（统编版）新教材八年级下册第21课《北冥有鱼》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材八年级下册同步训练分层作业
第21课《庄子二则·北冥有鱼》
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．填空。
（1）《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《______________》，题目是编者加的。
（2）出自本文的成语有______________、______________。
2．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）北冥有鱼 冥：____________________
（2）怒而飞，其翼若垂天之云 怒：____________________
垂：____________________
（3）海运则将徙于南冥 海运：__________________
（4）南冥者，天池也 天池：__________________
（5）《齐谐》者，志怪者也 志：____________________
（6）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 水击：__________________
抟：____________________
扶摇：__________________
（7）去以六月息者也 去：____________________
息：____________________
（8）野马也 野马：__________________
（9）其正色邪 正色：__________________
（10）亦若是则已矣 是：____________________
3．解释下列句子中多义词的意思。
（1）若
A.其翼若垂天之云( )
B.曾不若孀妻弱子( )
C.仿佛若有光( )
D.若为佣耕( )
（2）息
A.去以六月息者也( )
B.生物之以息相吹也( )
C.望峰息心( )
D.北山愚公长息曰( )
（3）则
A.海运则将徙于南冥( )
B.时则不至( )
C.入则无法家拂士( )
D.此则岳阳楼之大观也( )
（4）其
A.其名为鲲( )
B.不知其几千里也( )
C.其正色邪( )
D.其远而无所至极邪( )
4．文言虚词
（1）为：
其名为鲲_____________
化而为鸟_____________
（2）之：
其翼若垂天之云_____________
鹏之徙于南冥也_____________
生物之以息相吹也_____________
（3）其：
其远而无所至极邪_____________
其视下也_____________
（4）而：
化而为鸟_____________
怒而飞_____________
抟扶摇而上者九万里_____________
（5）于：海运则将徙于南冥_____________
（6）以：
生物之以息相吹也_____________
去以六月息者也_____________
（7）则：海运则将徙于南冥_____________
5．通假字。
①北冥有鱼( )同_____，_______________________）
②其正色邪( )同_____，_______________________）
6．指出下列加点词语的古义与今义。
（1）怒而飞 古义：____________，今义：____________
（2）海运则将徙于南冥 古义：____________，今义：____________
（3）天池也 古义：____________，今义：____________
（4）野马也 古义：____________，今义：____________
7．词类活用
（1）名词作状语
抟扶摇而上者九万里
原意为：方位名词，与“下”相对，在句中的意思为：_______________
（2）形容词作名词
志怪者也
原意为：奇怪，在句中的意思为：_____________
8．特殊句式及翻译
（1）判断句
南冥者，天池也。（“……者，……也”表判断）
翻译：____________
（2）倒装句
去以六月息者也。（介词结构后置，正常语序为“以六月息者去也”）
翻译：____________
积累运用
9．下列加点字注音有误的一项是（　　）
A．北冥（míng）有鱼
庄子与惠子游于濠（háo）梁之上
B．其翼（yì）若垂天之云
抟（chuán）扶摇而上者九万里
C．海运则将徙（xǐ）于南冥
其名为鲲（kūn）
D．鲦（tiáo）鱼出游从容
《齐谐（xié）》者
10．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（　　）
A．其名为鲲 盖简桃核修狭者为之
B．化而为鸟 乃记之而去
C．其翼若垂天之云 天之苍苍
D．其正色邪 其视下也
11．下列句子中划线字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．其名为鹏 其此之谓乎
B．其翼若垂天之云 子之不知鱼之乐
C．海运则将徙于南冥 不必藏于己
D．故曰：教学相长也 故外户而不闭
12．下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（ ）
A．鹏之徙于南冥也 B．生物之以息相吹也 C．安知鱼之乐 D．子之不知鱼之乐
13．下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是( )
A．鲲之大，不知其几千里也
B．其翼若垂天之云
C．天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪
D．其视下也，亦若是则已矣
14．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。……《齐谐》者，志怪者也。
A．怒：愤怒，生气 B．是：这种 C．海运：海水运动 D．志：记载
15．下列句子停顿正确的一项是(　　)
A．其/翼若/垂天之云
B．其翼/若/垂天之云
C．其翼/若垂/天之云
D．其翼若/垂天/之云
16．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．不知其/几千里也 B．其翼/若垂天之云
C．抟扶摇/而上者九万里 D．亦若是/则已矣
17．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．《庄子》一书又名《南华经》。《汉书·艺文志》曾标录为五十二篇，今存郭象注本只三十三篇。其中内篇为庄子本人所作，外篇、杂篇可能出自其门人及后学之手。
B．《庄子》其文构思巧妙，想象奇幻，词汇丰富，尤以巧用寓言见长，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。
