时间维度，如“再次醒来，时间又过去了好几百年”；A、B、C三项对选文视角、内容的分析均正确。
25.【答案】1. 第一人称“我”的运用，增强了叙述的真实感，让读者仿佛亲身经历一滴水的旅程；2. “一滴水”的视角，将水拟人化，生动形象且富有感染力，激发读者的阅读兴趣；3. 水是丽江的特色景物，以“一滴水”的视角叙述，能自由地从时间、空间维度贯穿全文，展现丽江的古今变迁和多样风貌。
【解析】本题考查叙事视角的好处。从第一人称的真实感、拟人手法的表达效果、视角与丽江特色的契合度三个角度分析。
26.【答案】开篇写“我”从雪变成冰，又融化成一滴水的神奇“变身”，增添了文章的神秘意味和奇幻色彩，能激发读者的阅读兴趣；同时为下文写“我”作为一滴水游览丽江的传奇经历做好了铺垫，让文章的叙事更自然。
【解析】本题考查语段表达效果。从吸引读者兴趣和为下文铺垫两个角度分析，结合“变身”的神话色彩作答。
27.【答案】两次运用“同语反复”，一是强调了“丽江坝”和“丽江”的独特与美丽，突出了其在人们心中的深刻印象；二是生动地抒发了人们看到丽江坝、丽江时的惊喜与赞叹之情，让情感表达更强烈。
【解析】本题考查表现手法的表达效果。“同语反复”即重复词语，从突出描写对象的特点和强化情感表达两个角度分析作用。
28.【答案】1. 从“主人一家在闲话”能看出纳西族人的生活恬静、和睦、闲适；2. 从“楼上的客人和楼下的主人大声交谈，互相询问掌故与远方情形”能看出纳西族人热情健谈，对远方充满好奇；3. 从院子里“兰花在盛开”能看出纳西族人热爱生活，富有生活情趣。
【解析】本题考查人物特点分析。结合一滴水在院子中的所见所闻，从生活状态、待人接物、生活情趣等角度提炼纳西族人的特点。
29.【答案】结构上：起到承上启下的作用，由上文对丽江古城白天的景色和生活描写，自然过渡到对古城夜色的描写；内容上：描写了古城夜色的五彩斑斓和热闹氛围，写出了丽江带给远方游客的心灵抚慰，进一步突出了丽江的独特魅力，留给读者丰富的想象空间。
【解析】本题考查段落作用。从结构和内容两个角度分析，结构上关注过渡作用，内容上结合夜色描写的画面和情感表达作答。
30.【答案】该句运用了排比的修辞手法，连续用四个“看到了”，句式整齐，富有节奏感和诗意，增强了语言的气势；生动地写出了一滴水在水车上看到的丽江古城的自然景观和人文景观，表达了作者对丽江景色的沉醉与喜爱之情。
【解析】本题考查修辞手法赏析。先明确排比的修辞手法，再分析其句式特点，最后结合内容分析其表达效果和作者的情感。
31.【答案】不能换。“走过”运用了拟人的修辞手法，将一滴水当作人来写，仿佛这滴水像人一样驻足、漫步，用心欣赏丽江的美景，契合文章以一滴水的视角游览丽江的主旨；而“流过”仅能表现水的物理流动，无法体现出一滴水对丽江的体验和感受，显得平淡无味。
【解析】本题考查词语的表达效果。先明确观点，再从拟人手法、文章主旨、表达效果的角度分析“走过”的妙处和“流过”的不足。
32.【答案】讲述内容：“我”从一片雪变成玉龙雪山的冰川，再融化成一滴水，一路奔流，经过驿道、纳西族村庄、丽江坝、落水洞、黑龙潭、四方街、纳西人院子，最后出古城，汇入金沙江奔向大海的经历。
好处：以“一滴水”的视角娓娓道来，将丽江的自然美景和人文风情串联起来，视角独特、富有浪漫色彩和童趣；运用第一人称，增强了文章的真实感和感染力，让读者更易融入情境。
【解析】本题考查内容概括和叙事视角好处。先梳理一滴水的完整旅程，再从视角、表达效果、读者体验等角度分析好处。