C．《逍遥游》为《庄子》的首篇，它主要说明庄子绝对自由的人生观，表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。
D．庄子，名周，战国中期宋国蒙人，我国著名的思想家（或哲学家）、文学家，先秦儒家的代表人物。《庄子》是儒家经典之一。
文本解读
18．下列对课文理解有误的一项是(　　)
A．本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。
B．文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。
C．文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。
D．丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。
19．对本文《北冥有鱼》理解有误的一项是（ ）
A．文章在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。
B．文章在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。
C．文章在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
D．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明鲲鹏是真正的“逍遥”。
20．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文描绘了一幅大鲲变大鹏，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B．文章前三句在描绘大鹏形象时，运用比喻、拟人等修辞手法，生动展现了大鹏的硕大无比。
C．庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
D．本文想象雄奇瑰丽，语言气势磅礴，富有浪漫色彩。
21．《北冥有鱼》篇首写大鹏现世，极言其大，下面各项说法错误的一项是（ ）
A．言其身大，是“不知其几千里也”。
B．言其翼大，是“若垂天之云”。
C．言其活动范围大，是从“北冥”到“南冥”。
D．言其力大，是“抟扶摇而上者九万里”。
名句名篇默写
22．理解型默写
（1）本文综合运用夸张和比喻的句子是：____________。
（2）文中描述鹏鸟击水到南海乘风高飞的句子：____________，____________，____________。
（3）文中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：____________，____________；____________，____________。____________，____________；____________，____________。
（4）文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：____________？____________？
（5）文中说明鹏和人一样对天认识具有局限性的句子是：____________，____________？____________？____________，____________。
（6）文中描述鹏奋飞时气势壮美的句子是：____________，____________。
（7）庄子在文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中后来演变为成语“扶摇直上”的句子是：____________。
（8）文中运用夸张手法写鹏鸟脊背巨大的句子是：____________，____________。
（9）文中运用比喻和夸张的修辞手法极力渲染鹏鸟振翅高飞翅膀巨大的句子是：____________，____________。
（10）在“做时代弄潮儿”主题演讲比赛的结尾，语文老师引用《北冥有鱼》中的句子“____________，____________”，勉励同学们在“奋进新征程，建功新时代”的时代洪流中，要有大鹏高飞万里的气魄。
（11）文中运用对比手法，将大鹏与细微的生物对比，借以说明任何事物都要凭借外力的句子是：____________，____________，____________。
（12）本文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：____________，____________。
（13）文中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：____________，____________。
（14）文中作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏“海运将徙”做类比的句子是：____________，____________，____________。
（15）庄周运用比喻描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：____________，____________。
（16）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：____________，____________，____________。
（17）随着“一带一路经济带”的建设，河南郑州作为中心枢纽，必将前景广阔，鹏程万里，正如庄子《北冥有鱼》中所说“____________”。
（18）浩浩在学完《北冥有鱼》后，发现“____________，____________”这两句与李白《上李邕》中的诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”意境十分相似。
（19）成语“鹏程万里”，比喻前程远大。这个典故出自道家代表庄周的《逍遥游》，鹏鸟凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想境地。只见它“____________，____________，____________。”
（20）文中写大鹏鸟起飞的广度和高度的句子是：____________，____________。
（21）文中借助于“大鹏直上”表达了自己的志向，其中，由“____________”一句演变而来的一个成语是：____________。
（22）文中用生活中的小事物需要凭借外物与大鹏鸟的凭借海运作对比，形象地说明任何事物都要有所凭借的句子是：____________，____________，____________。
（23）文中描写鹏鸟之巨大的句子是：____________，____________；____________，____________。
（一）
阅读：《北冥有鱼》一文，完成下面小题。
23．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．选文引用《齐谐》之言，写出了大鹏迁徙南寞的磅礴气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
B．选文中，作者塑造的“鹏”具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。
C．选文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。
D．选文用语夸张，想象雄奇瑰丽，行文汪洋恣肆。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，造成浩大声势和广阔意境。
24．分析《北冥有鱼》是如何体现《庄子》作品想象雄奇瑰丽的特点的。
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25．文章《北冥有鱼》借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
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26．《北冥有鱼》开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？
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（二）
阅读下面短文，完成小题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九千里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
27．下面对文中词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“北冥有鱼”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者”中的“南冥”指南海。
B．“抟扶摇而上者九千里”中的“扶摇”是“旋风”的意思。
C．由课内迁移知，“志怪者也”中的“志”和“寻向所志”（《桃花源记》）中的“志”意思相同，都是“标记”的意思。
D．“去以六月息者也”和“生物之以息相吹也”中的“息”意思不同，前者指风，后者指气息。
28．用现代汉语翻译文中画线句子。
其视下也，亦若是则已矣。
29．请从修辞的角度，从下面句子中任选一句进行赏析。
（1）鲲之大，不知其几千里也。
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（2）怒而飞，其翼若垂天之云。
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30．《北冥有鱼》是怎样塑造鲲鹏的宏大形象的？请结合选文内容分析。
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（三）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
31．解释下列加点词的意思。
（1）怒而飞 怒：_________________
（2）志怪者也 志：_________________
（3）抟扶摇而上者九万里 抟：_________________
（4）亦若是则已矣 是：_________________
32．用现代汉语翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
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（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
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33．有人评价称，铺张渲染的修辞，汪洋恣肆的句式，云水空阔的意境，构成了《庄子》语言最主要的特色。请你结合文章内容，从修辞角度赏析其语言特点。
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（四）
阅读《北冥有鱼》，完成下面小题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
34．解释文中加点的词语。
（1）抟：_______（2）息：_______
35．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
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（2）天之苍苍，其正色邪？
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36．作者笔下的“鹏”的外在形象和内在形象分别是什么？
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（五）
阅读《北冥有鱼》，完成下面小题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
37．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．怒而飞 一怒而诸侯惧 心花怒放
B．去以六月息者也 游人去而禽鸟乐也 扬长而去
C．志怪者也 处处志之 志同道合
D．亦若是则已矣 如是再啮 似是而非
38．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
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39．选文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看起来和大鹏没什么关系，能删去吗？请谈谈理由。
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40．《庄子》延续了上古文化中对于动物的审美传统，借助具体的动物形象传情达意。请结合选文和链接材料分析大鹏和意怠这两种鸟的形象及其象征意义。
【链接材料】
东海有鸟焉，其名曰意怠。其为鸟也，翂翂肤歌①，而似无能；引援②而飞，迫胁③而栖，进不敢为前，退不敢为后；食不敢先尝，必取其绪④。是故其行列不斥⑤，而外人卒不得害，是以免于患。