33.【答案】1. 视觉角度：描写四方街的五花石街道、大水车、依山而建的房屋、蜿蜒的老街，以及夜晚五彩的灯光辉映渠水的画面，展现古城的繁华与美丽；2. 听觉角度：描写银器店的叮叮当当声、老者演奏的古代音乐、茶楼酒吧的欢笑与歌唱，展现古城的闲适与热闹；3. 触觉角度：写“夜凉如水”，从触觉写出丽江夜晚的清凉，烘托出心灵的沉静。
【解析】本题考查描写角度分析。从视觉、听觉、触觉三个角度梳理对四方街的描写内容，结合文本具体分析。
34.【答案】画线句展现了两幅生活画面：一是纳西族主人一家在正屋闲话家常，画面恬静、和谐，充满生活气息；二是楼上的游客与楼下的主人大声交谈，彼此询问当地掌故和远方情形，画面热情、融洽，体现出主客之间的友好互动。
【解析】本题考查画面赏析。结合句子内容，将画面拆分为主人的生活画面和主客的交流画面，分别分析其特点。
35.【答案】该句运用了比喻的修辞手法，将游客们的心灵比作“一滴水一样晶莹”，生动形象地写出了丽江的宁静、美丽让远方游客的内心变得沉静、纯净，表现出丽江对人们心灵的抚慰作用，也表达了作者对丽江的赞美之情。
【解析】本题考查句子表达作用。先明确比喻的修辞手法，再分析本体和喻体，最后结合内容分析其表达的情感和主旨。
（《贡嘎山记》）参考答案与解析
36.【答案】（1）折多山一带风景壮美、色彩丰富，有漫坡的金黄白桦林，也有枯死的云杉与冷杉，还有清澈小河、盛开的黄花亚菊；（2）攀爬子梅垭口；（3）人类活动扰动了子梅村亘古的宁静，野生动物易被扰动，人类需学会与自然、访客和谐相处；（4）鸡丑山风景优美独特，杉树林沉郁、桦树林明亮，夕阳下景色变幻，喜爱其风景但不喜其名字。
【解析】本题考查信息筛选与整合。根据游览路线“翻越折多山—攀爬子梅垭口—攀爬鸡丑山”，对应梳理各阶段的见闻和感想，结合文本内容提炼概括。
37.【答案】①该句将静物（金黄麦茬地）与动物（红嘴鸦、野鸽）相结合，色彩明丽（金黄、红嘴），“起起落落”赋予鸟类灵动活泼的姿态，描绘出阳光照耀下乡村田野的和谐、生机盎然的画面，表达了作者对自然美景的喜爱。
②该句运用拟人的修辞手法，“冲出”一词将贡嘎山拟人化，生动展现出贡嘎山突破雾气遮挡、突然出现在眼前的震撼画面，“矗立”突出了贡嘎山巍峨、雄伟、壮美的姿态，表达了作者对贡嘎山的惊叹与赞美之情。
【解析】本题考查景物描写赏析。①句从动静结合、色彩、景物特点角度分析；②句从拟人手法、词语运用、景物特点角度分析，均需结合作者情感作答。
38.【答案】1. 内容选取：阿来的游记善于将自然景观与人文风情融合，既细致描写地域独特的自然之景，也关注当地的人文生活、民俗文化和社会现象。如《一滴水经过丽江》中，既写玉龙雪山、丽江坝等自然景观，也写四方街的市井生活、纳西族的建筑与文化；《贡嘎山记》中，既写折多山、子梅垭口的雪山、森林等自然景色，也写木雅方言村庄的农家生活、子梅村的生态保护现状。
思想深度：阿来的游记超越了单纯的风景描写，始终围绕人与自然的关系展开思考，探讨人与自然的和谐共生。如《一滴水经过丽江》中，展现了丽江古城依自然而建、人类生活与自然相融的美好状态；《贡嘎山记》中，赞叹大自然的自我修复能力，关注人类活动对自然的扰动，思考生态保护的方式，体现出对自然的敬畏和对可持续发展的思考。
【解析】本题考查比较鉴赏。从内容选取和思想深度两个角度，结合两篇文章的具体内容分析阿来游记的创作特色，做到观点明确、论据充分。
（《读三峡》）参考答案与解析