（节选自《庄子·山木》。有删减）
【注释】①翂翂歌珠：迟缓不能高飞的样子。②引援：有其他鸟引领而飞。③迫胁：即偎依，挤在众鸟之中。④绪：残剩食物。⑤斥：排斥。
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（一）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、弭駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
（节选自刘向《说苑卷十七·杂言》）
41．解释下列加点词语的意思。
（1）志怪者也 志：______________
（2）抟扶摇而上者九万里 抟：______________
（3）去以六月息者也 去：______________
（4）亦若是则已矣 是：______________
42．把下面的句子翻译成现代汉语。
怒而飞，其翼若垂天之云。
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43．甲文段中前三句用顶真的修辞手法写鲲鹏的变化，有什么好处？
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44．甲、乙两个文段都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章分别借助了哪些事物，阐述了什么道理？
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（二）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·逍遥游》）
【乙】云将①东游，过扶摇②之枝而适遭鸿蒙③。鸿蒙方将拊脾④雀跃而游。云将见之，倘然⑤止，贽然⑥立，曰：“叟何人邪？叟何为此？”
鸿蒙拊脾雀跃不辍，对云将曰：“游！”云将曰：“今我愿合六气之精以育群生，为之奈何？”鸿蒙拊脾雀跃掉头曰：“吾弗知！吾弗知！”
又三年，东游，过有宋之野，而适遭鸿蒙。云将大喜，再拜稽首，愿闻于鸿蒙。
鸿蒙曰：“意！心养！汝徒处无为，而物自化。堕尔形体，吐尔聪明，伦与物忘，大同乎涬溟⑦。解心释神，莫然无魂。万物云云，各复其根，各复其根而不知。浑浑沌沌，终身不离。若彼知之，乃是离之。无问其名，无窥其情，物固自生。”云将曰：“天降朕以德，示朕以默。躬身求之，乃今得也。”再拜稽首，起辞而行。
（选自《庄子·外篇·在宥》）
【注释】①云将：云的主帅。②扶摇：神木，一说为飓风。③鸿蒙：自然的元气。“鸿蒙”跟“云将”一样，均已拟人化，成为寓言中的人物。④拊脾：拊，拍击。脾，当作“髀”，大腿。⑤倘然：惊疑的样子。⑥贽然：站立不动的样子。⑦涬溟：混混茫茫的自然之气。
45．解释下列加点的词
（1）过有宋之野 过：___________________
（2）鸿蒙拊脾雀跃不辍 辍：___________________
（3）堕尔形体 堕：___________________
（4）解心释神 释：___________________
46．下列选项中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．无问其名 无窥其情
B．鸿蒙方将拊脾雀跃而游 起辞而行
C．过扶摇之枝而适遭鸿蒙 过有宋之野
D．今我愿合六气之精以育群生 天降朕以德
47．用“/”给下面句子断句。（断两处）
今我愿合六气之精以育群生。
48．用现代汉语翻译下列句子。
（1）东游，过有宋之野，而适遭鸿蒙。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（2）无问其名，无窥其情，物固自生。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
49．试分析【甲】文中的“鹏”和【乙】文中的“鸿蒙”分别是怎样的形象？你从这两个形象中获得了什么收获？
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___________________________________________________________________________________________
（三）
阅读下文，回答问题。
马蹄
马，蹄可以践霜雪，毛可以御风寒。龇①草饮水，翘足而陆，此马之真性也。虽有义台路寝，无所用之。
及至伯乐，曰：“我善治马。”烧之，剔之，刻之，雒②之。连之以羁絷③，编之以皂栈④，马之死者十二三矣！
饥之渴之，驰之骤之，整之齐之，前有橛⑤饰之患，而后有鞭生筴⑥之威，而马之死者已过半矣！陶者曰：“我善治埴⑦。”圆者中规，方者中矩。匠人曰：“我善治木。”曲者中钩，直者应绳。夫埴木之性，岂欲中规矩钩绳哉！然且世世称之曰：“伯乐善治马，而陶匠善治埴木。”此亦治天下者之过也。吾意善治天下者不然。
（选自《庄子·外篇》）
【注释】①龀（hé）：吃，嚼。②雒（luò）：同“络”，给戴上笼头。③羁絷（zhí）：马络头和马缰绳。④皂栈（zhàn）：亦作“阜栈”。马厩。皂，食槽；栈，马脚下防湿的木板。⑤橛：木制的马嚼子。⑥筴（cè）：同“策”，竹制的马鞭。⑦埴：黏土。
50．解释下面句子中加点的词语。
（1）毛可以御风寒 御：___________________
（2）而马之死者已过半矣 过：___________________
（3）然且世世称之曰 称：___________________
（4）此亦治天下者之过也 治：___________________
51．下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）
A．翘足而陆 濯清涟而不妖
B．虽有义台路寝 虽我之死，有子存焉
C．连之以羁絷 以其境过清
D．前有橛饰之患 鹏之徙于南冥也
52．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫埴木之性，岂欲中规矩钩绳哉！
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（2）伯乐善治马，而陶匠善治埴木。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
53．庄子在文中以“伯乐善治马”和“陶匠善治填木”为例说明了一个什么道理？（用自己的话回答）
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（四）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】东海有鳌①焉，冠蓬莱②而浮游于沧海，腾跃而上则干③云，没而下潜于重泉④。
有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：“此将鳌之作也。”
数日，风止雷默，海中隐如岳⑤，其高槩⑥天，或游而东，或游而西。
群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤⑦之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？”
（选自符朗《大鳌与蚂蚁》）
【注释】①鳌（áo）：传说中海里的大龟。一说为海中大鳖。②蓬莱：传说为古代仙山名，在渤海中。③干：冲。④重泉：深水。⑤岳：高大的山。⑥槩（ɡài）：同“概”，原指古代量米粟时刮平斗斛用的平板，引申为平，齐。⑦封壤：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。
54．下列对加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“其翼若垂天之云”中的“垂天之云”指悬挂在天空的云，写出了鹏的翅膀之大。
B．“海运则将徙于南冥”中的“海运”指海水运动，点明了大鹏南徙的条件——借助海运时的大潮。
C．“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”是“盘旋飞翔”的意思，表现出了大鹏飞翔的姿态。
D．“我何用数百里劳形而观之乎？”中的“劳”是“使……劳累”的意思，告诫我们要少一点盲目自大。
55．把下面的句子翻译成现代汉语。
其视下也，亦若是则已矣。
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56．甲文段中前三句用顶真的修辞手法写鲲鹏的变化，有什么好处？
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57．甲乙两个文段都运用了对比手法，有什么作用？
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（五）
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
[选自李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]
【乙】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
58．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
（1）学诗谩有惊人句 谩：_____________
（2）其名为鲲 鲲：_____________
59．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．怒而飞 心花怒放
B．其翼若垂天之云 比翼双飞
C．志怪者也 志同道合
D．亦若是则已矣 实事求是
60．翻译下列句子。
（1）鲲之大，不知其几千里也。
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（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
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61．古代文人经常借助大鹏的形象表达情感。请结合以上诗文将下面的表格补充完整。
选文 大鹏形象解读 相关名句积累
《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①____________的追求和向往。 ②______________
《北冥有鱼》 大鹏具有③_____________、④_____________的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 抟扶摇而上者九万里
参考答案与解析
1.【答案】（1）逍遥游 （2）扶摇直上、鹏程万里
【解析】本题考查文学常识识记。《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇的首篇《逍遥游》，《逍遥游》是庄子哲学思想的代表作，核心是阐述“无所待”的绝对自由境界；“扶摇直上”出自文中“扶摇而上者九万里”，“鹏程万里”出自文中大鹏鸟迁徙南海的故事。
2.【答案】（1）同“溟”，海 （2）振奋，这里指用力鼓动翅膀；悬挂 （3）海水运动 （4）天然形成的水池 （5）记载 （6）击水，拍打水面；盘旋飞翔；旋风 （7）离开；气息，这里指风 （8）山野中的雾气，奔腾如野马 （9）真正的颜色 （10）这样
【解析】本题考查文言词语在文中的含义。解释文言词语要注意理解其在具体语言环境中的用法，关注通假字、词类活用、古今异义等现象，结合句子整体句意分析词义。
3.【答案】（1）A像；B及，比得上；C好像，似乎；D第二人称代词，你 （2）A气息，这里指风；B气息；C平息；D叹息 （3）A就；B或者；C如果，假使；D乃，就是 （4）A它的；B它；C表选择，是……还是……；D表选择，是……还是……
【解析】本题考查一词多义。解释词语要结合具体语境，区分文言词语的不同词性和含义，注意其在句中的语法功能和表意作用。
4.【答案】（1）叫作；变为，变作 （2）助词，相当于“的”；助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译 （3）表选择；代词，代大鹏 （4）连词，表顺承，可不译；连词，表方式，可不译；连词，表方式，可不译 （5）介词，可译为“到” （6）介词，用；介词，凭借 （7）连词，表承接，就
【解析】本题考查文言虚词的用法和含义。需结合句子句意，判断虚词的词性（动词、助词、连词、介词等），明确其在句中的语法作用和具体含义。
5.【答案】①冥；溟，海 ②邪；耶，表疑问，相当于“吗”“呢”
【解析】本题考查通假字。识别通假字需结合句意，注意字形相近、字音相同或相近的字的通假关系，同时明确通假后的字的含义和用法。
6.【答案】（1）古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：生气，发怒 （2）古义：海水运动；今义：泛指海上运输 （3）古义：天然形成的水池；今义：高山湖泊的名 （4）古义：山野中的雾气，奔腾如野马；今义：野生的马
【解析】本题考查重点文言词语的古今异义。结合文言语句的语境理解古义，结合现代汉语的常用用法识记今义，注意区分古今含义的差异。
7.【答案】（1）向上 （2）怪异的事物
【解析】本题考查词类活用。（1）“上”为方位名词作状语，结合“抟扶摇而上者九万里”的句意，理解为“向上”；（2）“怪”为形容词作名词，结合“志怪者也”的句意，理解为“怪异的事物”。
8.【答案】（1）这南海是个天然形成的水池。 （2）凭借着六月的大风离开北海。