39.【答案】（1）舟行江上（泛舟三峡）；（2）巫山十二峰；（3）三峡锦山秀水曾闪烁大溪文化的异彩，承载着悠久的历史与众多史迹；（4）巫山十二峰是由境界氛围酿成的朦胧诗卷，也是雄奇秀美的山水画廊，兼具多种艺术美感。
【解析】本题考查游记三要素梳理。“所踪”结合“放舟江上，畅游三峡”“今日舟行访古”作答；“所见”结合第5段核心描写对象“巫山十二峰”作答；“所感”结合第4段三峡的历史文化和第5段巫山十二峰的艺术美感作答。
40.【答案】A句：语言典雅凝练，兼具散句与整句，“有限”与“无限”形成对比，“观嬗变于烟波浩渺之外，启哲思于残编断简之中”句式工整，富有文采和哲理，契合对三峡历史文化的深沉思考，整体语言风格庄重典雅。
B句：语言风趣幽默、生动形象，运用夸张和比喻的手法，将人物打嗝比作“加标点符号”，戏称两人“标点系统毫无两样”，捕捉“法国人说德语”的有趣反差，用生活化的通俗表达写出旅途见闻，画面感十足，风格轻松活泼。
【解析】本题考查语言特点分析。结合句子的句式、修辞手法、表达风格，分别分析A句的典雅凝练和B句的风趣幽默。
41.【答案】D
【解析】本题考查选文内容理解和分析。D项错误，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”营造的是凄凉哀伤的氛围，而本文主要展现三峡的自然美、历史文化美和作者的哲思，无此凄凉氛围；A、B、C三项对选文引用、词句、内容重点的分析均正确。
42.【答案】1. 《读三峡》以作者“我”放舟江上的视角展开，淡化具体游踪，略写三峡的自然风貌，将重点放在由三峡引发的历史思考和心灵感悟上，提炼出“读三峡的三种灵境”，以感悟和哲思为核心构思文章；
《一滴水经过丽江》以“一滴水”的游踪为核心线索，从玉龙雪山到金沙江，按空间和时间的变化依次展现丽江的自然美景、建筑风貌、民俗文化，视角独特，将水拟人化，以具体的游踪串联全文，让丽江的美景和文化随水流逐一铺展。
【解析】本题考查构思角度分析。对比两篇文章的叙事视角、线索、写作重点，分别分析其构思特点。
（《秋上六峰山》）参考答案与解析
43.【答案】本文主要采用移步换景的手法，作者按照游览路线，从山脚下的大榕树、大门写起，进入大门后看到池塘、拱桥，再拾级而上到山门，接着沿石阶登山看到山麓深处的北帝庙，最后登上山顶，依脚步的移动依次描写沿途景色；同时在局部采用定点观察的手法，如置身山麓林子里时，观察周围的草木、鸟鸣、游人，登上山顶后，近看平台、凉亭，远看灵山县城，让描写更具立体感。
【解析】本题考查写景手法分析。先明确移步换景是主要手法，结合游览路线梳理具体内容；再分析定点观察的局部运用，结合文本具体场景作答。
44.【答案】该句运用了拟人和比喻的修辞手法，“蹦出来”将树拟人化，赋予树人的动作和生命力，生动写出树从石头缝中生长的顽强；“手臂般粗”将树的粗细比作手臂，形象直观地写出树的形态；两种手法结合，既突出了六峰山的树在恶劣环境中顽强的生命力，又表达了作者对这些树的赞美之情。
【解析】本题考查修辞手法赏析。先明确拟人和比喻的手法，再分别分析其表达效果，最后结合作者情感作答。
45.【答案】1. 内容上，将六峰山与巫山对比，形象地表现出六峰山陡峭、雄奇的特点，突出其风景之美；2. 表达上，引用诗句增添了文章的文学色彩和文化底蕴，让语言更富有感染力，也能引发读者的想象和阅读兴趣。
【解析】本题考查引用诗句的作用。从内容（突出景物特点）和表达（增添文学色彩、引发兴趣）两个角度分析作答。