【解析】本题考查文言特殊句式及翻译。（1）“……者，……也”为判断句标志，翻译时要体现判断语气，注意“南冥”“天池”的含义；（2）为介词结构后置句，正常语序为“以六月息者去也”，翻译时调整语序，注意“去”“以”“六月息”的含义。
9.【答案】B
【解析】本题考查字音。B选项中“抟扶摇而上者九万里”的“抟”应读tuán，而非chuán，其余选项字音标注均正确。
10.【答案】B
【解析】本题考查文言词语的意思和用法。A项，动词，叫作/动词，做、制造；B项，均为连词，表顺承，不译；C项，助词，的/助词，取消句子独立性，无实义；D项，副词，表示选择/代词，代指大鹏。
11.【答案】D
【解析】本题考查理解文言词语的意思和用法。A项，代词，它/副词，表示推测，大概；B项，助词，的/主谓之间，取消句子独立性，无义；C项，动词，到/介词，对于；D项，均为连词，所以。
12.【答案】C
【解析】本题考查文言虚词“之”的用法和意义。ABD三项中“之”均为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C项中“之”为结构助词，的。
13.【答案】C
【解析】本题考查文言虚词“其”的用法和意义。ABD三项中“其”均为代词，代鹏；C项中“其”为副词，表选择。
14.【答案】A
【解析】本题考查文言词语解释。A项“怒而飞”的“怒”意为奋起的样子，这里指鼓起翅膀，而非“愤怒，生气”；BCD三项词语解释均正确。
15.【答案】B
【解析】本题考查文言文朗读节奏划分。文言文朗读节奏划分需结合句意和语法，主语和谓语之间、谓语和宾语之间一般要停顿，“其翼”为主语，“若”为谓语，“垂天之云”为宾语，故正确停顿为“其翼/若/垂天之云”。
16.【答案】A
【解析】本题考查朗读节奏划分。A项句意为“不知道它有几千里”，“不知”为谓语，“其几千里也”为宾语，“其”指代“鹏之背”，应与后文连贯，正确划分应为“不知/其几千里也”；BCD三项节奏划分均正确。
17.【答案】D
【解析】本题考查文学常识。D项错误，庄子是先秦道家的代表人物，《庄子》是道家经典之一，而非儒家；ABC三项文学常识表述均正确。
18.【答案】D
【解析】本题考查课文内容理解。D项错误，“海运则将徙于南冥”中的“海运”指海水运动，这里指汹涌的海涛，而非航海运输；ABC三项对课文的理解均正确。
19.【答案】D
【解析】本题考查内容理解辨析。D项错误，鹏高飞九万里、从北海飞到南海必须借助“海运”“扶摇”等外力，说明其有所凭借，并非真正的“逍遥”；ABC三项理解均正确。
20.【答案】B
【解析】本题考查内容理解与分析。B项错误，文章前三句描绘大鹏形象时，运用了夸张、比喻的修辞手法，未使用拟人手法；ACD三项分析均正确。
21.【答案】D
【解析】本题考查内容理解辨析。D项错误，“抟扶摇而上者九万里”是说鹏能借风力高飞，并非表现其力大；ABC三项说法均正确。
22.【答案】（1）其翼若垂天之云 （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （3）鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云 （4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣 （6）怒而飞，其翼若垂天之云 （7）抟扶摇而上者九万里 （8）鹏之背，不知其几千里也 （9）怒而飞，其翼若垂天之云 （10）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （11）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 （12）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （13）怒而飞，其翼若垂天之云 （14）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 （15）怒而飞，其翼若垂天之云 （16）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 （17）抟扶摇而上者九万里 （18）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （19）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 （20）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （21）抟扶摇而上者九万里；扶摇直上 （22）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 （23）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云
【解析】本题考查名句名篇默写。默写时需注意易错字，如“翼”“垂”“徙”“冥”“抟”“埃”等，结合题干要求的语境和句式，准确填写对应的句子。
23.【答案】C
【解析】本题考查选文理解分析。C项错误，鹏迁徙南海需要凭借六月的大风，并非“无需借助外力”；ABD三项理解分析均正确。
24.【答案】1 在想象中夸张，作者以奇特的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏的硕大无比，“其翼若垂天之云”运用夸张、比喻等修辞手法，写出鹏背之大、翼之大；引用《齐谐》，用“三千里”“九万里”两个极度夸大的数字，展现大鹏腾飞的磅礴气势，营造浩大的声势和广阔的意境。2 在想象中进行对比，极写鲲鹏之大，又举出雾气、尘埃等“小”的事物，以大小对立来阐释“万物皆有所依”的道理。3 在想象中寄寓情感，以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔辽远；作者醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化，蕴含对理想的热烈追求。
【解析】本题考查分析文章写作手法，具体分析《北冥有鱼》如何体现《庄子》想象雄奇瑰丽的特点。从夸张手法的运用、大小对比的设置、情感的寄寓三个角度，结合文中具体语句分析即可。
25.【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
【解析】本题考查概括寓言蕴含的道理。结合鹏迁徙需要借助“海运”“扶摇”“六月息”，以及野马、尘埃的飘动需要借助生物气息吹拂的内容，总结出万物皆有所依凭的道理。
26.【答案】鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风，说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而引出“逍遥”也需要有所依凭的观点，为论述“逍遥游”的主题奠定基础。
【解析】本题考查分析文段内容与论述主题的联系。先明确鹏奋飞的壮美景象背后需要借助外力的事实，再结合“逍遥游”的核心，分析其对阐释“逍遥需有所依凭”的作用。
【参考译文】
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。体积巨大，不知道有几千里；化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【鉴赏分析】
《北冥有鱼》是《庄子·逍遥游》的开篇，通过描绘鲲鹏的伟岸形象和鹏的飞行场景，彰显了庄子的哲学思想和文风。文章以夸张的笔法和雄奇的想象，塑造了鲲鹏这一超越常理的生物，象征了庄子追求自由、超脱物外的理想。文中对鹏的描写不仅体现了《庄子》想象瑰丽、行文汪洋恣肆的特点，还通过寓言形式传达了道家“逍遥游”的思想，即超越世俗，追求精神自由和心灵解放。整篇文章语言优美，意境深远，是庄子哲学与文学艺术的完美结合。
27.【答案】C
【解析】本题考查文言词语理解。C项错误，“志怪者也”的“志”是“记载”的意思，“寻向所志”的“志”是“标记”的意思，二者含义不同；ABD三项词语理解均正确。
28.【答案】大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时注意重点字词：其，代大鹏；视下也，从天空往下看；亦，也；若，像；是，这样；已矣，罢了。
29.【答案】（1）运用夸张的修辞手法，极力渲染鲲的硕大无比的形象，营造出奇幻磅礴的氛围，为后文鲲化鹏的转变埋下伏笔。（2）运用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，生动形象地写出了鹏翅膀之大，塑造出鹏遮天蔽日、气势磅礴的宏大形象，增强了文本的画面感和感染力。
【解析】本题考查从修辞角度赏析句子。（1）句抓住“夸张”手法，分析其对表现鲲体型的作用；（2）句抓住“比喻”手法，分析其对表现鹏翅膀和整体形象的作用。
30.【答案】作者以奇特的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。1 “不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏的硕大无比；2 “其翼若垂天之云”运用比喻的修辞手法，生动地写出鹏的翅膀之大；3 引用《齐谐》，使用“三千里”“九万里”两个极度夸大的数字，展现了大鹏迁徙南冥的磅礴气势；4 以人之视天来想象鹏之视地，想象雄伟，意境高远，进一步烘托鲲鹏的宏大形象。
【解析】本题考查分析文章塑造形象的手法。结合文中对鲲鹏体型、翅膀的描写，引用《齐谐》的内容，以及视角转换的想象，从夸张、比喻、引用、想象等角度分析即可。
31.【答案】（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）记载 （3）盘旋飞翔 （4）这样
【解析】本题考查文言词语理解。结合句子句意，注意文言词语的语境义，如“怒”在“怒而飞”中为“振奋，用力鼓动翅膀”，而非现代汉语的“生气”。
32.【答案】（1）这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。（2）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
【解析】本题考查文言句子翻译。（1）注意“是”“海运”“徙”“南冥”的含义；（2）注意“野马”“生物”“息”“相吹”的含义，翻译要通顺准确。
33.【答案】示例一：“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”运用夸张的修辞手法，极言鲲鹏身躯之大，为下文写大鹏需要凭借六月的风迁徙南海做铺垫，突出了鲲鹏的宏大形象，增强了语言的张力。示例二：“其翼若垂天之云”运用夸张和比喻的修辞手法，把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，描绘出大鹏展翅的磅礴气势和雄浑景象，让形象更具体可感。示例三：“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”运用夸张的修辞手法，描写出大鹏飞离海面时的壮阔场景，营造出雄浑开阔的意境，展现出大鹏的强大力量和豪迈气势。
【解析】本题考查从修辞角度赏析《庄子》的语言特点。结合文中具体语句，抓住夸张、比喻等主要修辞，分析其在塑造形象、营造意境、推动情节等方面的作用。
34.【答案】（1）盘旋飞翔 （2）气息，这里指风
【解析】本题考查文言词语解释。结合“抟扶摇而上者九万里”“生物之以息相吹也”的句意，准确理解实词的语境义。
35.【答案】（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天空的云。（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
【解析】本题考查文言句子翻译。（1）注意“怒”“若”“垂”的含义；（2）注意“苍苍”“正色”“邪”的含义，翻译时体现疑问语气。
36.【答案】外在形象：硕大无比、力大无穷；内在形象：志存高远、善借长风。
【解析】本题考查分析形象特点。外在形象从鲲鹏的体型、奋飞的声势分析，如“鹏之背，不知其几千里也”“水击三千里”；内在形象从鹏的目标、借助外力的特点分析，如“将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。
37.【答案】B
【解析】本题考查文言词语的一词多义。A项，奋起的样子，这里指鼓起翅膀/发怒/盛大；B项，均为“离开”；C项，记载/做标记/志向；D项，这样/这样/正确。
38.【答案】天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
【解析】本题考查文言句子翻译。注意重点字词：苍苍，深蓝；其，表选择；正色，真正的颜色；邪，同“耶”，疑问语气词；极，尽。
39.【答案】不能删去。这句话是对前面所引《齐谐》中的内容做补充，说明野马、尘埃这类极其轻微的物体尚且需要生物气息的吹动才能运动，那么背部几千里之大的大鹏更需要借助大风才能高飞，从侧面印证了“万物皆有所恃”的道理，使文章的论证更完整。
【解析】本题考查分析语句的作用。从语句对阐释“万物皆有所依凭”的补充作用入手，分析其与前文大鹏借助外力内容的关联，说明其不可删去的原因。
40.【答案】大鹏的形象：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风；象征意义：是志存高远、一飞冲天者的象征。意怠的形象：行动迟缓、不争不抢、毫不显眼，能融入群体、全身远祸；象征意义：是善于处世、顺应世俗者的象征。
【解析】本题考查分析形象及象征意义。大鹏形象结合《北冥有鱼》原文分析，意怠形象结合链接材料的“翂翂翐翐，而似无能；引援而飞，迫胁而栖”等语句分析，再结合二者的特点概括其象征意义。
41.【答案】（1）记载 （2）盘旋飞翔 （3）离开 （4）这样
【解析】本题考查重点文言词语的含义。解释时结合句子句意，关注文言词语的语境义，避免以今释古。
42.【答案】当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
【解析】本题考查文言句子翻译。注意重点字词：怒，奋起的样子，这里指鼓起翅膀；若，像；垂，悬挂。
43.【答案】1 内容上，由鱼的名字鲲，写其体积巨大；由鲲化为鹏鸟，写其硕大无比，由北冥到南冥，由鱼到鸟，不断变化，环环相扣，有机地联结成一个整体，让读者清晰感受鲲鹏变化的神奇过程。2 形式上，句式整齐，读起来语气连绵，音律流畅，增强了文章的节奏感和表现力。
【解析】本题考查分析顶真修辞手法的作用。从内容和形式两个角度分析，内容上分析其对展现鲲鹏变化过程的作用，形式上分析其对句式和朗读节奏的影响。
44.【答案】甲文段：借助大鹏、野马、尘埃等事物，大鹏迁徙需要凭借海运、扶摇、六月息，野马、尘埃飘动需要凭借生物的气息吹拂，说明万物都有所依凭，都没有达到绝对自由的境界的道理。乙文段：借助骐骥、弭駬、干将、斤斧等事物，骐骥、弭駬能日行千里却不会捕鼠，干将锋利无比却不如斤斧治木，类比甘戊不会渡河却擅长游说君主，阐述了任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用的道理。
【解析】本题考查分析借物说理的手法。分别明确甲乙文段借助的具体事物，结合事物的特点和文中的论述，概括各自阐释的道理。
45.【答案】（1）经过 （2）停止 （3）忘掉 （4）放下
【解析】本题考查文言词语的含义。结合“过有宋之野”“鸿蒙拊脾雀跃不辍”“堕尔形体”“解心释神”的句意，准确理解实词的语境义。
46.【答案】D
【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A项，均为代词，它的；B项，均为连词，表修饰；C项，均为助词，的；D项，连词，表目的，用来/介词，把。
47.【答案】今我愿/合六气之精/以育群生
【解析】本题考查文言文断句。结合句意“我现在希望融合六气之精华来养育万物”，根据语法结构，“今我愿”是主语和意愿，“合六气之精”是具体动作，“以育群生”是动作的目的，据此断句。
48.【答案】（1）（云将）再次向东游历，经过宋国的原野，又恰巧遇到了鸿蒙。（2）不要询问它们的名称，不要窥测它们的实情，万物原本就有其自然生长的能力。
【解析】本题考查文言句子翻译。（1）注意补全省略的主语“云将”，“过”“野”“适”“遭”的含义；（2）注意“无”“窥”“固”“自生”的含义。
49.【答案】鹏的形象：硕大伟岸、力大无比，胸怀大志、向往光明与美好，寄托着作者的理想；鸿蒙的形象：伟大有智慧的智者，倡导无为而治的思想，主张顺应自然、保持人的本性。收获：1 我们要树立远大的理想，像鹏一样为之努力拼搏、借力前行，才能获得成功；2 同时要保持独立思考，不被外界因素影响，顺应自然规律，坚守自己的本性，拥有平和的内心。
【解析】本题考查分析形象特点及谈收获。鹏的形象结合《北冥有鱼》原文分析，鸿蒙的形象结合乙文“汝徒处无为，而物自化”等语句分析；收获结合两个形象的特点，从理想追求、为人处世等角度阐述。
50.【答案】（1）抵御 （2）超过 （3）称述，称道 （4）治理
【解析】本题考查文言词语的含义。结合“毛可以御风寒”“而马之死者已过半矣”“然且世世称之曰”“此亦治天下者之过也”的句意，准确理解实词的语境义。
51.【答案】B
【解析】本题考查文言词语的意义和用法。A项，连词，表修饰/连词，表转折；B项，均为连词，虽然；C项，介词，用/介词，因为；D项，助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性。
52.【答案】（1）黏土和木材的本性，难道是想要去迎合圆规、曲尺和墨线的吗！（2）伯乐善于驯马，陶工善于整治黏土，木工善于整治木材。
【解析】本题考查文言句子翻译。（1）注意“性”“岂”“欲”“中”的含义，翻译时体现反问语气；（2）注意“善”“治”的含义。
53.【答案】寄喻一切从政者治理天下的规矩和办法，都违背了事物的自然本性，直接残害了事物的自然发展状态。
【解析】本题考查概括文章蕴含的道理。结合伯乐治马导致马死伤过半，陶匠、木匠整治黏土、木材违背其本性的内容，类比治理天下的从政者的做法，概括出道理。
54.【答案】B
【解析】本题考查文言词语的理解和分析。B项错误，“海运”点明大鹏南徙的条件是借助大风吹动海水的力量，而非“借助海运时的大潮”；ACD三项理解和分析均正确。
55.【答案】大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【解析】本题考查文言句子翻译。注意重点字词：其，代词，指代大鹏；视下，从高空往下看；亦，也；若，像；是，这样；则已矣，罢了。
56.【答案】1 内容上，将北海的鲲化为鹏的过程有机联结成一个整体，从鲲的名字到体型，再到鲲化鹏及鹏的体型，环环相扣，让鲲鹏变化的过程更连贯。2 形式上，结构严密，读来语气连绵，音律流畅，增强了文章的节奏感和表现力。
【解析】本题考查分析顶真修辞手法的作用。从内容和形式两个角度，结合语句对展现鲲鹏变化的作用和句式特点分析。
57.【答案】甲文段：将鲲鹏的硕大无比和雾气、尘埃的细微渺小形成对比，说明细微的事物运动尚且需要依靠气息的吹拂，硕大无比的大鹏飞往九万里高空更需要借助风力，进而说明万物都是有所凭依的道理，让论证更鲜明有力。乙文段：将大鳌的巨大和蚂蚁的微不足道形成对比，突出蚂蚁把大鳌惊天动地的壮举和自己微不足道的行为相提并论的无知，进而告诫人们不要骄傲自大、目中无人，要有正确的自我认知。
【解析】本题考查分析对比手法的作用。分别明确甲乙文段的对比对象，结合对比的内容，分析其对阐释文章道理、表达主旨的作用。
58.【答案】（1）màn （2）kūn
【解析】本题考查字音。“谩”同“漫”，读màn，意为空、徒然；“鲲”为大鱼名，读kūn。
59.【答案】B
【解析】本题考查文言词语的一词多义。A项，振奋，这里指用力鼓动翅膀/形容气势很盛；B项，均为“翅膀”；C项，记载/志向，志愿；D项，这样/对，正确。
60.【答案】（1）鲲的体积非常大，不知道有几千里。（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
【解析】本题考查文言句子翻译。（1）注意“大”“知”的含义；（2）注意“苍苍”“正色”“其”“极”的含义，翻译时体现选择疑问语气。
61.【答案】1 美好境界（或理想世界、自由与光明） 2 九万里风鹏正举 3 硕大无比、志存高远 4 力大无穷、善借长风
【解析】本题考查分析大鹏形象的内涵和积累名句。结合李清照《渔家傲》的语境，分析大鹏形象寄托的情感追求；结合《北冥有鱼》原文，概括大鹏的形象特点，准确填写对应的名句。